專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像為了城墻而戰斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生專題四生物的遺傳變異與免疫專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像為了城墻而戰斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生專題四生物的遺傳、變異與免疫‖專題·備考攻略、考題特點介紹1.生物的遺傳和變異(1)考查細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系或判斷遺傳物質存在的主要部位;考查生殖過程中染色體數目的變化。(2)由親代的基因組成推斷子代的基因組成或性狀;依據子代的性狀推斷親代的基因組成或性狀。國畫教學是小學美術學科的重要組成部分。國畫教學對陶冶學生的思想情操，凈化學生的心靈，樹立學生正確的審美觀有著十分重要的意義。小學國畫教學應以適合學生心理特點和年齡特點的教學內容與方式為基礎，采用多元化教學模式，運用有趣的內容與不同的表現形式，激發小學生學習國畫的興趣，引導學生在繼承傳統藝術的基礎上有所創新。欣賞優秀作品，提高學生審美能力教學中，我時常選擇一些有趣的國畫作品讓學生欣賞，把一些國畫大師刻苦學畫的經歷和繪畫作品中的神話故事或歷史傳說介紹給學生，闡釋作品表達的情感和展現的構圖等，并搜集有關的動畫片輔助教學，讓學生在輕松的環境中了解國畫藝術的博大精深。引導學生把欣賞到的感興趣的畫，改畫成自己的作品是非常有意思的一種表現形式。教師可以給學生多做示范，降低難度，讓學生先分析，再繪畫，由畫面效果判斷需要運用的筆墨方式，然后用自己喜歡的圖形和筆法表現作品，引導學生體會意境美和構圖美。利用民間美術資源，提高學生學習興趣在北京這個文化底蘊深厚的文化中心，學生很容易接觸到中國傳統的民間美術，如泥人、面塑、風箏、剪紙、皮影等，這些民間美術作品可以給國畫提供很多的創作素材，最重要的是這些形象易于讓學生接受且喜歡，有著極大的開發與利用空間。例如：五年級美術課《偶戲》。課前，我讓學生查找資料了解偶戲的歷史、種類、地域分布特點等。課上的導入部分，我請學生欣賞民樂，享受過年的氣氛，然后引入對偶人的知識介紹。接著，我出示了一幅平面的水墨作品和一個由水墨作品制作的偶人形象，用宣紙和棉花制作偶人的頭部，表現出人臉部的皮膚質感，還做了飄逸且具有質感的古代人的服裝。學生們在實踐中，既練習了手工的制作方法，又練習了國畫中的人物創作。最重要的是讓學生們又知道了一種制作偶人的材料。整個過程我都結合國畫，認真準備，從學生的興趣點出發，在中國傳統文化氛圍中，提高學生的審美能力和動手能力。開展實踐活動，拓寬學生視野充分利用當地的資源和具體條件，開發出具有自己特色的美術教學，激發學生學習國畫的熱情。如美術第十一冊第一課《凝固的音樂》，教材安排了一些中外著名的建筑欣賞。第一課時，我以教材為中心，安排欣賞中外經典建筑。第二課時，我安排了寫生，在校園里讓學生用國畫的方式繪畫現代建筑。當他們看到運用傳統的筆墨形式表現的現代的建筑別有一番風味時，非常興奮。同時，我還經常組織學生參觀美術展覽，鼓勵學生利用節假日去美術館尋求“美”的足跡，拓寬學生的視野；通過講解員的介紹，讓學生感受國畫大師的筆墨韻味，以及國畫“借物抒情”的特點。分析、欣賞大師的作品后，學生們很快把近景、中景、遠景的表現方法以及聚散關系等運用到了自己的創作中。“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我們可以用鹽、膠、礬、各種筆、石頭、樹葉、麻布、磚頭等這些學生生活中容易找到的物品，采用拓印、對印等方法表現出各種機理效果，激發學生興趣。這種表現形式既能展現出水墨的獨特性，也能發揮學生的創造性，二者的結合給予學生更加自由的創作空間，也更加符合現代教育的特點。除了采用不同形狀的紙張增加學生創作的欲望外，還可以把學生“不完整”的作品，進行再次組合。在學生“不完整”的作品中，教師引導學生自己剪下滿意的地方，根據不同的形狀、筆墨拼貼出字或圖形，組合出一幅嶄新的作品，這樣的作品形式有很強的裝飾性，帶給學生很多驚喜，有益于培養學生的想象力。“一切為了學生”，教師要不斷提高自身的專業素質和技能，在繼承傳統藝術瑰寶的前提下不斷創新，用不同的方式、方法激發學生學習國畫的興趣，這也是我們國畫教學的根本目的。