杞人憂天《列子·天瑞》杞人憂天《列子·天瑞》1新知講解列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰國前期道家代表人物之一。《列子》是列子、列子弟子、列子后學著作的匯編。《列子》是中國古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之書，它能開啟人們心智，給人以啟示，給人以智慧。全書八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。新知講解列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰國前2亡羊補牢古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：揠苗助長守株待兔狐假虎威新知講解亡羊補牢古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：揠3對牛彈琴古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：畫蛇添足愚公移山夸父逐日新知講解對牛彈琴古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：畫4記拼音杞人wú

躇chúqǐ中傷zhòng亡所qǐn舍然shì廢寢崩墜zhuì跐蹈cǐ記拼音杞人wú躇chúqǐ中傷zhòng亡所qǐn舍然5新知講解

國有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。《杞人憂天》

列子新知講解國有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者6

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”崩塌墜落。為他的憂慮而擔心。睡不著覺，吃不下飯。告知，開導。聚積的氣體。（四肢）彎曲伸展。行動，活動。為何，為什么。無，沒有。

古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢?”評析：杞人擔憂天地崩墜而寢食難安，曉之者以“天乃積氣”勸其不要擔憂。新知講解杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，崩塌墜落。為他的憂慮而擔心7

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”星宿：星辰。宿，我國古代天文學家把某些星的集合體叫宿。縱使，即使。傷害，受傷。墜落，掉下。評析：杞人擔憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎?”開導他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”新知講解其人曰：“天果積氣，日月星宿，星宿：星辰。宿，我國古8

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。聚積的土塊。四方。都是踩踏的意思。釋然，消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？

那人又說：“如果地陷下去怎么辦?”開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢?”(經過這個人一解釋)那個杞國人才放下心來，很高興;開導他的人也放了心，很高興。評析：杞人又擔憂地壞，曉之者以“土地充塞四方”進行相勸。杞人終于釋懷，勸者也很高興，皆大歡喜。新知講解其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞9

杞人憂天

詩題意思：告訴人們一切毫無實際根據的憂慮都是不必要的，他只能使人們自尋煩惱，陷入頹廢和混亂的狀態。杞人：杞國人。憂天：擔心天塌下來。杞人憂天詩題意思：告訴人們一切毫無實際根據的憂慮都10開端發展結局第一部分（1、2）第二部分（3-6）第三部分（7）寫一個杞國人擔憂天地崩墜，有人說天是聚積的氣體，不用擔心。開導者再次勸導，日月星宿也是氣體，不會墜落；大地到處是土塊，不可能塌陷。杞國人的擔憂解除，皆大歡喜。讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？開端發展結局第一部分第二部分第三部分寫一個杞國人擔憂天地崩墜111、這個故事的起因是什么？

有個杞國人擔心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。2、開導者最初是怎樣勸說的？

告訴他，天就是大氣聚集在一起，人活動在天中，不用擔心。1、這個故事的起因是什么？有個杞國人擔心某一天天崩地陷，123、杞人又產生了什么新的憂慮？

日月星宿會墜落下來。大地會塌陷下去。4、如何看待《杞人憂天》中那個“曉之者”的解釋？

寓言中那位好心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。3、杞人又產生了什么新的憂慮？日月星宿會墜落下來。大135、從現在來看，我們要不要“憂天”？

從現在來看，杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為，從新的宇宙觀、環保觀來說，還是有理由的。比如大氣污染、臭氧層遭到嚴重破壞、太陽黑子對地球的影響、全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮。所以我們要“憂天”。5、從現在來看，我們要不要“憂天”？從現在來看，杞人憂14

一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高興。6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？

示例：“天下本無事，庸人自擾之。”我們決不做“現代的杞人”，要胸懷大志，心境開闊，認真學習科學知識，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。

7、《杞人憂天》這則寓言對我們有什么啟發？擴展提高一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高158、學習本篇通過對話描寫，反映人物內心活動的寫法。

（1）文章充分運用了戲劇表演中的人物對話，“聞其聲如見其人”，情節也寓于其中，《杞人憂天》主要運用對話來表現人物形象，把杞人那種憂慮的心情表現得淋漓盡致。

（2）對話富有個性，簡潔生動。文章活靈活現地展現了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情節的發展，有層次，有波瀾，是寫人記事的高明手筆。擴展提高8、學習本篇通過對話描寫，反映人物內心活動的寫法。擴展提高169、人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解呢？

示例：我同意第二種理解。憂國憂民，匹夫有責。人類進入新世紀，中華民族又一次迎來了科學的春天，為了不辜負這千載難逢的歷史機遇，挽救日趨嚴重的生態危機，早日步入小康社會，每一位中華兒女都義不容辭地該憂地憂天了。擴展提高9、人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中17課堂作業1、“杞人憂天”現在是什么意思？

