word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE45八年級上語文寒假作業正文第一篇：八年級上語文寒假作業步入八年級的寒假，我們少了一份稚氣，多了一份成熟。心存一份責任，肩擔一份重任，讓學習的天空變得不再陰霾。八年級上語文寒假作業一、抄寫語文課本后生字詞,每字詞三遍。二、假期里請積極收看“新聞聯播”、“百家講壇”、“探索與發現”、“法制在線”、“焦點訪談”、“動畫片”等電視節目。并寫5篇收視筆記或觀后感。要求：每篇不少于字，關于動畫片的不得少于字。．．．．．．．．300．．．．．．．．．．．．．．．500．．．．．三、作文三篇：（除詩歌、劇本外，體裁不限，每篇不少于字）．．．．．．．．．．．．．．．．．．500．．．．作文（一）：請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體。作文（二）：漫長而短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒假里的我”為話題寫一篇作文。作文（三）：請以“那一次，我懂得了”，。二、背誦下列古詩：1、《贈從弟》劉楨：Tínɡ亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。CǎnLíBǎiSèShènɡ冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。2、《送杜少府之任蜀州》王勃：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。QuèHuàn海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。3、《終南別業》王維：中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。Chuí行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。4、《登幽州臺歌》陳子昂：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨YìChuànɡSǒuHuán愴然而涕下。5、《送元二使安西》--王維：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》-李白：棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。7、《無題》李商隱：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。ChènSànHānPénɡ曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。8、《早春呈水部張十八員外》韓愈：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。YínYīn最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。9、《相見歡》李煜：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。10、《登飛來峰》王安石：飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——————站在寒假的邊緣，愿老師精心備下的航船，能載著你駛向輝煌的彼岸！———————第二篇：八年級(上)語文寒假作業八年級（上）語文寒假作業一、抄寫課后生字詞三遍。（不會讀或易讀錯的字要注音抄）二、作文三篇。（一）請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇作文。（二）漫長而又短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒假里的我”為話題寫一篇作文。（三）請以“那一次我懂得了”為題寫一篇文章。要求：1.除詩歌、劇本外，體裁不限。2.每篇不少于500字。三、背誦下列古詩。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。山坡羊·潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！飲酒·其五陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。行路難·其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。第三篇：八年級上語文寒假作業篇一：八年級(上)語文寒假作業八年級（上）語文寒假作業一、抄寫課后生字詞三遍。（不會讀或易讀錯的字要注音抄）二、作文三篇。（一）請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇作文。（二）漫長而又短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒假里的我”為話題寫一篇作文。（三）請以“那一次我懂得了”為題寫一篇文章。要求：1.除詩歌、劇本外，體裁不限。2.每篇不少于500字。三、背誦下列古詩。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。山坡羊·潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！飲酒·其五陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。行路難·其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。