21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學之肝臟的生化經典版生物化學之肝臟的生化經典版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學之肝臟的生化經典版第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學13臨本三肝臟的概述人體最大的實質器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質約占肝重30%主要是蛋白質)·參與糖、脂、蛋白質、維生素、激素等物質的中間代謝過程中發揮著重要作用,而且還與生物轉化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關機體儲存鐵最多的器官物質代謝中樞最大的化學工廠新課程高中《英語》教材內容多、信息量廣、覆蓋面廣，而農村高中生英語自主學習能力較差，那么，農村高中英語教學應該如何進行呢？下面，我就自身摸索的教學經驗談談初淺的看法。一、精選教學內容，樹立新的教育教學理念，改進教學方法新課程的教材有多種版本，不是一成不變、按部就班的，教師可根據教學實際需要靈活和創造性使用，采取多種教學資源，擴大語言視野，開拓輔助教學內容。新的教育教學理念需要新的教學策略，需要教師由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師教向重學生學轉變，由重結果向重過程轉變，由同一規格教育向差異性教育轉變。真正落實教改理念。二、調整學生優差搭配，合作達標，引進競爭機制，增強內聚力在農村高中生中，多數學生在進入高一前已經學過四年英語，但普遍基礎較差。有的學生總成績優但英語特差而偏科，學生對英語學習有畏難感、恐懼感，出現厭學情緒和放棄的心態。對此我認為，在探究合作學習中，應將優生和學困生適當搭配，充分利用優生對學困生的輔助作用，以推動活動的順利開展。同時對于家庭比較困難的學生，教師可號召學生給予輔助，也可通過家訪，使家長重視關心子女的英語學習，為其提供英語學習所必要的工具書籍。還可開展多種形式的競賽，活躍氣氛，培養學生思維的敏捷性和深刻性，有利于增強學生的責任感和集體榮譽感。三、創設學習英語的環境，激發學生學習英語的主動性一般來說城市學生英語基礎扎實學得好，而且學得輕松。究其原因，關鍵是語言環境好。農村高中生能經常使用的就是英語教師帶入課堂的一臺收錄機和幾盒英語聽力磁帶，學生接觸到的英語方面的聽力、閱讀、寫作、口語等學習用書很少，因此我們必須盡力創造英語語言環境，充分利用課堂課外活動的機會，從聽說入手，營造語言氣氛：（1）課前熱身會話，如Let'stalkinEnglish，提高會話能力，鞏固知識點；（2）以多種形式定期開展英語活動（如英語角、英語比賽、戲劇表演、圣誕聯歡等），提供良好的英語學習環境，激發學生英語語言的學習興趣，想辦法幫助學生克服羞于開口的障礙；（3）開展英語讀書報活動，在平時教學中多積累一些資料、磁帶，訂購一些英語書報、雜志，把這些資料收集起來，創設一個英語自主學習中心，學生便可以在學習中心自主練習或強化其在課堂上學到的語言知識和技能；（4）充分利用多媒體教學，讓學生欣賞英語影片等。四、營造積極教學氛圍，建立新型師生關系在教學中，教師應該放下架子，真誠面對學生，主動了解和關心學生。對學生在學習、行為習慣、個性意志、心理素質等方面所出現的問題，教師要及時進行正面評價；學生犯錯誤或遇到困難，教師要幫助學生調整心態。這兩個方面教師都須積極于預。五、加強英語教師的繼續教育培訓和英語教研當下，師資素質問題成為阻礙提高農村英語教學質量的關鍵。這主要表現在學歷不達標，專業基礎及教學基本功不扎實，缺乏基礎的教與學的基本功以及語言教學理論知識，沒有掌握現代化的教學手段，自我提高意識低，知識更新和專業能力發展緩慢。在新《課程標準》全面實施的背景下，增強農村英語教師的職業素質尤為重要。因此教師要加強課堂教學模式的研究與實踐，鞏固已經學過的專業知識，廣泛涉獵有關知識領域，多進行寫作和評論的實踐，在教學實踐中不斷完善與發展自我。六、依靠多方面渠道的支持，改善教學條件，優化學習環境受農村地區發展客觀因素的影響，學校教學設備相對落后，嚴重影響到農村英語教學的質量。因此，需要政府、社會和家庭給予積極的配合和支持，不斷改善教學條件。同時要充實英語教師隊伍，逐步解決“大班化”教學存在的問題，以保證教學效果得以逐步提高。初中三年教育是一個整體。就數學科而言，初二的難點多，初三的考點多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就凸現出來。原因是有一部分新同學就是對初一數學不夠重視，在進入初二后，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力，希望參加一些輔導班來彌補。