我愛我班我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班我愛我班，1我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南ＭＫ俏倚燎趧谧鞯奶飯@，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。我愛我班，2第八課美好集體有我在第一節(jié)憧憬美好集體第八課美好集體有我在第一節(jié)憧憬美好集體3共同的愿景共同的愿景4同學甲同學乙運用你的經(jīng)驗你憧憬的美好集體有哪些特征？發(fā)展個性體驗成功相處融洽共擔責任向上、活力包容、公平合作同學甲同學乙運用你的經(jīng)驗你憧憬的美好集體有哪些特征？發(fā)展個性5集體愿景的內涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。集體愿景的內涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共6愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿7探究與分享甲我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。乙我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。探究與分享甲我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領8丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。丁我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志力不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。你經(jīng)歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問9美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。集體愿景的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長10良好的氛圍良好的氛圍11對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好的集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建12探究與分享張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。探究與分享張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)13共同商定班級事項民主選舉班干部民主公正的班級共同商定班級事項民主選舉班干部民主公正的班級14在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。美好集體是充滿關愛的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相15不關我的事不關我的事16集體的事情真的“不關我的事”嗎？請談談你的看法。集體的事情與我們每個人密切相關，我們要相互關心，感受集體的溫暖。集體的事情真的“不關我的事”嗎？請談談你的看法。集體的事情與17同桌忘記帶文具借給她同學跌倒了扶起來怎樣關愛班集體？同桌忘記帶文具借給她同學跌倒了扶起來怎樣關愛班集體？18在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好的集體是善于合作的在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，19曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗，將八九只黃蜂一起放入一個密封的小木箱中，過了幾天將它打開，看到木箱的四壁，多出了八九個小洞，每個洞中都有一只死去的黃蜂。而這些小洞，最淺的也超過了木板厚度的一半。也就是說，只要這些黃蜂在危急關頭能夠團結合作，每一只都在同一個位置輪流鉆上一段，那么完全可以輕易打破木箱，化險為夷，走出絕境。可遺憾的是，它們一個個只顧各自逃命，最后全部命喪黃泉。曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗，將八九只黃蜂一起放入一個密20黃蜂的實驗給我們的啟示是什么？要善于團結合作。黃蜂的實驗給我們的啟示是什么？要善于團結合作。21有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。地獄和天堂有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧22“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。

這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。原來，這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫助。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房23“地獄和天堂”給我們的啟示是什么？我們要學會團結合作，合作可以讓我們更好地生活。“地獄和天堂”給我們的啟示是什么？我們要學會團結合作，合作可24

一只肚大頸小的玻璃瓶（如圖所示），里面放入4張折好的彩紙（A.B.C.D.），在張彩紙上系一條線，四個學生握住線的另一端。有一只導管不停地向瓶內注水。四個人一個小組，用最短的時間把所有彩紙都拉出玻璃瓶。

1.你們小組的方法是什么？2.小實驗說明一個什么道理？小實驗一只肚大頸小的玻璃瓶（如圖所25擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。經(jīng)常自我反思。方法與技能集體生活合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。遵守規(guī)則，明確任務26集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。美好的集體是充滿活力的集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也27植物、動物、人類社會普遍存在著競爭植物、動物、人類社會普遍存在著競爭28才藝上：書法、繪畫比賽學習上：期中、期末考試體育上：運動會班干部：班干部競選競爭競爭無處不在才藝上：書法、繪畫比賽學習上：期中、期末考試體育上：運動會班29憧憬美好集體優(yōu)秀課件5-人教版課件30考試跑步比賽考試跑步比賽31鯰魚效應鯰魚效應32“鯰魚效應”反映了什么道理？鯰魚和沙丁魚相互競爭，使得氧氣充分，能活著回到岸上。有競爭就有活力。“鯰魚效應”反映了什么道理？鯰魚和沙丁魚相互競爭，使得氧氣充33上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍。”于是這人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產(chǎn)，第三個卻是“將我打個半死”。三個愿望說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好？上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，34在合作中競爭：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的。面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應總結經(jīng)驗、奮起直追。在合作中競爭：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自35考試作弊拉票賄選這些競爭可取嗎？考試作弊拉票賄選這些競爭可取嗎？36比賽服用興奮劑假冒商標比賽服用興奮劑假冒商標37你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？

