關(guān)于動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能第一頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日復(fù)習(xí):什么是功？做功的兩個(gè)必要條件是什么？功的計(jì)算公式？單位？第二頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日下列各圖中有力對(duì)物體做功嗎？運(yùn)動(dòng)著的錘子能將釘子釘入木板中第三頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日飛行的子彈能射穿雞蛋下列各圖中有力對(duì)物體做功嗎？第四頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日流水能推動(dòng)竹排陽(yáng)臺(tái)上掉下的花盆能砸傷行人下列各圖中有力對(duì)物體做功嗎？第五頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日下列各圖中有力對(duì)物體做功嗎？拉開(kāi)的弓能將箭射出去舉高的錘能將樁打入地下第六頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日1、一個(gè)物體能對(duì)另一物體做功，就表明這個(gè)物體具有能量。一、能量（E）“能做功”可能“正在做功”可能“并未做功”運(yùn)動(dòng)的錘子、子彈、流水、舉高的重錘、花盆、拉開(kāi)的弓都具有能。第七頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日一個(gè)物體能做的功越多，表明它具有的能量就越大。3、能的單位:

焦(J)2、能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量。第八頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日為什么在高速公路上要限制汽車(chē)的最大行駛速度?第九頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)動(dòng)員腳踩滑板從高處滑下,為什么會(huì)越來(lái)越快?這些問(wèn)題都與動(dòng)能有關(guān)。第十頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日生活中有哪些事例說(shuō)明物體具有動(dòng)能？二、動(dòng)能（Ek）1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。滾滾而來(lái)的洪水能沖倒房屋球場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員撞人飛翔的小鳥(niǎo)能撞毀飛機(jī)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)第十一頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日2、活動(dòng)：探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行猜想：動(dòng)能的大小可能與_______和______有關(guān)。質(zhì)量速度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法控制變量法1.探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系①控制小車(chē)的

不變，改變小車(chē)的

。質(zhì)量速度

讓相同的小車(chē)從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑。第十二頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日②觀察現(xiàn)象：③結(jié)論：速度大的小車(chē)將木塊推動(dòng)的距離遠(yuǎn)。質(zhì)量相同的物體速度越大，動(dòng)能越大。轉(zhuǎn)換法第十三頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日2.探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系

讓不同小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑。①控制小車(chē)的

不變，改變小車(chē)的

。②觀察現(xiàn)象：③結(jié)論：

質(zhì)量大的小車(chē)將木塊推動(dòng)的距離遠(yuǎn)速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。速度質(zhì)量轉(zhuǎn)換法第十四頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日物體的動(dòng)能大小與物體的

和

有關(guān)，

越大，

越大，物體具有的動(dòng)能就越大。質(zhì)量速度速度質(zhì)量綜合結(jié)論：

為什么在高速公路上要限制汽車(chē)的最大行駛速度?為什么不同的汽車(chē)限制的最大行駛速度不同？

生活中還有哪些例子能說(shuō)明上述結(jié)論？想一想第十五頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)：卡片為什么會(huì)跳起來(lái)？將卡片反過(guò)來(lái)，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)。松開(kāi)手，現(xiàn)象：不壓平，現(xiàn)象：卡片向上跳起來(lái)。卡片向上跳起高度較小。第十六頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日1、發(fā)生彈性形變的物體能對(duì)其他物體做功，表明它具有能量，這種能量叫彈性勢(shì)能。三、彈性勢(shì)能(EP)2、同一物體，彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大。不同物體發(fā)生相同的形變，彈性越強(qiáng)，彈性勢(shì)能越大。第十七頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能第2課時(shí)第十八頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日復(fù)習(xí):1、什么是能量？能量是表示物體什么的物理量？2、什么是動(dòng)能？動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)？3、什么是彈性勢(shì)能？彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)？第十九頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日1、被舉高的物體具有做功的本領(lǐng)，這種勢(shì)能叫重力勢(shì)能。四、重力勢(shì)能（EP）（a）打樁機(jī)上被舉高的重錘能將樁打入地下（b）山坡上的石頭能摧毀山下的建筑物第二十頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日2、活動(dòng)：模擬打樁研究：研究方法：轉(zhuǎn)換法控制變量法觀察樁陷入沙中的深度重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行猜想：重力勢(shì)能的大小可能與_______和______有關(guān)。質(zhì)量高度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

第二十一頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日

相同的物體，

越高，具有的重力勢(shì)能就越多。質(zhì)量高度設(shè)計(jì)1.探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系第二十二頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日質(zhì)量高度

相同的物體，

越大，具有的重力勢(shì)能就越多。設(shè)計(jì)2.探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系第二十三頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日物體的重力勢(shì)能與物體的_____和____有關(guān)，＿＿＿越大，＿＿＿越高，它具有的重力勢(shì)能就越多質(zhì)量高度綜合結(jié)論：質(zhì)量高度第二十四頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日五、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能第二十五頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日（4）被舉高的錘具有