這個問題究其原因，主要是對初一數學的基礎性重視不夠。主要有：1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點等問題。以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難。度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。那么到了初三也就順理成章地能克服困難，取得優異成績。那怎樣才能打好初一的數學基礎呢?我認為可從這幾個方面人手：(1)細心地發掘概念和公式。很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?我的建議是：更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如)。(2)總結相似的類型題目。這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目。同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反復在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。(4)就不懂的問題，積極提問、討論。發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。我的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。(5)注重實戰(考試、測試)經驗的培養。考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規定的時問內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。我的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。以上，我就初一數學經常出現的問題，給出了建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。我想只要七年級基礎打好了，整個初階段的數學學習應該沒有什么大礙。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學13臨本三第二十五章梁志2肝臟的概述人體最大的實質器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質約占肝重30%主要是蛋白質)·參與糖、脂、蛋白質、維生素、激素等物質的中間代謝過程中發揮著重要作用,而且還與生物轉化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關機體儲存鐵最多的器官物質代謝中樞最大的化學工廠肝臟的概述3()肝臟的化學功能具有雙重血液供應具有豐富的血竇具有發達的亞細胞結構和豐富的酶含量具有兩條輸出通路()肝臟的化學功能4第一節肝臟在物質代謝中的作用肝臟在糖代謝中的作用調節糖的分解代謝、糖異生及肝糖原的合成與分解,維持血糖濃度的恒定,確保全身各組織,尤其是大腦和紅細胞的能量供應合成和貯存糖原的重要器官將糖原分解成葡萄糖以補充血糖的器官第一節肝臟在物質代謝中的作用5肝臟在脂類代謝中的作用1分泌膽汁酸鹽有助于脂質及脂溶性物質的消化吸收2肝臟是脂肪酸、脂肪、膽固醇、磷脂等各種脂類物質和血漿脂蛋白代謝的主要場所3合成膽固醇(占總的80%以上)4合成分泌卵磷脂-膽固醇酰基轉移酶(LCAT)5合成磷脂與其他脂質和載體蛋白6脂肪酸氧化分解的主要場所肝臟在脂類代謝中的作用6肝臟在蛋白質代謝的作用1合成自身所需蛋白還合成分泌90%以上的血漿蛋白2白蛋白與球蛋白的比值(A/G)下降甚至倒置,是臨床作為肝病黨的輔助診斷指標之3在血漿蛋白分解代謝中也起著重要的作用4是胺類物質解毒的重要器官肝臟在蛋白質代謝的作用7肝臟在維生素代謝中的作用1肝臟在維生素的吸收、轉運、貯存、和中間代謝中均起重要作用2肝臟直接參與多種維生素的合成與轉化如將β-胡蘿卜素轉變為維生素A1將維生素D3轉變為25-羥維生素D3肝臟在維生素代謝中的作用8肝臟在激素代謝中的作用主要作用是參與激素的滅活和排泄激素在發揮調節作用后被降解失去活性的過程如雌激素、醛固酮可在肝內與葡萄糖醛酸或硫酸等結合而滅活抗利尿激素可在肝內水解滅活等肝臟在激素代謝中的作用9第二節肝臟的生物轉化生物轉化:機體將一些非營養物質進行化學轉變增加其極性或水溶性,使其容易排岀體外的過程稱為生物轉化·生物轉化的意義:處理非營養物質,通過對非養物質進行化學轉變,使其生物活性降低或喪失使有毒的物質毒性降低或者消除。對機體其保護作用,是機體適應環境的有效措施,具有重要的生理意義!