學生綜合素質評價填寫要求學生綜合素質評價填寫要求學生綜合素質評價填寫要求學生綜合素質評價填寫要求編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:學生綜合素質評價填寫要求一、封皮：學校——全稱；班級——等，學籍號填寫正確；（要求統一填寫，正規、規范）二、基礎信息：學生基本信息全部填寫，貼照片；監護人信息，據實填寫，盡量詳細；入學信息（見本）三、身體素質發展狀況

1、身體基礎素質：填寫查體相關內容；2、體質健康測試：體育課上體育教師測試的內容；四、學年自我設計;從德智體美勞、思想、紀律、衛生勞動等多方面設計，不要太單一，最少12行五、基礎素養評價：補充總體要求按照第5頁的備注填寫。1、道德品質和公民素養：單項總評為合格和不合格。2、后四個維度的單項總評總評：按照每個學生每個維度中“組評”“師評”這兩項中△的總數量進行排隊，弄出要求比例數，在單項總評欄附上等次，由少到多依次為優秀、良好、合格。一定按照要求比例數劃分。4、綜合評定等級：將六個維度中單項總評等次附上一定分值后相加，按照總分根據比例劃出，在綜合比例欄附上等次。（優秀10分，良好8分，合格6分）注意：1、一定按照要求，該進行自評的必須由學生自己評定，組評一定要小組學生或者小組長進行評定，不允許學生自己評定，師評一定不要讓學生評和填寫。2、堅決杜絕下列情況：在單個項目中，組評和師評一個三角號沒有，單項總評為良好或者合格情況；或者，三角很多，單項總評為優秀。3、檢查中出現這樣的問題，一律視為填寫不認真。4、基礎素養評價綜合評定等級不得出現不合格等次。六、本學期學業評價：1、日常學習評價表（每學科）：任課教師根據學生日常的學習能力、學習態度、學習習慣、知識掌握情況、課堂表現、作業完成情況等以班級為單位按照20％、40％、25％、15%的比例評價四個等級，分別記5分、4分、3分、2分，匯總后按照20％、40％、25％、15%的比例評價為“優秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個評價等次。注意：各班主任和教師交代明白，對某個學生的日常學習評價，不允許出現所有方面分數一樣的現象（個別除外），一定認真衡量，根據實際填寫；出現上述情況，將被視為填寫敷衍，沒真正發揮評價的作用。本學期的任課教師對學生的日常學習評價各班主任讓任課教師填寫好電子表后，以班級為單位收集打包，以班級命名，打包發給我，不用打印。2、日常學習評價表匯總（電子版）：eq\o\ac(○,1)學科教師評價完畢后，班主任老師將學科教師對學生的評價等次匯總到該表中，要求完全對應，不能出現差錯。eq\o\ac(○,2)班主任教師依據匯總表中學生匯總分數，按照20％、40％、25％、15%的比例劃分出“優秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個評價等次，填寫到匯總等次中。eq\o\ac(○,3)《綜合素質評價手冊》中的本學期日常學習評價：將日常學習評價匯總表中的學生對應學科等次正確無誤的填寫到《綜合素質評價手冊》中，，匯總表必須與手冊對應，要確保無差錯。3、期末考試綜合評價等級：eq\o\ac(○,1)有考試成績的學科，按照每一學科20％、40％、25％、15%的比例評價為“優秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個評價等次。填寫。沒有考試成績的學科將日常評價等級拖過來。期末考試綜合評價等級中的總評，按照考試學科總分等次填寫，分優秀、合格、不合格三等。eq\o\ac(○,2)學期綜合評價：根據日常學習綜合評價等級中的總評和期末考試綜合評價等級中的總評填寫。兩個優秀或者一個優秀一個良好為優秀；兩個良好或者一個良好一個合格為良好；兩個合格為合格；其他為不合格。七、我喜愛的一本書：要寫出喜愛的書的名字，書的大體內容，喜愛的原因。填滿。八、綜合實踐活動：活動主題、時間、地點、經過、結果以及收獲。填滿，同學之間不得雷同。九、班主任評語：要從德智體美勞等多方面綜合評價，要多以激勵性語言進行評價，或以婉轉的語言提出相關建議，不得少于六行。十、家長評語：各班主任要做好指導工作。首先要指導家長該評語是對學生的評語，不是對教師和學校的。其次，要指導家長全面、正確的評價孩子，不要太單一。第三：請家長填寫要認真正規。十一：上學期收獲：指導學生從德智體美勞等多方面進行總結，要寫出收獲。十二：下學期打算，學生做一下計劃。第二學期要求同本學期；十三、15頁的學期末總結，指導學生從德智體美勞等多方面進行總結，要寫出收獲，找出不足。十四|標志性成果（最后一頁）學生參加的校級及以上比賽所獲得的榮譽都可以，讓學生該填寫的一定填上綜合素質評價表（電子表）填寫指南電子表的第一頁綜合素質評價部分：上學期：日常行為學期綜合評價欄目：填寫內容為成長手冊中基礎素養評價的綜合評定等級——第五頁最后一項。學業學期綜合評價欄目：填寫內容為成長手冊中本學期學業評價的學期綜合評定等級——第6頁最后一項。備注：1、各班主任要認真對待，按照要求填寫，不要自行其事；2、一定強調學生填寫要認真，字跡清楚正規；3、