本文格式為Word版，下載可任意編輯——自己的讀書體會5篇自己的讀書體會作文5篇

自己的讀書體會作文篇1

“每一那么故事都隱匿著深刻的道理，就猶如金色的陽光，能夠除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，類似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”——題記

是什么在你躁亂時給你恬靜，在你困惑時給你啟發，在你悲傷時給你撫慰，在你潦倒時給你氣力，在你得意時給你清楚？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

我愛好讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學，善待摯友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加概括的“善事”。

我愛好讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承受的義務和責任。書讀的越多，自己肩上承受的義務也就越多，對社會承受的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書報告我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不成行。

我愛好讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的。”世界上如何事物都是有聯系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能夠事半功倍；分不清事物的內在聯系和事理，那只能是事倍功半。

我愛好讀書，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。讀書可以幫我們亮堂眼睛，明辨是非。在逐漸人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，猶如一艘船，率領我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，猶如一面旗幟，引導我們獲取學識的密碼，開啟聰慧的大門；書籍，猶如一盞亮堂的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

摯友，假設你想求善、求義、求理、求遠，那就喜歡書吧！

自己的讀書體會作文篇2

魯迅除了上一次提到的特殊表達者的選擇，使用了小店員的觀點，從而省略了好多關于孔乙己和他對悲劇命運的理解的介紹。在小店員眼里，孔乙己的長相沒有一個全面的描述。在表現方法上，《孔乙己》沒有描寫，沒有渲染，只有平淡的表達，與魯迅的其他名著有很大不同。

在表達方式上，文章《孔乙己》沒有渲染，只有平淡的表達。文章寫到“人沒有他一樣幸福”后，小說寫在酒店里，人們察覺孔乙己好久沒來了：

一個酒徒說：“他怎么回來的？他摔斷了腿。”店主說：“哦！”“他總是偷東西。這次是自覺的，我偷到了丁家。你偷了他家的東西？”“那之后呢？”“什么樣的？先寫個辯論，再打，半夜打，然后打折腿。”“之后呢？”“之后我打折了腿。”“打折怎么樣？”“怎么樣？誰知道呢。”徐已經死了，掌柜也不再問，仍舊逐漸的算著自己的賬。

從字面上看，貌似沒有直接寫人的“幸福”。但是，從對話的語氣中，還是能看出源頭的心態。演講者對丁打折孔乙己的腿造成的野蠻人身傷害沒有留存。相反，他給人一種理所當然，津津樂道的感覺。異乎尋常的是，當有人說孔乙己可能已經死亡時，說話人和聽話人都沒有感到恐懼。"店主不再問，依舊逐漸地數著賬."對于一個給酒店帶來笑聲的人運氣不好，根本沒有回應。這充分說明魯迅在對話描寫中的潛在量是巨大的，他刻意不點出說話者的津津樂道乃至他對消息傳播者的高傲，給讀者留下想象的空間。

只有在寧靜、平凡、平淡的時候，才顯得那么殘酷。由于是共同的，沒有感覺沒有痛楚，魯迅的筆墨就是要透露這種無形的殘酷的可怕精神

自己的讀書體會作文篇3

有人說讀書是一種放松；有人說讀書是一種享受；還有人說讀書是一種樂趣……而我說讀書是一種喜悅。

讀書是一種喜悅，由于讀書，我學到了大量學識。每當一本好書在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當我讀到幽默的語段時，我會捧腹大笑；當我讀到凄涼的語段時，我會沉浸在痛楚之中；當我讀到精彩的語段時，我會把它摘抄下來，細細品評……關于讀書，我還有一件趣事呢

記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家里看著書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒有水的小草一樣，干燥極了！于是我抉擇邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒手段！于是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開頭喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，連忙就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來啊！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聽聞趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不熟悉了！”我哭喪著臉說。此后以后，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以后看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了大量的獎項，讓我感到無比的驕傲！

讀書是一種喜悅，讓人感到無比的喜悅，也是我的一種收獲，夢想同學們也能收獲這種喜悅！

自己的讀書體會作文篇4

星期六早上，迎著明媚的陽光我在細細品讀起《西游記》這本書，讀完后，我深受啟發。

《西游記》主要講了孫悟空出世、大鬧天空、終究被如來佛壓在五行山下，又描述了釋迦造經，觀音訪僧，魏斬龍，以及玄裝出世等故事。后來，主要寫孫悟空等人保唐僧西天取經，一路降妖除魔，走過十萬八千里，前后十四年，歷經九九八十一難，終究取回真金的經過。

唐僧師徒取經過程歷經種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，使我佩服的.五體投地。這本書中有一種精神讓我感悟最深：唐僧師徒歷經的八十一個磨難讓我聯想到他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。是的，我們在生活中干一件事為什么不能像他們一樣堅持畢竟呢？但在一件事情當中我們確定要堅持畢竟、鍥而不舍像小水滴一樣，這樣我們才有可能取得告成。

暑假里的一天，我和媽媽回外婆，恰好外婆要下地播種，我心血來潮硬要跟外婆一起去。“啦啦啦，下地了，啦啦啦啦。”我哼著自編小曲兒興高采烈地到田地里。到了田地里，外婆就純熟地干起活來兒來，我也不輸給外婆，先卷起褲腳一腳踩進田地里，拿起一把種子肆意的撒，可我沒干幾分鐘便沒了起初的欣喜勁了，覺得干農活是那么梢燥乏味。就在我悶悶不樂時，一個撲空踩進了一個窟窿里，摔了一屁股泥，我氣沖沖地走出田地。外婆就說:“呵，你以為農活這么輕易干呀，你以為糧食這么輕易種出來的呀。”我打定放棄起身離開時，一種精神漂過我腦海：唐僧師徒歷經了八十一種磨難讓我聯想到了他的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。外婆那么大年紀都堅持干得了農活，我才十幾歲就干不了？人家唐僧師徒不照樣堅持了長達十四年的西天取經，我也照樣堅持下去，我也要征服農活，我再一次下田。

這本書教我們學會干一件事堅持不懈，不畏艱險！我們理應向唐僧師徒學習。

自己的讀書體會作文篇5

《孔乙己》是一部出名的短篇小說，它的告成在于塑造了封建社會后期下層學識分子的典型形象。

他不能謀生，他懶惰，他以自己為榮。他拒絕脫下他又臟又舊的長袍，這象征著一個學者的身份。他和好多人交談，總是表現出他是一個不同的學者。甚至當別人諷刺諷刺他的時候，也不得不一次又一次地表現出自命非凡和自戀的孤高。只有當人們觸碰見他靈魂深處的傷疤——，“為什么連半個書生都得不到”，才馬上露出苦惱的樣子。在長期的封建文化教導中，他和一般士大夫一樣勤奮，無法謀生，養成了懶惰好酒的壞習慣。有時候偷東西是不成制止的，結果以腿斷的悲劇收場。

他迂腐，可笑，麻木不仁，無意識到死。封建文化教導和科舉制度不僅毒害和摧毀了他的靈魂，也摧毀了他的身體。在刻畫孔乙己性格中的悲情，批判其封建落后意識的同時，也對他表現出了善意和必要的可憐。譬如他寫道，他教“我”讀書，給孩子發香豆，但他在店里的品性比別人好，就是“從不拖欠”，他還“寫了一句好話”。

這些描寫引起了讀者對毒害、摧殘他的封建社會和科舉制度的反感。這就是孔乙己杯的社會根源。孔乙己是一個生活在麻木冰冷的社會環境中的不幸的人。孔乙己精神上的