第二節肝臟的生物轉化10生物轉化的主要類型第一相反應:氧化、還原、水解反應第二相反應:結合反應生物轉化的主要類型11生物化學之肝臟的生化經典版課件12生物化學之肝臟的生化經典版課件13生物化學之肝臟的生化經典版課件14生物化學之肝臟的生化經典版課件15生物化學之肝臟的生化經典版課件16生物化學之肝臟的生化經典版課件17生物化學之肝臟的生化經典版課件18生物化學之肝臟的生化經典版課件19生物化學之肝臟的生化經典版課件20生物化學之肝臟的生化經典版課件21生物化學之肝臟的生化經典版課件22生物化學之肝臟的生化經典版課件23生物化學之肝臟的生化經典版課件24生物化學之肝臟的生化經典版課件25生物化學之肝臟的生化經典版課件26生物化學之肝臟的生化經典版課件27生物化學之肝臟的生化經典版課件28生物化學之肝臟的生化經典版課件29生物化學之肝臟的生化經典版課件30生物化學之肝臟的生化經典版課件31生物化學之肝臟的生化經典版課件32生物化學之肝臟的生化經典版課件33生物化學之肝臟的生化經典版課件34生物化學之肝臟的生化經典版課件35

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己。——希臘

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困3621、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學之肝臟的生化經典版生物化學之肝臟的生化經典版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。生物化學之肝臟的生化經典版第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學13臨本三肝臟的概述人體最大的實質器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質約占肝重30%主要是蛋白質)·參與糖、脂、蛋白質、維生素、激素等物質的中間代謝過程中發揮著重要作用,而且還與生物轉化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關機體儲存鐵最多的器官物質代謝中樞最大的化學工廠新課程高中《英語》教材內容多、信息量廣、覆蓋面廣，而農村高中生英語自主學習能力較差，那么，農村高中英語教學應該如何進行呢？下面，我就自身摸索的教學經驗談談初淺的看法。一、精選教學內容，樹立新的教育教學理念，改進教學方法新課程的教材有多種版本，不是一成不變、按部就班的，教師可根據教學實際需要靈活和創造性使用，采取多種教學資源，擴大語言視野，開拓輔助教學內容。新的教育教學理念需要新的教學策略，需要教師由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師教向重學生學轉變，由重結果向重過程轉變，由同一規格教育向差異性教育轉變。真正落實教改理念。二、調整學生優差搭配，合作達標，引進競爭機制，增強內聚力在農村高中生中，多數學生在進入高一前已經學過四年英語，但普遍基礎較差。有的學生總成績優但英語特差而偏科，學生對英語學習有畏難感、恐懼感，出現厭學情緒和放棄的心態。對此我認為，在探究合作學習中，應將優生和學困生適當搭配，充分利用優生對學困生的輔助作用，以推動活動的順利開展。同時對于家庭比較困難的學生，教師可號召學生給予輔助，也可通過家訪，使家長重視關心子女的英語學習，為其提供英語學習所必要的工具書籍。還可開展多種形式的競賽，活躍氣氛，培養學生思維的敏捷性和深刻性，有利于增強學生的責任感和集體榮譽感。三、創設學習英語的環境，激發學生學習英語的主動性一般來說城市學生英語基礎扎實學得好，而且學得輕松。究其原因，關鍵是語言環境好。農村高中生能經常使用的就是英語教師帶入課堂的一臺收錄機和幾盒英語聽力磁帶，學生接觸到的英語方面的聽力、閱讀、寫作、口語等學習用書很少，因此我們必須盡力創造英語語言環境，充分利用課堂課外活動的機會，從聽說入手，營造語言氣氛：（1）課前熱身會話，如Let'stalkinEnglish，提高會話能力，鞏固知識點；（2）以多種形式定期開展英語活動（如英語角、英語比賽、戲劇表演、圣誕聯歡等），提供良好的英語學習環境，激發學生英語語言的學習興趣，想辦法幫助學生克服羞于開口的障礙；（3）開展英語讀書報活動，在平時教學中多積累一些資料、磁帶，訂購一些英語書報、雜志，把這些資料收集起來，創設一個英語自主學習中心，學生便可以在學習中心自主練習或強化其在課堂上學到的語言知識和技能；（4）充分利用多媒體教學，讓學生欣賞英語影片等。四、營造積極教學氛圍，建立新型師生關系在教學中，教師應該放下架子，真誠面對學生，主動了解和關心學生。對學生在學習、行為習慣、個性意志、心理素質等方面所出現的問題，教師要及時進行正面評價；學生犯錯誤或遇到困難，教師要幫助學生調整心態。這兩個方面教師都須積極于預。