篇二：20XX年八年級語文寒假作業(人教版、精編)八年級語文寒假作業語文學習,是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走,使我們的生活更有意義.這種行走,需要實實在在的用腳丈量大地,更需要在古今中外的優秀作品中游歷,體驗;需要用眼睛來觀察,用心靈來體驗,用理性來思考??希望下面的作業能夠讓你的寒假更豐富充實,更希望這種豐富充實能延伸到以后更多的日子。據以往的經驗，不少同學往往會在假期中放松過度，離開學還有幾天了，才發現該做的假期作業還沒有做，許多原本在放假之初就計劃做的事情也一件都沒開始。所以，給自己制定一個時間表還是不可少的。處在青春期的孩子大都有逆反心理，家長讓做什么就偏偏不做，其實，大家不妨冷靜下來想想家長和老師的建議到底對自己有利還是有弊，想清楚了再行動。請記住作家王蒙說的話：“讀書要趁早，要多讀經典，要超前閱讀。”做個有心人，規劃好自己的時間，每天做一點，千萬不要得過且過，推到假期后段，積重難返。祝同學們全家新春快樂!以下的學習任務，請家長督促學生認真完成，為了您的孩子的成長和前途，相信您能做到！請家長簽字：第一板塊：字美人亦美寫好字，自信多一點。每天練字15分鐘，每次不少于1/2頁。親，別嘆氣，過年的那兩天，你可以休息的。第二板塊：溫故知新，夯實古詩文古詩文是語文學習中的硬通貨，一定要夯實哦。一．根據課文內容填空（一）直接默寫。1、問今是何世，_________，__________。2、其間千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。6、山重水復疑無路，_______________。7、__________，家書抵萬金。8、日暮鄉關何處是，__________。9、_______________，鐵馬冰河入夢來。10、揮手自茲去，____________。11、好峰隨處改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、氣蒸云夢澤，_____________。14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.16、______________，萬物生光輝。（二）理解性默寫。17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。20XX陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_________，_______。22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“_______________，________________”。23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。24、《陋室銘》中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________________________。25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。27、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。29、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。30、陸游的《游山西村》歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。34、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。35、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。37、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現實中失去自我。40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產生希望，出現新的境界。43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。45、《望岳》中___________，__________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。46、《春望》中____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。48、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是______________，_______________。49、《春望》中表達作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節，都是從這里生發出來的。51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是___________，____________。52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。53、請寫出《三峽》中山高谷深的句子_________，__________。。54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：55.《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：二．《基礎知識手冊》是一本學好語文的寶典，平日在學校的你是否冷落了它。趁著假期有了空閑，靜心讀讀吧。