1.為了考出好成績，在考試中作弊

2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方

的學習資料扔進廁所

3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的

同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量競爭必須遵守規(guī)則你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？競爭必須遵守規(guī)則38探究與分享秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？在集體生活中，你如何處理競爭關系的？志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力……探究與分享秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教39拓展空間根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。美好集體的特征有待改進之處拓展空間根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面40憧憬美好集體共同的愿景美好集體是民主的、公正的集體愿景的內涵良好的氛圍美好集體是充滿關懷和友愛的集體愿景的作用美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體共同的愿景美好集體是民主的、公正的集體愿景的內涵411.七年級下學期,小剛從外地轉學來到這個新的班集體。這個班班風正、學風濃,同學之間團結友愛、競爭互助。小剛的父母發(fā)現(xiàn)小剛原來的一些壞毛病漸漸改掉了。對此，下列認識不正確的是(

)A.美好集體可以影響和改變它的成員B.在美好集體中,個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料C.個人能否健康成長，取決于集體是否優(yōu)秀D.美好的集體會凝聚拼搏向上的力量C1.七年級下學期,小剛從外地轉學來到這個新的班集體。這個班班422.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設的目標:爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀班集體。班長小強說,我們的措施之一是要營造良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是(

)①民主的、公正的 ②充滿關懷與友愛③同學之間善于合作

④同學之間不要競爭A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④A2.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設的目標:爭創(chuàng)區(qū)級433.曾經(jīng)有位網(wǎng)球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所以能得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量，給了他獲勝的機會。對此下列說法錯誤的是(

)A.競爭賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能B.我們的成績都是競爭對手給予的C.競爭是集體活力的重要表現(xiàn)D.我們在競爭中，能夠發(fā)現(xiàn)不足，提高自己B3.曾經(jīng)有位網(wǎng)球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所44當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候對自己說：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇45我愛我班我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班我愛我班，46我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南ＭＫ俏倚燎趧谧鞯奶飯@，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。我愛我班，47第八課美好集體有我在第一節(jié)憧憬美好集體第八課美好集體有我在第一節(jié)憧憬美好集體48共同的愿景共同的愿景49同學甲同學乙運用你的經(jīng)驗你憧憬的美好集體有哪些特征？發(fā)展個性體驗成功相處融洽共擔責任向上、活力包容、公平合作同學甲同學乙運用你的經(jīng)驗你憧憬的美好集體有哪些特征？發(fā)展個性50集體愿景的內涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。集體愿景的內涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共51愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿52探究與分享甲我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。乙我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。探究與分享甲我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領53丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。丁我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志力不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。你經(jīng)歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問54美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。集體愿景的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長55良好的氛圍良好的氛圍56對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好的集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建57探究與分享張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。探究與分享張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)58共同商定班級事項民主選舉班干部民主公正的班級共同商定班級事項民主選舉班干部民主公正的班級59在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。美好集體是充滿關愛的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相60不關我的事不關我的事61集體的事情真的“不關我的事”嗎？請談談你的看法。集體的事情與我們每個人密切相關，我們要相互關心，感受集體的溫暖。集體的事情真的“不關我的事”嗎？請談談你的看法。集體的事情與62同桌忘記帶文具借給她同學跌倒了扶起來怎樣關愛班集體？同桌忘記帶文具借給她同學跌倒了扶起來怎樣關愛班集體？63在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好的集體是善于合作的在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，64曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗，將八九只黃蜂一起放入一個密封的小木箱中，過了幾天將它打開，看到木箱的四壁，多出了八九個小洞，每個洞中都有一只死去的黃蜂。而這些小洞，最淺的也超過了木板厚度的一半。也就是說，只要這些黃蜂在危急關頭能夠團結合作，每一只都在同一個位置輪流鉆上一段，那么完全可以輕易打破木箱，化險為夷，走出絕境。可遺憾的是，它們一個個只顧各自逃命，最后全部命喪黃泉。曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗，將八九只黃蜂一起放入一個密65黃蜂的實驗給我們的啟示是什么？要善于團結合作。黃蜂的實驗給我們的啟示是什么？要善于團結合作。66有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。地獄和天堂有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧67“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。