五、加強英語教師的繼續教育培訓和英語教研當下，師資素質問題成為阻礙提高農村英語教學質量的關鍵。這主要表現在學歷不達標，專業基礎及教學基本功不扎實，缺乏基礎的教與學的基本功以及語言教學理論知識，沒有掌握現代化的教學手段，自我提高意識低，知識更新和專業能力發展緩慢。在新《課程標準》全面實施的背景下，增強農村英語教師的職業素質尤為重要。因此教師要加強課堂教學模式的研究與實踐，鞏固已經學過的專業知識，廣泛涉獵有關知識領域，多進行寫作和評論的實踐，在教學實踐中不斷完善與發展自我。六、依靠多方面渠道的支持，改善教學條件，優化學習環境受農村地區發展客觀因素的影響，學校教學設備相對落后，嚴重影響到農村英語教學的質量。因此，需要政府、社會和家庭給予積極的配合和支持，不斷改善教學條件。同時要充實英語教師隊伍，逐步解決“大班化”教學存在的問題，以保證教學效果得以逐步提高。初中三年教育是一個整體。就數學科而言，初二的難點多，初三的考點多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就凸現出來。原因是有一部分新同學就是對初一數學不夠重視，在進入初二后，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力，希望參加一些輔導班來彌補。這個問題究其原因，主要是對初一數學的基礎性重視不夠。主要有：1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點等問題。以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難。度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。那么到了初三也就順理成章地能克服困難，取得優異成績。那怎樣才能打好初一的數學基礎呢?我認為可從這幾個方面人手：(1)細心地發掘概念和公式。很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?我的建議是：更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如)。(2)總結相似的類型題目。這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目。同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反復在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。(4)就不懂的問題，積極提問、討論。發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。我的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。(5)注重實戰(考試、測試)經驗的培養。考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規定的時問內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。我的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。以上，我就初一數學經常出現的問題，給出了建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。我想只要七年級基礎打好了，整個初階段的數學學習應該沒有什么大礙。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩37第二十五章梁志1311802肝臟的生物化學13臨本三第二十五章梁志38肝臟的概述人體最大的實質器官正常成人肝約1~15kg肝臟的水分約占肝重的70%非水物質約占肝重30%主要是蛋白質)·參與糖、脂、蛋白質、維生素、激素等物質的中間代謝過程中發揮著重要作用,而且還與生物轉化、膽汁酸和膽色素代謝密切相關機體儲存鐵最多的器官物質代謝中樞最大的化學工廠肝臟的概述39()肝臟的化學功能具有雙重血液供應具有豐富的血竇具有發達的亞細胞結構和豐富的酶含量具有兩條輸出通路()肝臟的化學功能40第一節肝臟在物質代謝中的作用肝臟在糖代謝中的作用調節糖的分解代謝、糖異生及肝糖原的合成與分解,維持血糖濃度的恒定,確保全身各組織,尤其是大腦和紅細胞的能量供應合成和貯存糖原的重要器官將糖原分解成葡萄糖以補充血糖的器官第一節肝臟在物質代謝中的作用41肝臟在脂類代謝中的作用1分泌膽汁酸鹽有助于脂質及脂溶性物質的消化吸收2肝臟是脂肪酸、脂肪、膽固醇、磷脂等各種脂類物質和血漿脂蛋白代謝的主要場所3合成膽固醇(占總的80%以上)4合成分泌卵磷脂-膽固醇酰基轉移酶(LCAT)5合成磷脂與其他脂