體育教學的目的是提高學生的身體素質，但是由于體育本身具有其他學科所沒有的危險性，所以，為了讓體育的優勢得到最大化的發揮，學校和教師應當對體育教學中存在的安全問題高度重視，并且結合學生的實際情況制定相應的對策，提高體育教學的質量和效率。一、初中體育教學中存在的安全問題1.管理制度不健全在傳統教育理念的影響下，大部分學校和教師對體育課的重視程度不夠，所以很少有學校會針對體育教學制定相應的管理制度，這就會導致學生在體育教學的過程中發生安全問題的幾率大大提高。2.資金投入不充足由于許多學校在對體育器材進行購買的時候沒有足夠的資金，導致在進行體育教學時無法保證按需分配，這樣不僅不利于提高學生的積極性，同時還會大大降低體育教學的質量和效率。3.教師管理能力較差初中生正處于活潑好動的年齡段，所以在體育教學的過程中，如果教師沒有及時進行的引導和監督，很容易導致危險情況的發生，例如，在進行球類運動時，學生會由于過于投入而發生身體碰撞、摔倒等情況。4.師生安全意識不強由于體育屬于相對來說不重要的學科，所以大部分教師和學生都沒有對其引起足夠的重視，因此，學生就會缺乏對相應保護措施的了解，導致課堂上出現安全問題的幾率有所增加。二、初中體育教學中存在安全問題的對策1.健全管理制度想要提高初中體育教學的安全系數，完善的管理制度是必不可少的，只有學校建立了完善的管理制度，學生才能對自己的行為是否存在安全隱患有一個明確的了解。從宏觀的角度來看，國家可以通過出臺相關政策來降低體育教學中發生安全問題的幾率，通過責任機制讓教師明白自己的職責所在，提高教師的責任感。從微觀的角度來看，由于各個學校存在差異性，所以國家的政策無法與每一所學校的實際情況達到完美的契合，這就需要學校在遵守相關政策的前提下，根據本校的具體情況制定相應的管理制度，這樣可以使學校對體育教學進行更加全面的管理。2.增加資金投入學校在購買體育器材時，應該將器材的質量放在首位，并且定期對需要使用的體育器材進行檢查，如果發現器材存在損壞或安全隱患的問題，應當及時進行維修或更換。同時，學校還應當對體育安全防范的設施進行完善，不僅要購買學生所使用的護具，還要通過設置安全護欄，并且對危險區域進行劃定等方式，提高體育教學的安全系數。3.提高教師的管理能力體育作為一門實踐課程，教師必須要嚴格遵守相應的體育規則，同時對學生例如穿牛仔褲、高跟鞋等違規情況進行嚴肅處理。與此同時，教師還應當在課程開始前對需要使用的體育器材以及體育場地進行嚴格的檢查，確保其安全性，杜絕由于器材受到損壞或場地存在危險而發生安全問題的情況出現。最后，教師應當在課堂上詳細了解體育器材的使用規則，由于大部分學生都是第一次接觸體育器材，所以對其使用方法沒有清晰的認識，如果在這種情況下進行體育教學，很容易導致安全問題的發生。4.增強師生的安全意識想要從根本上避免安全問題的發生，增加師生的安全意識是最重要的措施之一，因此，學校應當定期給師生安排體育安全的培訓和講座，在強調安全意識重要性的同時，通過實踐的方法讓教師和學生掌握必備的安全技能，以確保當出現危險狀況時，教師和學生可以在第一時間保護自己不受到傷害。除此之外，學校應當在招聘體育教師的時候，對教師安全知識的掌握程度進行考核，這樣才能保證教師可以通過言傳身教的方式增加學生對安全技能的儲備量。5.提高學生的身體素質學生擁有強健的體魄是降低在體育教學中發生安全問題的重要條件之一，調查結果表明，我國中學生的身體素質正在呈現逐年下降的趨勢，所以如果想要從根本上提高體育教學的安全系數，首先需要提高學生的身體素質，這樣才能保證在體育教學的過程中學生不會由于自身的身體原因而受到傷害。綜上所述，學生的安全問題是體育教學過程中不容忽視的重要問題，只有在保證學生安全的前提下，才能提高體育教學的質量和效率，所以學校和教師應當從實際出發，對體育教學中所存的問題進行詳細分析，并且采取與之相關的對策，為提高學生的身體素質奠定良好的基礎。專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像1專題四生物的遺傳、變異與免疫專題四生物的遺傳、變異與免疫2‖專題·備考攻略、考題特點介紹1.生物的遺傳和變異(1)考查細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系或判斷遺傳物質存在的主要部位;考查生殖過程中染色體數目的變化。(2)由親代的基因組成推斷子代的基因組成或性狀;依據子代的性狀推斷親代的基因組成或性狀。‖專題·備考攻略3專題四-生物的遺傳變異與免疫課件4二、得分技巧1.理解染色體、DNA和基因之間的關系,并能辨別正確的關系圖。