235到312頁，講的是古詩文的最基本的知識，每天讀讀劃劃，堅持下來，你會成為國學大師的。第三板塊：讀寫結合，與經典共度假期（一）閱讀經典名著（二）電視娛樂，有益才快樂新春佳節，電視娛樂不會少，但要避免看些無聊甚至有害的節目。不妨看點能增長知識的、勵志的節目。推薦觀看：《百家講壇》《子午書簡》《文化之旅》《走遍中國》《走進科學》《希望英語》《我愛發明》《第七放映室》等。若有機會瀏覽網頁，多關注新聞時事，別去玩游戲。（三）寫篇作文，別讓妙筆生銹。圍繞“閱讀”和“中國夢”兩個話題，寫兩篇作文，當然你可以多多寫隨筆日記。“閱讀”就寫讀后感、讀書心得，可以用《向你推薦一本書》《讀??有感》做題目。“中國夢”則需要你多多關注時事，結合自己的理想，說出你的雄心壯志。字數不少于600字。開學后會有這兩個話題的征文，提前做準備，大獎等你拿。提示：讀書筆記和隨筆日記（下學期的小作文本）各用一個新的好的本子，下學期繼續用。第四板塊：提前預習，背誦古詩文預習八下的語文課本，尤其是課后要求背誦的古詩文。提前疏通文意，朗讀背誦，學習的時候就能夠熟能生巧，理解深透。八下課本的五六兩個單元，除了29課《滿井游記》不要求背誦外，其余全部要求背誦。共計20XX詩詞，7篇文言文。我希望每天的7點到9點，從你的家中，能傳出朗朗的讀書聲。因為你的讀書聲，整個靜謐的小山村，有了生氣與活力，平添了幾分文化氣息。等你不用看書就能輕松地完成下面的默寫時，恭喜你，你考學沒問題！八年級下第五單元文言詩詞理解性默寫《與朱元思書》1、總寫富春江美景的句子是___________________，___________________。2、從正面來寫富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。從側面來寫的句子是__________________，__________________。3、運用比喻寫富春江水勢迅猛湍急的句子是__________________，__________________。4、運用擬人手法，把原本靜止的的崇山峻嶺寫活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。5、描寫山中各種聲音，顯示夏季山中生機與活力、熱鬧和諧景象的句子是_________，_______；__________，________。__________________，__________________。6、表明作者向往自然，厭棄世俗名利心態的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。7、從視覺角度，光影交錯寫山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。《五柳先生傳》1、表現五柳先生性格的語句是__________________，__________________。2、表現五柳先生讀書是為領會書中意旨，而不是求取功名利祿的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。3、表現五柳先生深得酒趣，為人率真自然，不拘世俗禮教的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。4、表現五柳先生雖困窘不堪，卻處之坦然，表明他能安于貧賤的語句是_________________，__________________；__________________，__________________，________________。5、突出五柳先生自得其樂的語句是________________，________________。________________，________________。6、借古人之口稱贊五柳先生高潔人格的語句是___________________，________________。《馬說》1、強調伯樂作用的句子是________________，________________。2、寫千里馬悲慘遭遇的句子是_____________________，___________________，__________。3、千里馬被埋沒根本原因是________________________________。4、千里馬被埋沒直接原因是________________，________________，________________。5、寫食馬者不知馬的具體表現的句子是________________，________________，________________。6、慨嘆食馬者愚妄淺薄、無知的語句是________________，________________。7、貫穿全文的中心句是________________。《送東陽馬生序》1、揭示作者小時候就很好學的句子是____________________________。2、最能表現作者抄書之苦的句子是____________，_____________，________________。3、說明作者不辭艱辛求師勤學原因的三個句子是________________，________________，________________。4、運用對比手法，寫作者求教時誠心、謙虛、恭敬的語句是______________________，____________，____________，________________；______________，________________。5、最能概括作者學有所成的根本原因的句子是____________________________。《酬樂天揚州處逢席上見贈》1、極言被貶之地偏遠，飽含詩人抑郁、憤懣不平的詩句是_________________________，________________________。