第第頁幼兒園詳細游戲活動教案9篇

第一篇:幼兒園具體游戲活動教案

勇猛的小矮人

活動目標

1、進展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培育幼兒動作的靈敏和協調的技能。

2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的歡樂。

3、培育幼兒團結協作、活潑勇猛的品質。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備

道具：樹假設干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳假設干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊假設干，錄音機，錄音帶。

游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。老師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用難過，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到很多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇猛的小矮人，肯定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，繼續鉆過山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，究竟找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高興奮興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最末小矮人們想方法，相互團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

游戲規章

1、幼兒能有秩序的參加游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中留意不與同伴碰撞。

第二篇:幼兒園具體游戲活動教案

【設計意圖】

跳繩是一個熬煉幼兒的好方法，幼兒就是要多動動才能加強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病，跳繩深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，是一項身心進展的雙益運動項目，因此設計了本次游戲活動。

【活動目標】

1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

【活動預備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據狀況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

〔1〕幼兒分散在場地上自主跳繩。

〔2〕老師發覺幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

〔3〕老師參加幼兒跳繩，并與幼兒協作進行雙人跳，請其他幼兒觀測。

〔4〕幼兒結伴嘗試雙人跳，老師提示兩個人要動作全都，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

3、放松活動：跳繩游戲。

〔1〕將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

〔2〕放松動作：拍胳膊、拍腿。

第三篇:幼兒園具體游戲活動教案

吸紙跑

活動目標：

1、培育幼兒積極的參加意識和變廢為寶的意識。

2、加強了幼兒身體素養，強化了幼兒身體協調的技能。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

1、哨子一個，廢舊報紙假設干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡約的熱身動作。

1、導入游戲

老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明游戲的規章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個游戲需要是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伙伴，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。

4、活動結束，

表揚鼓舞，老師做實時總結

第四篇:幼兒園具體游戲活動教案

《跳房子》

活動目標

1、進展幼兒投準，單腳跳躍動作，加強幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規章意識。

活動預備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、預備一個小沙包。

活動過程

1、熱身老師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規章

1、幼兒在玩游戲時，假如沒有根據規定順次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

游戲玩法

1、幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

2、老師帶領幼兒進行游戲，并留意安全。

3、游戲結束，老師帶領幼兒進行放松活動。

活動總結

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育游戲活動的愛好。

第五篇:幼兒園具體游戲活動教案

《小兔子捉迷藏》

活動目標：

1、初步熟識音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能依據自己的閱歷，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。

活動預備：

1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日?；顒又袔ьI幼兒觀測并仿照花的造型

活動過程：

一、復習歌曲《春來到》，鼓舞幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。

二、熟識音樂旋律，了解游戲玩法

1、老師引導幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂

1〕、導語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰？

〔老師播放音樂，引導幼兒完整觀賞三段音樂〕

2〕、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？

2、幼兒聽音樂看表演〔使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境〕

老師表演后提問：

1〕、你們喜愛剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要留意看看都有誰出來了？它們在做什么？〔引導幼兒了解游戲情節〕

2〕、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？

〔進一步引導幼兒了解游戲順次和小兔動作〕

3〕、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？

〔引導幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同資料和游戲情境〕

3、學習蹦跳步和小兔子動作

第六篇:幼兒園具體游戲活動教案

《跳繩毽》游戲活動

活動目標

進展幼兒腿部能量及動作的靈敏性，協調性，精確性，提高平衡技能。

活動內容

踢繩毽

活動方法

1、踢繩毽〔毽子上面拴一根繩子〕手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子〔雞毛毽〕用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續踢毽子，用左〔右〕叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

規章要求

1根據規定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。

3記數競賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。

教學提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌控簡約的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行競賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

第七篇:幼兒園具體游戲活動教案

1

《跳房子》

活動目標

1、進展幼兒投準，單腳跳躍動作，加強幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規章意識。

活動預備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、預備一個小沙包。

活動過程

1、熱身老師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規章

1、幼兒在玩游戲時，假如沒有根據規定順次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

游戲玩法

1、幼兒站在第一格線外，將小沙包投進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

2、老師帶領幼兒進行游戲，并留意安全。

3、游戲結束，老師帶領幼兒進行放松活動。

活動總結

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育游戲活動的愛好。

第八篇:幼兒園具體游戲活動教案

開火車

活動目標：

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪番溝通角色進行問答游戲。

3、敢于在集風光前大膽地講解并描述，快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備：

知道我國一些城市的名稱，電腦網絡圖片〔故宮〕

活動過程：

1、老師通過提問，引出主題。

出示故宮圖片，提問：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發幼兒說出乘火車，告知幼兒今日我們要玩一個游戲，游戲的名字叫"開火車'。

2、老師講解游戲規章。

〔1〕開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開'。

〔2〕全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人："哪里開？'和"誰來開？'

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行"開火車'游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說技能。

〔1〕老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師："我的火車就要開！'幼兒："哪里開？'老師："北京開'幼兒："誰來開？'老師："大家開。'接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，援助幼兒熟識游戲中的對話。

〔2〕老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行"開火車'游戲，鼓舞幼兒聲音洪亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。

啟發幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓舞幼兒運用已有閱歷說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行"開火車'的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。