。下列物體具有哪種形式的機(jī)械能？想一想：（1）鐘表里卷緊的發(fā)條具有

；（2）在水平路面上行駛的汽車(chē)具有

；（5）在空中飛行的飛機(jī)具有

；（3）被壓縮了的彈簧具有

；彈性勢(shì)能動(dòng)能動(dòng)能和重力勢(shì)能彈性勢(shì)能重力勢(shì)能（6）起重機(jī)正在起吊的鋼材

；（7）空中正在下落的雨滴

；動(dòng)能和重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能1、一個(gè)物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能第二十六頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日（1）舉在空中靜止的物體，具有什么能？（2）松手后物體會(huì)怎樣？（3）該物體具有的能量發(fā)生了什么變化？（4）將物體豎直向上拋，物體在上升時(shí)情況又如何？2、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化表明：動(dòng)能與勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的重力勢(shì)能重力勢(shì)能—?jiǎng)幽芨叨葴p小，速度增大想一想：（5）這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？第二十七頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日觀察：擺球的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化AO’BO擺球由A點(diǎn)靜止釋放A→O’速度_______高度_______動(dòng)能_______重力勢(shì)能________變大O’→B增大變小降低速度_______高度_______動(dòng)能_______重力勢(shì)能________變小減小變大升高A、B點(diǎn)重力勢(shì)能最大，動(dòng)能最小O’點(diǎn)動(dòng)能最大，重力勢(shì)能最小第二十八頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日AO’BO思考：為什么擺球每次擺到的高度都比前一次要低一些？原因：擺球克服摩擦、空氣的阻力等做功，消耗機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，機(jī)械能總量減少。如果沒(méi)有摩擦等阻力，擺球每次擺到的高度會(huì)怎樣，還會(huì)停下來(lái)嗎？總結(jié)：動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中：（1）如不計(jì)摩擦等阻力，物體的機(jī)械能總量保持不變；——機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒定律（2）考慮克服摩擦等阻力做功，物體機(jī)械能總量減少；（3）外力對(duì)物體做功，物體機(jī)械能總量增加。第二十九頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日觀察：滾擺動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化下降：重力勢(shì)能——?jiǎng)幽苌仙簞?dòng)能——重力勢(shì)能第三十頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日分析：（a）游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)下降：重力勢(shì)能——?jiǎng)幽苌仙?動(dòng)能——重力勢(shì)能第三十一頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日分析：（b）落地后又彈起的皮球球下落球碰地重力勢(shì)能—?jiǎng)幽軇?dòng)能—彈性勢(shì)能球反彈彈性勢(shì)能—?jiǎng)幽芮蛏仙齽?dòng)能—重力勢(shì)能第三十二頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日人在升高:動(dòng)能——重力勢(shì)能人在下降:重力勢(shì)能——?jiǎng)幽芊治觯海╟）蕩秋千的人第三十三頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日

起跳前助跑

獲得較大的動(dòng)能撐桿著地到形變最大動(dòng)能—彈性勢(shì)能

運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)彈性勢(shì)能—重力勢(shì)能運(yùn)動(dòng)員下落的過(guò)程重力勢(shì)能——?jiǎng)幽芊治觯海╠）撐桿跳高的運(yùn)動(dòng)員第三十四頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日大海大海第三十五頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日第三十六頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日小試牛刀1、現(xiàn)在許多商店和賓館都安裝了彈簧門(mén)，彈簧門(mén)在被推開(kāi)后能自動(dòng)關(guān)閉。以下有關(guān)于彈簧門(mén)被推開(kāi)后自行關(guān)閉的過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法，正確的是（）A.彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的動(dòng)能B.門(mén)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能C.門(mén)的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的動(dòng)能D.彈簧的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的勢(shì)能第三十七頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日最高點(diǎn)A的過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是______________；到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，小球處于_______狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是_______________。2、如圖所示，拴在細(xì)線下的小球在豎直平面內(nèi)來(lái)回?cái)[動(dòng)，小球在由最低點(diǎn)擺到第三十八頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日3、如圖是宿遷晚報(bào)刊登的《“拾金”不昧》的漫畫(huà)。（1）此漫畫(huà)中包含一些物理知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)出其中二點(diǎn)：①

；②

。（2）從物理學(xué)角度說(shuō)說(shuō)這種不文明行為的危害？第三十九頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日4、下面現(xiàn)象中物體動(dòng)能和重力勢(shì)能都發(fā)生變化的是A．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降B．空中加速下落的冰雹C．勻速上坡的汽車(chē)D．在水平軌道上加速行駛的列車(chē)第四十頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日5、如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與_________________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的_________小。

第四十一頁(yè)，共四十四頁(yè)，2022年，8月28日6、小星和小華分別購(gòu)買(mǎi)了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是（）A．把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離B．讓兩球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度C．用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離D．用手捏乒乓球，比較它們的硬度第四