這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。原來，這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫助。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房68“地獄和天堂”給我們的啟示是什么？我們要學會團結合作，合作可以讓我們更好地生活。“地獄和天堂”給我們的啟示是什么？我們要學會團結合作，合作可69

一只肚大頸小的玻璃瓶（如圖所示），里面放入4張折好的彩紙（A.B.C.D.），在張彩紙上系一條線，四個學生握住線的另一端。有一只導管不停地向瓶內注水。四個人一個小組，用最短的時間把所有彩紙都拉出玻璃瓶。

1.你們小組的方法是什么？2.小實驗說明一個什么道理？小實驗一只肚大頸小的玻璃瓶（如圖所70擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。經(jīng)常自我反思。方法與技能集體生活合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。遵守規(guī)則，明確任務71集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。美好的集體是充滿活力的集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也72植物、動物、人類社會普遍存在著競爭植物、動物、人類社會普遍存在著競爭73才藝上：書法、繪畫比賽學習上：期中、期末考試體育上：運動會班干部：班干部競選競爭競爭無處不在才藝上：書法、繪畫比賽學習上：期中、期末考試體育上：運動會班74憧憬美好集體優(yōu)秀課件5-人教版課件75考試跑步比賽考試跑步比賽76鯰魚效應鯰魚效應77“鯰魚效應”反映了什么道理？鯰魚和沙丁魚相互競爭，使得氧氣充分，能活著回到岸上。有競爭就有活力。“鯰魚效應”反映了什么道理？鯰魚和沙丁魚相互競爭，使得氧氣充78上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍。”于是這人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產(chǎn)，第三個卻是“將我打個半死”。三個愿望說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好？上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，79在合作中競爭：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的。面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應總結經(jīng)驗、奮起直追。在合作中競爭：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自80考試作弊拉票賄選這些競爭可取嗎？考試作弊拉票賄選這些競爭可取嗎？81比賽服用興奮劑假冒商標比賽服用興奮劑假冒商標82你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？

1.為了考出好成績，在考試中作弊

2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方

的學習資料扔進廁所

3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的

同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量競爭必須遵守規(guī)則你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？競爭必須遵守規(guī)則83探究與分享秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？在集體生活中，你如何處理競爭關系的？志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力……探究與分享秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教84拓展空間根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。美好集體的特征有待改進之處拓展空間根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面85憧憬美好集體共同的愿景美好集體是民主的、公正的集體愿景的內涵良好的氛圍美好集體是充滿關懷和友愛的集體愿景的作用美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體共同的愿景美好集體是民主的、公正的集體愿景的內涵861.七年級下學期,小剛從外地轉學來到這個新的班集體。這個班班風正、學風濃,同學之間團結友愛、競爭互助。小剛的父母發(fā)現(xiàn)小剛原來的一些壞毛病漸漸改掉了。對此，下列認識不正確的是(

)A.美好集體可以影響和改變它的成員B.在美好集體中,個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料C.個人能否健康成長，取決于集體是否優(yōu)秀D.美好的集體會凝聚拼搏向上的力量C1.七年級下學期,小剛從外地轉學來到這個新的班集體。這個班班872.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設的目標:爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀班集體。班長小強說,我們的措施之一是要營造良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是(

)①民主的、公正的 ②充滿關懷與友愛③同學之間善于合作

④同學之間不要競爭A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④A2.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設的目標:爭創(chuàng)區(qū)級883.曾經(jīng)有位網(wǎng)球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所以能得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量，給了他獲勝的機會。對此下列說法錯誤的是(

)A.競爭賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能B.我們的成績都是競爭對手給予的C.競爭是集體活力的重要表現(xiàn)D.我們在競爭中，能夠發(fā)現(xiàn)不足，提高自己B3.曾經(jīng)有位網(wǎng)球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所89當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