初中信息技術川教七年級上冊第二單元 小小數據分析師 專題 數據錄入與統計PPT_第1頁
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文檔簡介

1課堂導入復習與回顧4.美化表格1.認識“WPS表格”窗口一、設計表格與錄入數據3.錄入數據2.設計調查問卷數據表的結構學習目標1.學會錄入并編輯數據。2.學會加工與處理數據。2課堂活動歡歡不知道該如何處理收集的“中學生網絡行為調查問卷”的數據，他想起之前學習過WPS軟件，它的功能十分強大，可以借助它來對這些數據進行處理與分析。數據加工一面對表格中的數據，歡歡又該如何對其進行數據加工呢？數據加工需求分析1根據采集的數據，利用“WPS表格”的功能，從以下兩個方面對數據進行加工與分析。任務四請根據本組采集的數據，參照上表，在“WPS表格”中完成“調查問卷數據加工需求表”。每個同學上網總時長為：上網總時長=學習型上網時長+非學習型上網時長，例如：E3=C3+D3。數據加工—（2）用公式法計算每個學生上網總時長2思考還有沒有其他方法可以計算上網總時長？數據加工—（3）自動填充公式2歡歡求出了第一個同學的“上網總時長”，難道其他同學都需要逐一單獨計算嗎？有沒有更簡便的方法？歡歡向老師請教后，學習了使用自動填充來解決這個問題。任務五嘗試對自己收集的調查問卷數據進行計算。數據分析二1.找出上網時間最長的男同學和女同學問題分析：要解決這個問題就需要對計算出的上網總時長進行排序。歡歡對“中學生網絡行為調查問卷數據表”進行了簡單加工與計算，還想對其進行以下分析。任務六試一試用排序對自己設計的調查問卷數據表中的數據進行排序。問題分析：要解決這個問題就需要重新建立一個與非學習型上網時長人數相關的表格（圖2-2-9）。在如圖2-2-5所示的“WPS表格”中用自動篩選對數據進行統計并將結果填入表格。2.非學習型上網時長的分段人數數據分析二任務七請用自動篩選對“學習型上網時長”分段人數的情況進行分析。3課堂小結二、數據加工4.美化表格1.找出上網時間最長的男同學和女同學三、數據分析1.認識“WPS表格”窗口一、設計表格與錄入數據3.錄入數據2.設計調查問卷數據表的結構數據錄入與統計1.數據加工需求分析2.數據加工（1）插入列（2）用公式法計算每個學生上網總時長（3）自動填充公式

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