2.根據題干中的信息能準確地推斷親代或子代的基因組成或性狀。此類題目要注意看清題意,把題意理解透徹。二、得分技巧5【規律總結】顯性性狀和隱性狀的判斷:(1)親代性狀不同,后代性狀與親代之一相同,即A×B→A,則A為顯性性狀,B為隱性性狀。(2)親代性狀相同,后代出現不同性狀,即A×A→A、B,則A為顯性性狀,B為隱性性狀。其中親代基因組成都為Aa,后代顯性性狀:隱性性狀=3:1,后代基因組成AA:Aa:aa【規律總結】顯性性狀和隱性狀的判斷:63.能準確地判斷控制傳染病的措施和免疫類型。【規律總結】預防傳染病措施的判斷方法:(1)控制傳染源:“五早”(即早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療),殺死深埋等。(2)切斷傳播途徑:講究衛生、消滅傳播媒介、清掃、消毒等(3)保護易感人群:遠離病區,加強體育鍛煉,增強營養,預防接種等。3.能準確地判斷控制傳染病的措施和免疫類型。7熱點·題型探析高頻考點1生物的遺傳和變異【典例1】(2013年四川自貢)一對膚色正常的夫婦,生了個白化病的孩子,如果他們再生一個孩子,這個孩子患白化病的可能性為()A.100%B.75%C.50%D.25%熱點·題型探析8[思路點撥]白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病,一對膚色正常的夫婦,生了一個白化病的孩子,說明夫婦雙方除含有一個控制正常膚色的顯性基因外,都攜帶一個控制白化病的隱性基因。若用A表示控制正常膚色的基因,a表示控制白化病的隱性基因,則這對夫婦的基因組成都是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:1/4AA或12Aa或1/4a。所以如果他們再生一個孩子,這個孩子患白化病(a)的可能性為14,即25%答案]D[思路點撥]白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病,一對9【典例2】(2014年山東濱州)小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現象很感興趣。下圖是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請你根據圖中提供的信息,回答問題:有耳垂(無耳垂)有耳垂「(有耳垂爺爺奶奶外公外婆有耳垂無耳垂)爸爸媽媽無耳垂小強【典例2】(2014年山東濱州)小強同學學習了生物遺傳和10(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學上,這是現象。(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,據圖判斷為顯性性狀(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強的基因組成是爸爸的基因組成是(4)小強的爸爸有耳垂,其產生的精子類型是下圖中的。(填寫序號)①(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學上,這是11專題四-生物的遺傳變異與免疫課件12專題四-生物的遺傳變異與免疫課件13專題四-生物的遺傳變異與免疫課件14專題四-生物的遺傳變異與免疫課件15專題四-生物的遺傳變異與免疫課件16謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷17專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像為了城墻而戰斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生專題四生物的遺傳變異與免疫專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像為了城墻而戰斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生專題四生物的遺傳、變異與免疫‖專題·備考攻略、考題特點介紹1.生物的遺傳和變異(1)考查細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系或判斷遺傳物質存在的主要部位;考查生殖過程中染色體數目的變化。