2、運用典故表達詩人內心無比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的詩句是____________________________，_____________________________。3、詩中一改抑郁悲痛，盡顯慷慨昂揚氣概，表現新事物在發展，社會在前進（哲理：歷史潮流不可逆轉，新生力量必將茁長成長）的詩句是___________________________，_______________________。4、表達詩人對友人的關懷的感謝，與友人共勉的詩句是_______________________________，________________________________。《赤壁》1、借古物興感慨的詩句是_________________________，______________________________。2、詩中隱含作者獨特的見解，表達自己懷才不遇的情緒(詩中用假設句，表明機遇可以改變命運，甚至改變歷史)(運用議論手法，以歷史結局直接提出評判)(指明周瑜的取勝純屬偶然)(從反面設想，化實為虛，既諷喻統治者，又表達了自己懷才不遇的情感)(將以歷史的興衰，成敗得失的評價寓于豐富的想像之中)（以小見大，借二喬的命運反映赤壁之戰重大影響）的詩句_________________________，______________________________。《過零丁洋》1.高度概括詩人一生坎坷不幸遭遇的詩句是____________________，__________________________。2、運用比喻，將個人和國家命運聯系在一起，沉痛述說國破家亡，動蕩不安的痛苦的詩句_________________________，______________________________。3、詩中巧妙借助地名，語帶雙關，表現形勢險惡和境況危苦，抒寫自己憂憤悲苦、孤苦伶仃的情感的詩句是_________________________，______________________________。4、詩中直抒胸臆，表達詩人誓死不屈的決心和強烈的愛國精神的(最能體現詩人“舍生取義，殺生成仁”民族氣節)詩句是_________________________，____________________________。5.概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：，______________。《水調歌頭丙辰中秋》1、詞中能夠表現詞人豁達胸襟的詞句________________，________________，________________。2、詞中道盡千載離人之意，希望人人平安的美好愿望的詞句________________，________________。3、詞中表現作者心理矛盾重重（表達詞人想遠離仕途，又擔心寂寞難遣）的句子________________，________________，________________。4、詞中表明作者由矛盾中得到解脫，要面對現實，雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子：________________，________________。5.詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：，_________。《山坡羊·潼關懷古》1、詩中表現朝代更替帶給人民的都是苦難，歸結全篇主旨（表現作者對勞苦大眾的同情和對歷史統治者批判譴責）的句子________________；________________。2、詩中運用擬人手法，突出表現潼關地勢險要的句子________________，________________，________________。3、概括歷代帝業盛衰興亡滄桑變化的句子是________________，________________。4.《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：，________________，________________。5.揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：，。人的哲理的詩句是：，。祥的境遇的詩句是：，。元，遭受失敗后的心情句是：，懷與堅貞的民族氣節的名句是：，幾時有》蘇軾為思緒的過渡排比句是：，，。胸襟，感悟人生哲理的詞句是：，。明月來表達對人生美好祝愿句是：，里的“此事”是指：，。古》張養浩斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：，說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：!從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：文言詩詞理解性默寫26宗元(1)脆悅耳的語句：(2)水清澈透明的語句：《赤壁》杜牧⑴詩中蘊含機遇造《過零丁洋》文天⑴寫出國家和個人⑵概括寫出兩次抗。⑶表現詩人愛國情。《水調歌頭.明月⑴詞中寫由月光轉⑵表達了作者曠達。⑶通過寫。⑷“此事古難全”《山坡羊·潼關懷⑴揭示出歷史是不。⑵⑶《潼關懷古》中八年級下第六單元《小石潭記》柳文中寫水聲清文中側面描寫(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：(4)描寫溪流曲折悠遠的語句：(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：篇三：初二語文寒假作業初二語文寒假作業山東滕州東中雨馨一、閱讀1、必讀書目：《論語》（教師助選內容，見附1）《繁星.春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》2、八年級上學期結合課文教學的拓展閱讀。