《杞人憂天》寓意是庸人自擾，毫無根據的瞎擔心。比喻沒有根據或不必要的憂慮。2、聯系你的生活，你認為杞人的擔憂是可笑的嗎？談談你的看法。課堂作業1、“杞人憂天”現在是什么意思？《杞人186.懶人老是找不到給他干的活。——沃維納格45.每個牛逼的人，都有一段苦逼的堅持。34.壯志與毅力是事業的雙翼。60.不畏過往，不懼將來。44.人生苦難重重。這是個偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一。61.窮的時候一定要大方，富的時候，就不要擺闊了。生命已經恢復了簡單，已經回到了寧靜。78.你吃過的苦會照亮未來的路。1.這世上最不會貶值的投資，就是為自己努力。55.討厭自己明明不甘平凡卻又不好好努力。57.人生最大的成就是從失敗中站起來。57.經過海浪的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。97.生活是一個不斷發現自己以前是傻逼的過程。99.最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。100.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。50.拿夢想去拼，我怎么能輸。6.懶人老是找不到給他干的活。——沃維納格杞人憂天《列子·天瑞》杞人憂天《列子·天瑞》20新知講解列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰國前期道家代表人物之一。《列子》是列子、列子弟子、列子后學著作的匯編。《列子》是中國古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之書，它能開啟人們心智，給人以啟示，給人以智慧。全書八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。新知講解列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰國前21亡羊補牢古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：揠苗助長守株待兔狐假虎威新知講解亡羊補牢古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：揠22對牛彈琴古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：畫蛇添足愚公移山夸父逐日新知講解對牛彈琴古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：畫23記拼音杞人wú

躇chúqǐ中傷zhòng亡所qǐn舍然shì廢寢崩墜zhuì跐蹈cǐ記拼音杞人wú躇chúqǐ中傷zhòng亡所qǐn舍然24新知講解

國有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。《杞人憂天》

列子新知講解國有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者25

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”崩塌墜落。為他的憂慮而擔心。睡不著覺，吃不下飯。告知，開導。聚積的氣體。（四肢）彎曲伸展。行動，活動。為何，為什么。無，沒有。

古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢?”評析：杞人擔憂天地崩墜而寢食難安，曉之者以“天乃積氣”勸其不要擔憂。新知講解杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，崩塌墜落。為他的憂慮而擔心26

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”星宿：星辰。宿，我國古代天文學家把某些星的集合體叫宿。縱使，即使。傷害，受傷。墜落，掉下。評析：杞人擔憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎?”開導他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”新知講解其人曰：“天果積氣，日月星宿，星宿：星辰。宿，我國古27

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。聚積的土塊。四方。都是踩踏的意思。釋然，消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？

那人又說：“如果地陷下去怎么辦?”開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢?”(經過這個人一解釋)那個杞國人才放下心來，很高興;開導他的人也放了心，很高興。評析：杞人又擔憂地壞，曉之者以“土地充塞四方”進行相勸。杞人終于釋懷，勸者也很高興，皆大歡喜。新知講解其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞28

杞人憂天

詩題意思：告訴人們一切毫無實際根據的憂慮都是不必要的，他只能使人們自尋煩惱，陷入頹廢和混亂的狀態。杞人：杞國人。憂天：擔心天塌下來。杞人憂天詩題意思：告訴人們一切毫無實際根據的憂慮都29開端發展結局第一部分（1、2）第二部分（3-6）第三部分（7）寫一個杞國人擔憂天地崩墜，有人說天是聚積的氣體，不用擔心。開導者再次勸導，日月星宿也是氣體，不會墜落；大地到處是土塊，不可能塌陷。杞國人的擔憂解除，皆大歡喜。讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？開端發展結局第一部分第二部分第三部分寫一個杞國人擔憂天地崩墜301、這個故事的起因是什么？

有個杞國人擔心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。2、開導者最初是怎樣勸說的？

告訴他，天就是大氣聚集在一起，人活動在天中，不用擔心。1、這個故事的起因是什么？有個杞國人擔心某一天天崩地陷，313、杞人又產生了什么新的憂慮？

日月星宿會墜落下來。大地會塌陷下去。4、如何看待《杞人憂天》中那個“曉之者”的解釋？

寓言中那位好心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。3、杞人又產生了什么新的憂慮？日月星宿會墜落下來。大325、從現在來看，我們要不要“憂天”？

從現在來看，杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為，從新的宇宙觀、環保觀來說，還是有理由的。比如大氣污染、臭氧層遭到嚴重破壞、太陽黑子對地球的影響、全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮。所以我們要“憂天”。5、從現在來看，我們要不要“憂天”？從現在來看，杞人憂33

一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高興。6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？

示例：“天下本無事，庸人自擾之。”我們決不做“現代的杞人”，要胸懷大志，心境開闊，認真學習科學知識，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。

7、《杞人憂天》這則寓言對我們有什么啟發？擴展提高一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高348、學習本篇通過對話描寫，反映人物內心活動的寫法。

（1）文章充分運用了戲劇表演中的人物對話，“聞其聲如見其人”，情節也寓于其中，《杞人憂天》主要運用對話來表現人物形象，把杞人那種憂慮的心情表現得淋漓盡致。

（2）對話富有個性，簡潔生動。文章活靈活現地展現了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情節的發展，有層次，有波瀾，是寫人記事的高明手筆。擴展提高8、學