教師批改作業批語教師批改作業批語教師批改作業批語xxx公司教師批改作業批語文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教師的批改作業時評語怎么寫？

今天，就給各位老師們整理這份改作業時的評語資源，希望能給大家一些幫助

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我忍不住要多看兩遍，真好！2、

你真棒！最近學得真棒！3、

喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4、

祝賀你每次都考一百分！5、

就這樣做下去，孩子！6、

喜歡你的認真勁兒！7、

你努力，你收獲，你勤奮，你成功！8、

我發現你的成績又提高了！9、

今天我太高興了，因為看到了你的作文!10

喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

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這一次做得不錯，再努力些就會更棒！2、

孩子，你在努力！我能感覺到！3、

這就是耕耘后的收獲！4、

這段時間學習狀態很好！5、

有進步啦！6、

孩子，我喜歡你的進步，為你高興！7、

字跡美觀，頁面整潔！8、

這么端正的作業，一定下了很大功夫!9、

作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。

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學習退步，我會注意你！2、

你沒有認真完成！3、

放松要求了吧……4、

為什么總有錯字？我等待你的回答！5、

這不是你的水平！6、

認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！7、

驕兵必敗！8、

你的朋友們快超過你啦，還不努力！9、

后面沒有前面認真，“持之以恒”！10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。

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加油！超過別人！2、

放飛夢想，突破渴望！3、

讓大伙兒看到更出色的你！4、

相信你能做得更好！5、

加油！加油！！加油！！！6、

對，希望你更專注些，再把目標定得高些！7、

你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！8、

下次要拿第一哦！9、

一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

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失敗乃成功之母，別泄氣！2、

一份耕耘，一份收獲！3、

對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！4、

你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！5、

別人能做到的，你也能！6、

不要辜負老師和家長對你的希望啊！7、

你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？8、

作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!9、

從容面對失敗，就有超越自己的底氣！10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！

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看看你同桌的作業，他的格式更美觀！2、

字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！3、

再加把勁！4、

不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！5、

要結合自己生活實際談感受。6、

把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！7、

試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！8、

選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！9、

如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！10、沒有規矩，不成方圓，對吧？指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

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詳略不得當！2、

你應該概括得更全面些！加油！3、

語言可以更活潑些！4、

嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！5、

在作文的創新方面，還可以做得更突出些！6、

字要寫正，不出格。7、

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。8、

眼到，心到，手到。你能做到！9、

沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！10、大小一致，行款整齊。談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

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給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。2、

今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！3、

孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！4、

我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！5、

字里行間流露出的真情，讓我感動！6、

太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！7、

你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。8、

鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！9、

你能感覺到老師對你的期待嗎？10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結式：針對學生的作業內容、形式，進行總結。

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你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。2、

讀史可以明智，你寫得好！3、

世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。4、

寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！5、

駁論，有助思維，你做得好！6、

勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！7、

是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！8、

人性的真善美！9、

寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

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這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。2、

你的文章給我很大啟發，謝謝你！3、

向你學習！4、

看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。5、

共同努力，共同進步！6、

你的努力給我力量！7、

我喜歡你對學習的專注，它能