《阿q正傳》《圍城》《孫犁文集》《陶淵明傳論》《文化苦旅》《秋雨散文》《山居筆記》《行者無疆》《千年一嘆》3、八年級下學期結合課文教學的拓展閱讀。《毛澤東傳》《蘇東坡傳》《麥田里的守護者》《國學常識》《外國詩歌經典》《中國現代散文名家名篇賞讀》4、其它課外閱讀推薦：《散文選刊》《詩刊》《小小說》《讀書博覽》《中學生閱讀》《少年文摘》《演講與口才》《意林》。要求：1、任選書目閱讀。2、每周閱讀量不得少于150頁；每周積累5頁個性化讀書筆記，可以摘抄、寫讀后感、讀書賞評、讀書心得等，也可和父母共讀，共評，為自己的閱讀史留下爸爸媽媽的真摯評語。3、每周請家長批改，簽字（簽字表見附2）。二、寫作完成兩篇完整的讀書筆記和兩篇自命題作文。（每篇不少于800字，做在讀書筆記本的后面）三、練字完成八年級下第五單元。每天一頁，注明練字日期。每周請家長批改，簽字。開學必交作業清單如下：1、讀書筆記本（包括20XX書筆記、4篇作文）2、八年級下字帖。3、《快樂寒假》中的語文部分。附1：《論語》中的名言警句1、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？2、巧言令色，鮮亦仁！3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習胡？4、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。5、不患人之不己知，患不知人也。6、《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。7、吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。8、溫故而知新，可以為師矣。9思而不學則殆。10不知為不知，是知也。11則-民服；舉枉錯諸直，則-民不服。12是可忍也，孰不可忍也！13、成事不說，遂事不諫，既往不咎。14>>:盡美矣，又盡善也。謂《武》:盡美矣，未盡善也。15可矣。16人懷土；君子懷刑，小人懷惠。17多怨。18小人喻于利。19見不賢而內自省也。20XX游必有方。21可不知也。一則以喜，一則以懼。22而敏于行。23鄰。24糞土之墻不可圬也。25恥下問。、學而不思則罔，、知之為知之，、舉直錯諸枉，、八佾舞于庭，、子謂《韶、朝聞道，夕死、君子懷德，小、放于利而后行，、君子喻于義，、見賢思齊焉，、父母在，不遠、父母之年，不、君子欲衲于言，、德不孤，必有、朽木不可雕也，、敏而好學，不26、有顏回者好學，不遷怒，不貳過。27、君子周急不繼富。28、子曰：賢哉，回也！一簞食，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！29、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。30、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。31、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。32、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？33、不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。34、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。35、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。36、子不語：怪，力，亂，神。37、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。38、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。39、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。篇四：20XX年八年級語文寒假作業20XX年八年級語文寒假作業本學期順利結束了，愉快的寒假生活開始了。回到家庭，深入社會，這也是另一種學習的開始。在寒假里，同學們不管是看書看電視上網聽音樂，還是逛街走親戚旅游干家務，都是學習新知的好時候。別忘了把這些生活的素材積累起來，讓它們成為你今后進步的基石。本學期寒假語文作業大致分為如下幾個段落：第一周：提前預習，背誦古詩文及文言文。1.預習八年級下冊的語文課本，尤其是要求背誦的古詩文。提前疏通文意，朗讀背誦，學習的時候就能夠熟能生巧，理解深透。在作業本上寫兩遍。2.預習八下第五單元文言文。背誦《與朱元思書》和《五柳先生傳》。課文寫一遍，課下注釋寫一遍。3.練字10張16開硬筆練習紙，內容下冊生字詞。第二周：閱讀經典名著并自己選讀選部分優美的散文，完成不少于六篇讀書筆記，每篇筆記須包括：1.文章題目，作者。2.摘記生字詞并注音。3.摘抄你認為精彩的句子和段落。（每篇不少于100字）第三周：寫日記和作文，別讓妙筆生銹。1.圍繞“閱讀”和“春節”兩個話題，寫兩篇作文。“閱讀”就寫讀后感、讀書心得，可以用《向你推薦一本書》《讀??有感》做題目。“春節”則需要你多多關注節日生活，結合自己的經歷，寫出你的見聞感受。字數不少于600字。2．日記不少于15篇，每篇不少于500字。杜絕抄襲。實踐作業：1、了解春節（年）的來歷、春節習俗。2、過新年，鬧新春，家家戶戶貼春聯，請留心觀察，認真收集，抄錄10副以上精彩對聯（自己編撰更好）;30個與十二生肖有關的成語。3、調查：爺爺奶奶怎樣過年？爸爸媽媽怎樣過年？我怎樣過年？4、尋找一個令你心動的地方：可以是本次寒假或以前你所到過的地方，也可以是你在電視節目中、書刊雜志中看到的令你心動向往之地，開學后向全班推薦講述。注：日記和作文單獨一個本子；練字單獨；其余一個本子。篇五：八年級語文上冊試卷(寒假作業)八年級上學期考試卷(寒假作業)一、語文知識積累與運用1、請根據具體的語境和拼音寫出漢字。