《香噴噴的輪子》活動目標1新授：H?NGT2創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。3激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。活動準備1、拐杖，圍裙，頭巾。2、南瓜教具若干，籃子3-5個。活動過程1、兒歌引入：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。!來源:屈老師教案!小朋友們，你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什么嗎啊?（蘿卜和青菜）你們還知道其他小動物喜歡吃什么嗎?比如小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚、、、、、、2、模仿小動物，學小動物走。出示教具：老師今天給小朋友們請來了幾位客人，你們看看它們是誰啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請小朋友們來學學好嗎?鼓勵幼兒大膽模仿小動物的動作。3、給小動物喂食。家里來客人了，我們要熱情地招待他們，看看有沒有什么好吃的拿出來分給它們好嗎?（拿出小動物的食物）你們知道它們都喜歡吃什么嗎?（小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃，小貓喜歡吃魚）我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會兒，請小朋友學小動物走到到它們面前說XX,XX,我請你吃XX說完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎?小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰吃就要學誰走路知道嗎?先請兩至三個幼兒示范再請全班小朋友來玩給小動物送食物的游戲。4、結束。小動物跟小朋友們玩累了，也吃了很多他們喜歡吃的，現在他們想回家了，跟他們說再見吧!教學反思活動反思《甜甜的糖果》這是一節小班的課，這也是我的第一次嘗試，所以活動中的每一個環節都是經過我認真思考的，活動中我所選用的教具是幼兒平時生活當中常見、熟悉的材料糖，幼兒對于糖非常地喜歡，這有助于提高幼兒的興趣，也能幫我集中幼兒的注意力。活動準備通過親身體驗調動孩子的積極性， 讓幼兒在一種輕松、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片。活動過程一、游戲準備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。二、游戲我是快樂的小汽車認識交通標志，進行單項練習組織幼兒游戲幼兒游戲數次，表揚安全行車的幼兒三、進停車場休息活動反思小班孩子的游戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏銳的觀察力，，靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如：游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到貓媽媽的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他輕一點，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：看，那只調皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。語言活動躲雨是從孩子們近期的興趣點延伸出來的，為了提高孩子的語言表達能力和學習的興趣，我創設了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們熟悉的動物引出活動，孩子們很喜歡，也十分的投入活動。（教案來自：屈老師教案）在活動過程中，我有意識的用語言激發孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照顧到一些平時不愛開口的孩子，讓他們也有說的機會，整個活動在熱鬧的氛圍中結束。當然，活動中也有存在著一些不足：在提問環節，還可以清晰些，讓孩子知道要求后再進行游戲;除了活動中了解的走走朋友和跳跳朋友外，還可以豐富一下孩子的知識面。活動雖然結束了，但留給自己很多的啟示，需要不斷地積累、嘗試后，獲得更多!本活動以幼兒的手為切入點，在施教過程中，主要采用了音樂導入法、觀察發現法、游戲鞏固法、感知操作法。活動開始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認識，產生活動興趣。然后通過觀察，孩子們自己發現手上有什么，有幾個手指，并進行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建認識的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學習上的障礙，在觀察發現中獲得對手的感性認識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感興趣，也非常認真，在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現自己。1綱要中指出，游戲是促進幼兒身心發展的重要途徑，在本次的游戲游戲活動中，教師的并沒有因為發現孩子對游戲興趣的減少而產生不良的情緒，也沒有因此而停止幼兒的游戲，而是通過自己的觀察和發現及時的對游戲的方式和規則進行調整，因為這游戲方案的改變，卻收到了事半功倍的效果。2、新綱要指出：善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導。玩游戲是幼兒天性，而如何更好的把游戲的意義貫穿到幼兒的游戲活動中呢?因此我把單一的方式替換成多樣，從而給幼兒以新的刺激，進而激起了幼兒對就游戲新玩法的熱情，活躍了活動氣氛。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產生了探索興趣。然而，他們對身體器官的認識還很膚淺，保護自己的經驗又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。橡皮膏小熊這一活動內容，引導幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒了解如何避免事故的發生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。我在活動中為了吸引幼兒注意力,激發其對活動的興趣,我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的興趣特別大。活動中我運用了談話法、經驗感知法，充分調動幼兒已有的經驗，圍繞小熊和朋友們都做了些什么運動?為什么會貼滿橡皮膏?展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節，引發幼兒如何保護好自己。此外,我還借助圖片,再現故事內容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事,如:學說安慰小熊的話別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了。在教師的帶動下，孩子們邊說邊配上相應的動作。在做做、講講中，培養了幼兒關愛小動物的情感，效果不錯。在復述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復的詞