(2)由親代的基因組成推斷子代的基因組成或性狀;依據子代的性狀推斷親代的基因組成或性狀。國畫教學是小學美術學科的重要組成部分。國畫教學對陶冶學生的思想情操，凈化學生的心靈，樹立學生正確的審美觀有著十分重要的意義。小學國畫教學應以適合學生心理特點和年齡特點的教學內容與方式為基礎，采用多元化教學模式，運用有趣的內容與不同的表現形式，激發小學生學習國畫的興趣，引導學生在繼承傳統藝術的基礎上有所創新。欣賞優秀作品，提高學生審美能力教學中，我時常選擇一些有趣的國畫作品讓學生欣賞，把一些國畫大師刻苦學畫的經歷和繪畫作品中的神話故事或歷史傳說介紹給學生，闡釋作品表達的情感和展現的構圖等，并搜集有關的動畫片輔助教學，讓學生在輕松的環境中了解國畫藝術的博大精深。引導學生把欣賞到的感興趣的畫，改畫成自己的作品是非常有意思的一種表現形式。教師可以給學生多做示范，降低難度，讓學生先分析，再繪畫，由畫面效果判斷需要運用的筆墨方式，然后用自己喜歡的圖形和筆法表現作品，引導學生體會意境美和構圖美。利用民間美術資源，提高學生學習興趣在北京這個文化底蘊深厚的文化中心，學生很容易接觸到中國傳統的民間美術，如泥人、面塑、風箏、剪紙、皮影等，這些民間美術作品可以給國畫提供很多的創作素材，最重要的是這些形象易于讓學生接受且喜歡，有著極大的開發與利用空間。例如：五年級美術課《偶戲》。課前，我讓學生查找資料了解偶戲的歷史、種類、地域分布特點等。課上的導入部分，我請學生欣賞民樂，享受過年的氣氛，然后引入對偶人的知識介紹。接著，我出示了一幅平面的水墨作品和一個由水墨作品制作的偶人形象，用宣紙和棉花制作偶人的頭部，表現出人臉部的皮膚質感，還做了飄逸且具有質感的古代人的服裝。學生們在實踐中，既練習了手工的制作方法，又練習了國畫中的人物創作。最重要的是讓學生們又知道了一種制作偶人的材料。整個過程我都結合國畫，認真準備，從學生的興趣點出發，在中國傳統文化氛圍中，提高學生的審美能力和動手能力。開展實踐活動，拓寬學生視野充分利用當地的資源和具體條件，開發出具有自己特色的美術教學，激發學生學習國畫的熱情。如美術第十一冊第一課《凝固的音樂》，教材安排了一些中外著名的建筑欣賞。第一課時，我以教材為中心，安排欣賞中外經典建筑。第二課時，我安排了寫生，在校園里讓學生用國畫的方式繪畫現代建筑。當他們看到運用傳統的筆墨形式表現的現代的建筑別有一番風味時，非常興奮。同時，我還經常組織學生參觀美術展覽，鼓勵學生利用節假日去美術館尋求“美”的足跡，拓寬學生的視野；通過講解員的介紹，讓學生感受國畫大師的筆墨韻味，以及國畫“借物抒情”的特點。分析、欣賞大師的作品后，學生們很快把近景、中景、遠景的表現方法以及聚散關系等運用到了自己的創作中。“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我們可以用鹽、膠、礬、各種筆、石頭、樹葉、麻布、磚頭等這些學生生活中容易找到的物品，采用拓印、對印等方法表現出各種機理效果，激發學生興趣。這種表現形式既能展現出水墨的獨特性，也能發揮學生的創造性，二者的結合給予學生更加自由的創作空間，也更加符合現代教育的特點。除了采用不同形狀的紙張增加學生創作的欲望外，還可以把學生“不完整”的作品，進行再次組合。在學生“不完整”的作品中，教師引導學生自己剪下滿意的地方，根據不同的形狀、筆墨拼貼出字或圖形，組合出一幅嶄新的作品，這樣的作品形式有很強的裝飾性，帶給學生很多驚喜，有益于培養學生的想象力。“一切為了學生”，教師要不斷提高自身的專業素質和技能，在繼承傳統藝術瑰寶的前提下不斷創新，用不同的方式、方法激發學生學習國畫的興趣，這也是我們國畫教學的根本目的。體育教學的目的是提高學生的身體素質，但是由于體育本身具有其他學科所沒有的危險性，所以，為了讓體育的優勢得到最大化的發揮，學校和教師應當對體育教學中存在的安全問題高度重視，并且結合學生的實際情況制定相應的對策，提高體育教學的質量和效率。一、初中體育教學中存在的安全問題1.管理制度不健全在傳統教育理念的影響下，大部分學校和教師對體育課的重視程度不夠，所以很少有學校會針對體育教學制定相應的管理制度，這就會導致學生在體育教學的過程中發生安全問題的幾率大大提高。2.資金投入不充足由于許多學校在對體育器材進行購買的時候沒有足夠的資金，導致在進行體育教學時無法保證按需分配，這樣不僅不利于提高學生的積極性，同時還會大大降低體育教學的質量和效率。3.教師管理能力較差初中生正處于活潑好動的年齡段，所以在體育教學的過程中，如果教師沒有及時進行的引導和監督，很容易導致危險情況的發生，例如，在進行球類運動時，學生會由于過于投入而發生身體碰撞、摔倒等情況。