本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級班級中隊工作總結【導語】時光在流瀉，從不停頓，一段時間的工作已經終止了，這段時間里，相信大家面臨著大量挑戰，也收獲了大量成長，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么你有了解過工作總結嗎？《小學四年級班級中隊工作總結》是為大家打定的，夢想對大家有扶助。

【篇一】小學四年級班級中隊工作總結

時間飛逝，轉瞬間一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，中隊工作總結如下：

一、小干部的培養與使用。

本學期開頭就改選了中隊干部，根據隊員不同的特長、天性調配任務，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教導小干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就輔助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教導他要留神提升，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習處境舉行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領導和英語教師的好評。

二、開展形式多樣的活動，寓思想性、學識性和趣味性于活動之中。

（1）思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開頭淘氣，不聽老師的話。中隊輔導員想利用9月10日教師節的機遇對學生舉行一下教導，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生舉行敬愛師長的教導，讓學生想一想以前有沒有不敬愛老師、不聽老師的話、不崇敬老師辛勤勞動的行為。從而舉行小組議論，使學生熟悉到敬愛老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。

（2）學識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會舉行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生舉行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了學識，同時也提高了制作手抄報的水平。

（3）趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶?；顒印?，發揮小干部的作用，讓學生自己設計活動，自己主持，自己頒發獎品，同學們變魔術、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。

三、利用壁報對學生舉行評價，發揮各隊員的特長。

教室后面的是同學們增長學識，開闊視野的學識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上表示他們的才華。

總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了確定勞績，但也有大量缺乏。今后我們會取長補短，取得更好的勞績的。

【篇二】小學四年級班級中隊工作總結

本學期少先隊工作已經終止了，我們四（2）中隊在學校大隊部的引導下，現已圓滿地完成了本學期的活動籌劃任務?，F總結如下：

1、切實抓好少先隊常規工作，促使自身創辦上新臺階。

一學期來，我堅持做好少先隊的各項常規工作，促使我隊彌漫活力。充分利用中隊板報、小陣地、小創辦等開展一系列活動，既起到了宣傳教導作用，又增長了隊員才干。

2、強化隊員思想品德教導，培養良好文明禮儀習慣。

（１）我提防抓養成教導、實時校正隊員不模范言行。經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為模范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳指導，堅持不懈，根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員舉行思想教導，并寓教導于活動之中。利用植樹節、勞動節等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，培養他們喜歡祖國、喜歡人民、喜歡家鄉的情感，樹立起創辦祖國、創辦家鄉而努力學習的遠大志向。

（2）加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

3、積極開展各項活動，深化少先隊素質教導。

（1）建立紅領巾圖書角，引導隊員讀課外書，給隊員閱讀的時間，給隊員閱讀的內容，給隊員閱讀的方法，讓他們去閱讀，去斟酌，使學生從小養成閱讀的良好習慣，促進隊員閱讀才能的進展，陶冶他們的情操。

（2）激勵隊員加入社會實踐活動，如：爭當社區服務的志愿者。

總之，本學期力求開展一些隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員舉行多方面的教導，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝結力。并盡量合作上級開展相關的活動，豐富隊員的學習生活，提高隊員的綜合素質。

【篇三】小學四年級班級中隊工作總結

當今的少年兒童作為21世紀的仆人，必將擔負起實現中華民族宏偉復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化學識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新仆人，就應是德、智、體、美、勞等全面進展。針對這一點，一年來為了使四年（6）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員舉行思想道德教導。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員舉行思想道德教導。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，報告學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；

我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在此次校運會中，充分表達了本班的集體凝結力。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作賦予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年（6）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“滾動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了激勵我班隊員積極加入學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，大量隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道清潔衛生等等。

三、利用“學習園地”發揮各個隊員的特長。

“學習園地”是同學同學們增長學識，開闊視野的學識營，同時也為了發揮各個隊員的特長和愛好，在“園地”上表示他們的才華。我中隊開展了輪替出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍加入，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