6.1我對誰負責誰對我負責在爆炸、火災的現場，一切人都在往外跑，唯有消防員逆人流而上，哪里的火光最大，便要先奔赴哪里，為了保護民眾，英勇無畏、奮不顧身，誠然最美的逆行者。是什么原因促使他們這樣做？責任

我的角色我的責任一探究與分享一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應當賠償，現在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發生類似的事情......”請你續寫爸爸的話.......

你應該自己承擔賠償的責任，因為每個人都應該為自己所做的事情負責，每個人都有為自己所做的事負責任的義務。▲1.責任的含義及來源①含義：責任是一個人分內應該做的事情。②來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔家務。這個責任來自_________________________。

答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任來自_____________。

顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自__________________。道德規范、法律規定課本65頁“探究與分享”對他人的承諾法律規定道德規范、★2.角色與責任的關系①在社會生活舞臺上，每個人都扮演著不同的角色②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。③每一種角色都意味著承擔相應的責任。探究與分享一場突如其來的地震（1）在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？在救災過程中，消防隊員、部隊戰士、醫生、民政部門工作人員等承擔了責任。消防隊員承擔的責任：滅火；部隊戰士：尋找被困在廢墟中的人；醫生：在臨時搭起的帳篷里做手術；民政部門工作人員：緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動等等。（2）社會上還有哪些人為救災承擔責任？上級領導、志愿者、企業家、記者、社區的居民等。（3）你可以為災區人民做些什么？捐獻零用錢、為災區的小朋友做心理疏導等。3.認清自己扮演角色的意義

只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。角色責任子女學生社會成員中華兒女朋友孝敬父母遵守紀律，認真學習遵守規則、維護秩序關心國家、熱愛祖國誠信、互助、互諒二者關系是：每一種角色都意味著承擔相應的責任思考：中學生都扮演著哪些角色？不同角色分別要承擔哪些責任？責任你我他探究與分享在你當前的生活中：

（1）哪些責任是你獨自承擔的？

（2）哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？為班級打掃衛生分類擺放垃圾參加社區活動參加義務植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規則作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負責。對自己負責有什么表現？小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。對自己負責有什么意義？p67只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。P67測一測非常符合+3符合+1不符合01、上學時把學習用品、假期作業忘在家里，最后只好拜托父母送到學校來。2、每天的換洗衣物不自己洗，把臟衣服塞給父母。3、宿舍輪值時需要舍友提醒或幫忙。4、考試成績不好把原因歸咎于試卷太難。5、自己做錯了事情卻把責任推卸給別人。9——15分你的自立能力較差，比較依賴他人，什么事情都沒有辦法通過自己去完成，超缺乏責任心。1——9分革命尚未成功，同志仍需努力！你的自立能力一般，遇到某些事情你無法通過自己的能力去解決，還缺乏思考能力，經常能向他人求助，責任心一般般。0分恭喜你！你的自立能力一級棒！你的動手能力超強，你的責任心超強！我衣食住行安全教育健康發展……生活中，人人都在承擔著各自的責任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們是誰？想一想父母警察教師醫生教師教書育人父母養育子女醫生治病救人保家衛國

對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些？例：如果沒有清潔工，我們的社會（生活）將會變得骯臟不堪。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。

……很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。①如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么他人要對我負責？P68-69我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。面對他人對我們負責，應該怎么辦？P69我對誰負責誰對我負責我的角色我的責任責任你我他1.責任的含義和來源2.責任與角色1.對自己負責的表現和作用2.對他人負責的原因和要求3.負責任的意義課堂小結1、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻給了水稻和人民，用行動踐行了擔負國家糧食安全的赤誠初心和使命責任。我們應向袁隆平院士學習，做到（）①勇于承擔責任，無私奉獻社會②不惜一切代價，從事糧食科學研究③增強勞動觀念，培養敬業精神④發揚艱苦奮斗精神，積極探索創新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C課堂練習2、張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，推動創建了中國第一所公辦免費女子高中。建校12年來，幫助1800多名女孩走出大山走進大學，為學生留住了用知識改變命運的機會。張桂梅做到（）①保護了學生受教育權②創造了生命的價值③勇擔責任、服務社會④自覺享受法定權利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④AD3、作為中學生應該承擔的責任有（）①發揮學習的主動性、承擔學習的責任②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務③遵守校規校紀和法律法規④有一定的獨立能力，對自己的生活負責任A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④5.(14分)材料:高中女生朱麗妍與同學戴玉婷在散步時。發現一名五歲左右小男孩掉進河里，朱麗妍不顧個人安危，毫不猶豫跳入冰冷河水中，奮力將小男孩托起并拖向岸邊，在戴玉婷的幫助下將小孩成功救上岸后悄然離開。據了解，朱麗妍家中有姐妹兩個，母親有輕微殘疾，全靠父親一人做長途貨運維持生計，家庭經濟困難。但她從不感到自卑，在生活中自強自立，在學習上自信自覺，在紀律上自律自范，是老師心目中的好學生，是同學心目中的好朋友。結合上述材料，運用相關知識，思考下列問題(1)朱麗妍扮演了哪些角色?承擔了什么責任?(8分)(2)請你談談角色和