4.師生安全意識不強由于體育屬于相對來說不重要的學科，所以大部分教師和學生都沒有對其引起足夠的重視，因此，學生就會缺乏對相應保護措施的了解，導致課堂上出現安全問題的幾率有所增加。二、初中體育教學中存在安全問題的對策1.健全管理制度想要提高初中體育教學的安全系數，完善的管理制度是必不可少的，只有學校建立了完善的管理制度，學生才能對自己的行為是否存在安全隱患有一個明確的了解。從宏觀的角度來看，國家可以通過出臺相關政策來降低體育教學中發生安全問題的幾率，通過責任機制讓教師明白自己的職責所在，提高教師的責任感。從微觀的角度來看，由于各個學校存在差異性，所以國家的政策無法與每一所學校的實際情況達到完美的契合，這就需要學校在遵守相關政策的前提下，根據本校的具體情況制定相應的管理制度，這樣可以使學校對體育教學進行更加全面的管理。2.增加資金投入學校在購買體育器材時，應該將器材的質量放在首位，并且定期對需要使用的體育器材進行檢查，如果發現器材存在損壞或安全隱患的問題，應當及時進行維修或更換。同時，學校還應當對體育安全防范的設施進行完善，不僅要購買學生所使用的護具，還要通過設置安全護欄，并且對危險區域進行劃定等方式，提高體育教學的安全系數。3.提高教師的管理能力體育作為一門實踐課程，教師必須要嚴格遵守相應的體育規則，同時對學生例如穿牛仔褲、高跟鞋等違規情況進行嚴肅處理。與此同時，教師還應當在課程開始前對需要使用的體育器材以及體育場地進行嚴格的檢查，確保其安全性，杜絕由于器材受到損壞或場地存在危險而發生安全問題的情況出現。最后，教師應當在課堂上詳細了解體育器材的使用規則，由于大部分學生都是第一次接觸體育器材，所以對其使用方法沒有清晰的認識，如果在這種情況下進行體育教學，很容易導致安全問題的發生。4.增強師生的安全意識想要從根本上避免安全問題的發生，增加師生的安全意識是最重要的措施之一，因此，學校應當定期給師生安排體育安全的培訓和講座，在強調安全意識重要性的同時，通過實踐的方法讓教師和學生掌握必備的安全技能，以確保當出現危險狀況時，教師和學生可以在第一時間保護自己不受到傷害。除此之外，學校應當在招聘體育教師的時候，對教師安全知識的掌握程度進行考核，這樣才能保證教師可以通過言傳身教的方式增加學生對安全技能的儲備量。5.提高學生的身體素質學生擁有強健的體魄是降低在體育教學中發生安全問題的重要條件之一，調查結果表明，我國中學生的身體素質正在呈現逐年下降的趨勢，所以如果想要從根本上提高體育教學的安全系數，首先需要提高學生的身體素質，這樣才能保證在體育教學的過程中學生不會由于自身的身體原因而受到傷害。綜上所述，學生的安全問題是體育教學過程中不容忽視的重要問題，只有在保證學生安全的前提下，才能提高體育教學的質量和效率，所以學校和教師應當從實際出發，對體育教學中所存的問題進行詳細分析，并且采取與之相關的對策，為提高學生的身體素質奠定良好的基礎。專題四生物的遺傳變異與免疫16、人民應該為法律而戰斗，就像18專題四生物的遺傳、變異與免疫專題四生物的遺傳、變異與免疫19‖專題·備考攻略、考題特點介紹1.生物的遺傳和變異(1)考查細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系或判斷遺傳物質存在的主要部位;考查生殖過程中染色體數目的變化。(2)由親代的基因組成推斷子代的基因組成或性狀;依據子代的性狀推斷親代的基因組成或性狀。‖專題·備考攻略20專題四-生物的遺傳變異與免疫課件21二、得分技巧1.理解染色體、DNA和基因之間的關系,并能辨別正確的關系圖。2.根據題干中的信息能準確地推斷親代或子代的基因組成或性狀。此類題目要注意看清題意,把題意理解透徹。二、得分技巧22【規律總結】顯性性狀和隱性狀的判斷:(1)親代性狀不同,后代性狀與親代之一相同,即A×B→A,則A為顯性性狀,B為隱性性狀。(2)親代性狀相同,后代出現不同性狀,即A×A→A、B,則A為顯性性狀,B為隱性性狀。其中親代基因組成都為Aa,后代顯性性狀:隱性性狀=3:1,后代基因組成AA:Aa:aa【規律總結】顯性性狀和隱性狀的判斷:233.能準確地判斷控制傳染病的措施和免疫類型。【規律總結】預防傳染病措施的判斷方法:(1)控制傳染源:“五早”(即早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療),殺死深埋等。(2)切斷傳播途徑:講究衛生、消滅傳播媒介、清掃、消毒等(3)保護易感人群:遠離病區,加強體育鍛煉,增強營養,預防接種等