①父親明明該高興，卻露出些gāngà()的笑。②歷史、現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而huāngmiù（）的畫面。③一個物種在新的環境中必然遵循wùjìngtiānz?（）的法則。④有一個信客，年紀不小了，已經長途básha()了二三十年。2、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）a、各級政府應該加大力度，因地制宜．．．．的發展地方農村經濟，增加農民收入。b、巴勒斯坦的斯瓦特被譽為“東方的瑞士”，但“9.11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛．．麟角．．。c、玉雕作品“翠玉白菜”因其材質上乘，惟妙惟肖．．．．，富有創意而被譽為我國的國寶。d、看著他瘦骨嶙峋．．．．的樣子，母親的眼角濕潤了。3、古詩文名句填空。（1）白頭吊古風霜里，。（《登岳陽樓》）（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。（《答謝中書書》）（3）日有所思，夜有所夢“，”就是愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。（4）《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（5）孟子說“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的詩句是：，。（6）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是，。4、仿照例句的句式，在后面的橫線上再補寫一個句子。你有權憧憬未來，當不應該忘記眼前的責任；你有權爭取成功，但不應該以犧牲他人為代價：______________________________二、閱讀（一）蟈蟈窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時候還叫得起勁。真怪了。”一位白發老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。“把它關在籠子里，它生氣呢!”小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。“別瞎說!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的!”整整一天，蟈蟈無聲無息，兩個孩子也差點把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。“聽見么，它叫了，多好聽!”老人很有點得意。兩個孩子睡得朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫??它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在．很快，他們就習以為常了，蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發出了怨言：“煩死了，真拿它沒辦法!”說話的是孩子的父親。“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。“它大概也熱得睡不著，所以叫。”“不!它是在哭呢!關在籠子里多難受，它在哭呢!”女人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲??早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了。小籠子上有一個整齊的口子，像是用剪刀剪的。“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。5、本文的線索是。6、開頭對蟈蟈的描寫有什么作用？7、文中寫了哪些人？他們對蟈蟈的態度各是怎樣的?8、文中劃線的句子表現了白發老人怎樣的心情?9、“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎?這樣的結尾有什么作用?（二）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾乎。10、解釋加點字可愛者甚番．花之君子．．者也花之隱逸．．者也宜．乎眾乎11、用現代漢語翻譯“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”12、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應上文的“，表達了作者對世風的鄙棄。13、本文用了以花喻人，托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（三）名著閱讀(a）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利庵的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。(b）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。14、以上兩段文字選自中國現代著名作家》。15、a段寫祥子意氣風發，b段寫樣子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。16、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。三、作文（60分）17、從下面兩道題目中，任選一題．．．．，寫一篇記敘文．．．。