《長大以后做什么》教案《長大以后做什么》教案1設計意圖大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。活動目標1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。重點難點教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。活動準備《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。活動過程一、出示繪本PPT（1）,引發幼兒興趣。小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的愿望，長大以后想做一名老師，結果我的愿望實現啦，你們的小秘密是長大以后想做什么呢？（老師、醫生），今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么？二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。1、播放PPT第一部分（2?5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。提問：（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）（2）女孩發現了誰？（蒲公英）（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發芽……）（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物 ）（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？2、播放PPT第二部分（6?9）,猜測小魚的心愿，理解四大洋。提問：（1）來到了小河邊他們發現了什么？（小魚）（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）（4）小魚為什么長大想做大鯨魚？（游得很快 ）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。3、播放PPT(10?11),猜測蠟筆的心愿。提問：(1)男孩和女孩坐在地上干什么呢？(畫畫)他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？(魔術筆 )(2)蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？(樹上結滿了果實……)真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢？4、播放PPT(12?14),猜測男孩和女孩的夢想。提問：(1)女孩用綠色涂出了什么？幼兒猜測后出現圖：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？(2)男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？5、播放PPT15,每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？哇?每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望的。三、出示PPT（16?18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版《長大以后做什么》。五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？七、活動延伸。幼兒繪畫出自己的心愿。活動總結繪本中發生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。《長大以后做什么》教案2教學目標1、能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。2、能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。重點難點重點：能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。難點：能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程一、揭示圖片，導入新課小朋友們，之前我們認識了一些有關職業的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以后要做什么。1、出示一位學生與父母的合影，請她介紹她的父母。2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎？3、同學們，那么你們將來長大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）二、合作交流，暢想未來1、在小組內交流自己的想法，說清楚自己長大以后想做什么，為什么想做這個工作？把自己的想法說給同伴聽，注意表達清楚自己的意思，同時傾聽同學說了什么，聽不明白的地方要多問問同學，直到弄明白為止。2、指名在全班發言，全班學生評議，老師指導。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以后想做，因為。3、再指名同學說，師生評價。三、創設情境1、今天老師要在班上舉行《成長在線》欄目。想邀請你們來參加節目，好嗎？我還需要三位小嘉賓，誰愿意報名？2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態度大方，有禮貌，認真聽別人的話，大膽說心里的話。節目最后還要評選出一位優秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。3、師生合作師：大家好，《成長在線》欄目又和大家見面了，我是節目主持人X老師，今天我們邀請了—小學二年級二班的同學來到了現場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！嘉賓發言：講述自己長大后要從事的職業，以及為什么選擇這個職業。同學們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個別觀眾）同學們，你們當中一定有很多想法跟嘉賓不一樣，誰愿意站起來跟大家說說你長大了想做什么?很多職業看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業嗎？（回顧我們在語文園地二學習到的那些描述職業的詞語）總結：看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一名教師。后來，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力，也能實現你們的心愿。二十年后，咱們再相聚，祝愿你們個個夢想成真。《長大以后做什么》教案3活動目標：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿，語言教案：我長大以后做什么。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。活動準備：四幅片（各種人物片等）活動過程:（一）引導幼兒觀察四幅片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅2、幼兒共同找出寶寶成長（嬰兒一幼兒一小學生）師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的，教案《語言教案：我長大以后做什么》。（二）觀看片在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。1、出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（警察）2、出示二（猜測小魚的心愿）叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（暢游、四大洋）3、出示三叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么?4、引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員.（三）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。《長大以后做什么》教案4活動目標1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。活動準備圖片等。活動過程（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其他人沒有。3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒f幼兒f小學生）師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）出示圖一（猜測蒲公英的心愿）師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良3、出示圖二（猜測小魚的心愿）叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）4、出示圖三叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒猜測后出現文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七（講述當當的心愿）當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述）當當長大后做什么？當當會怎么說？7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員 （四）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？⑵對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。.如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？《長大以后做什么》教案5活動目標：1、觀察圖片，學習問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內容。2.通過想象、猜測、講述，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿，體驗成長的快樂。活動準備：白板課件活動過程：（一）談話交流，引發興趣。小朋友們，你們長大后想做什么呢？今天，老師給大家帶來一個關于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.（二）結合白板教學，分段理解故事內容【關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的夢想。】1、傾聽、猜測，理解故事第一情節。（1）他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長大以后想做什么？（2）那是一只怎樣的獅子？（學習詞語：“威武、善良”）,學說問答式對話。（3）蒲公英的夢想會實現嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的？2、猜測、講述，理解故事第二個情節。（1）男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學？（2）猜一猜小魚的夢想是什么？幼兒學說問答式對話（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想，你會說些什么？師小結:原野和小河都太小了，蒲公英和小魚的夢想都沒能實現,但最終它們的夢想能不能實現呢,我們接著往下看.3、想象、講述，理解故事第三情節。（1）他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢？（引導幼兒與同伴互動講述。）（2）蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹？（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰？（4）藍蠟筆可以涂出什么？為什么?教師小結:蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現長大后的夢想.4、游戲互動，回憶故事。連線游戲，引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構思。（三）遷移內容，結束活動。【關注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】1、引導幼兒根據對故事的理解，說出男孩、女孩的夢想。2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！《長大以后做什么》教案6活動目標：1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要映舌的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。活動準備:《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂活動過程：1、激趣導入。（1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫生）（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。（3）（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？男（女）小朋友2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。（播放二）：（1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花 ）（2）女孩發現了誰？一朵美麗的蒲公英（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發芽。）（播放三）：（1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物 ）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。（3）誰來學一學威武又善良的大獅子。請個別幼兒學學。集體學一學、做一做。（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？（播放六）：（1）他們來到了小河邊。他們發現了什么？（小魚）（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮） （播放七）：（1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物 大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。（3）誰來學一學游得飛快的大鯨魚。請個別幼兒學學。集體學一學、做一做。（播放八九）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。（播放十）：1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？畫畫他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術筆、記號筆 （播放十一）：看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？樹上結滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢想呢？（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想?個別請女小朋友說夢想（播放十三）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？個別請男小朋友說夢想4、每個人都有夢想，那孩子們，你們長大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）《長大以后做什么》教案7設計思路：在"我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。活動目標：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件活動過程：（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。1、師：今天老師和小朋友做