題一：成長路，有同行（備選項：快樂、幸福、風雨、感動）題二：也許你沒有令人羨慕的成績，也許你沒有漂亮的面容和出眾的身材，也許你沒有富裕的家境，??但是，你自有你的優點和長處，你自有你讓人羨慕的亮點。你同樣是父母的掌上明珠，你同樣是這個世界的唯一存在。請你以《你也是一道風景》為題寫一篇文章。要求：⑴要有真情實感；⑵適當運用描寫和抒情的表達方式；⑶500字以上。第四篇：八年級語文寒假作業八年級語文寒假作業語文就是生活，生活中時時處處有語文。學好語文需要關注生活、熱愛生活；學好語文需要觀察生活、感悟生活。（以下作業全部寫于摘抄本（8K大）有利于自己保存）1、搜集廣告、店名、告示牌、春聯、婚聯、挽聯、行業聯各五條2、月亮的別稱（5條）以及有關的故事和傳說。3、追尋人類的起源：有關傳說和觀點4、關于黃河的詩句、成語、俗語、傳說5、我也追星——政壇、體壇、文壇、影視歌壇明星各寫5個6、戲曲大舞臺——戲劇特點（4個行當、4手段、5步法）、3劇種、4大名旦、五色臉譜7、關于龍的成語、詩句、歷史或傳說8、鑄劍為犁——詩句、名言、成語9、關于橋的詩句、成語、俗語10、走上辯論臺（逆境成才；順境成才）——觀點、論據、開場白、結束語，搜集資料：可以借助圖書、報刊雜志、網絡或者采訪調查，然后整理11、蓮的別稱、詩句、賞荷勝地。13、關于母親、父親、愛國、友誼、思鄉的詩句、歌曲、俗語、格言（分類摘抄）15、民間采風——方言、傳統節日總結及相關詩句對聯16、古詩苑——風花雪月、春夏秋冬的詩文各3首17、理想、青春的格言名句各5條。18、關于書的詩句、名言各5條。19、愛國愛故鄉的詩句各5首。20XX說天地——寫出來讀過的名著及中的主人公簡介。2.五篇讀書筆記，各不少于400字。（推薦閱讀名著：《三國演義》《水滸傳》《名人傳》《格列佛游記》、《魯濱孫漂流記》、《童年》《老人與海》、：在充分閱讀《水滸傳》的基礎上，探究《水滸傳》人物性格，至少列舉出10位人物的特點）26、整理孔子和孟子的資料；搜集有關感動中國人物事例8人。（二）各班書寫差的同學練寫一本字帖。（三）認真完成下發的寒假作業，上面的作文寫作文本上。第五篇：八年級寒假語文作業八年級寒假語文作業同學們，假期既是休閑、放松的時候，又是學習提高的佳期，善學的學生，總會合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學期學習打下一個堅實的基礎。語文學習，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實實在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優秀作品中游歷、體驗；需要用眼睛來觀察，用心靈來體驗，用理性來思考??為了幫助同學們度過一個充實而有意義的假期，八年級語文備課組特地準備了一些假期學習套餐，希望同學們依時完成，同時，也希望家長能敦促子女完成。祝大家節日快樂！準備工作：一本閱讀積累筆記本，一本讀書筆記本，一本作文本，一本字帖，一本字典。第一板塊：溫故知新課本復習（共30篇課文做到閱讀積累本上）1．每篇課文摘抄不少于15個詞語，并注音。（個別詩詞課中沒有生詞就把詩詞默寫一遍，包括課外古詩詞）2、整理八年級古文篇目（寫在專用筆記本上，以備初三使用）（1）中心思想（2）整理重點詞語解釋（短篇不少于10個，長篇不少于20XX（3）整理重點句子翻譯（短篇不少于5句，長篇不少于10句.）（4）整理簡答題（短篇4個，長篇不少于6個）第二板塊：字美人亦美（練字20XX做到字帖上）看書累了，就練字吧！每天用心堅持書法練習，會讓你的字更規范更優美，同時你還會驚喜的發現，你的性格變得沉穩有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人。”。五年后你可能只用電腦打字不用手寫，但你五天內還不會脫離手寫。寫好字，自信多一點。每天練字不少于1頁（春節前后的6天可以不練）。推薦用司馬彥楷書字貼。第三板塊：相約經典讀書筆記。（假期結束寫滿一本，反正面）讀名著會讓你變得高尚，讀名著會使你精神變得富有。在假期里，抽一些時間來消化課標規定初中階段必須閱讀的經典名著，摘錄當中的精美語句，既開闊視野，又充實寫作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：1.記下文章題目，作者。（如是長篇中的一章，記下章回題目）2.學習幾個生字詞并注音。（個數自定）3.摘抄你認為精彩的一段話。（不少于100字）4.讀書收獲（或者內容情節概括）。（不限字數）推薦書目：中國文學1、《西游記》吳承恩2、《水滸》施耐庵3、《三國演義》羅貫中4、《紅樓夢》曹雪芹5、《論語》6、《繁星?春水》冰心7、《駱駝祥子》老舍8、《朝花夕拾》魯迅9、《吶喊》魯迅10、《女神》郭沫若11、《子夜》茅盾12、《家》巴金13、《雷雨》曹禺14、《圍城》錢鐘書15、《鐘鼓樓》劉心武16、《青春之歌》楊沫外國文學1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福2、《格列佛游記》（英）斯威夫特3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭4、《童年》（俄）高爾基5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基6、《哈姆萊特》莎士比亞7、《堂吉訶德》塞萬提斯8、《巴黎圣母院》雨果9、《歐也妮?葛朗臺》巴爾扎克10、《復活》列夫?托爾斯泰11、《泰戈爾詩選》12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說13、《希臘神話故事》另外還可讀歷史、人物傳記、哲學等方面的書，以開闊自己的視野，提高對作品的理解能力。第四板塊：曲不離口寫作訓練（6篇作文，做到作文本上）（要求：好文題；有真情；好文采。每篇600字左右。）提示：可寫新鮮人新鮮事、每日見聞、、觀后感、抒寫少年情懷、拜年、過小年、包