第身邊人物作文四篇身邊人物作文篇1

小眼鏡，豎鼻子，刺猬頭，一個(gè)淺紅色的嘴唇總帶著微笑。要問他是誰，當(dāng)然是老任啦！

要說他啊，眼鏡小、手掌小、個(gè)子更小，我們班的小個(gè)子排名，他就在我前兩位。在隊(duì)伍中，他只能艱難地探出腦袋，或者伸出雙手，以此證明，我還在隊(duì)伍中。要是學(xué)校弄出來個(gè)“三小學(xué)生〞，他絕對在內(nèi)。

雖然他個(gè)子小，卻創(chuàng)造了大能量。

這學(xué)期，我們班七手八腳搞出來了個(gè)“男生女生大PK〞。這一重大消息，讓全班的人都沸騰了，但女生是自信地沸騰，而男生……是緊張地沸騰。

吳姥姥看大家狀態(tài)不對，高聲問道：“比不比？〞

“比！〞女生們用堅(jiān)決不移的口吻說到。他們似乎早已習(xí)慣了比賽的勝利。

“嘰里呱啦……〞男生群里的聲音混亂無比，就連士可殺不可辱的我，也只是硬著頭皮叫了一聲“比〞，心里的退堂鼓一直在響。

“比！〞此時(shí)，一個(gè)如巨浪一般的聲音，將男生們的“混亂音〞迎面撲滅。男生們齊刷刷地望向聲音的來源，那里站著一個(gè)戴眼鏡的小個(gè)子男生，沒錯(cuò)，他就是老任。

這一叫，就像一塊打火石，擦出了我們體內(nèi)男子氣概的火花。“我們?yōu)槭裁匆屡?？〞男子氣概的火花越燒越大，最后成為了一片火?！?/p>

“堂堂大男兒，竟然輸給女孩子，丟臉！〞老任堅(jiān)決不移的目光盯著男生們。男生們下意識攥緊了拳頭，眼里冒出了必勝的光輝。

“寧可站著輸，不可跪著死！〞這一信念在男生們的心中播下了種子。

“比，誰怕誰！〞叫聲中老任立在中央。這時(shí)，他不再是那個(gè)小個(gè)子小任，他是我們的首領(lǐng)，帶著我們，向前進(jìn)……

身邊人物作文篇2

這是我第一次看見做懲罰。

作為男生的首領(lǐng)，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的身影。

他制定了一個(gè)規(guī)那么，只是針對男生違反規(guī)那么后進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，我們稱之為“懲罰〞。每天都在外邊，監(jiān)視男生們做“懲罰〞。

他自己幾乎沒做過懲罰，不是因?yàn)樗藶樽屪约翰皇芰P的，而是他著實(shí)沒犯過規(guī)那么。

我一直沒有在乎過這些。直到有一天，吳老師表揚(yáng)他做得認(rèn)真，說他做得好。吳老師的這些話我沒有在意，我認(rèn)為老師只是在夸大其詞。

直到那天，我才真正意識到，吳老師沒有夸大其詞。那天，我在走廊里玩，聊得正嗨，眼球一轉(zhuǎn)，我的眼角處出現(xiàn)一幕。

他正趴在地上，做俯臥撐。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)他緩緩地、認(rèn)真地做，比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都做得標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣，用不著罰，他為男生加了那么多的分，隨便抓一把都可以將功抵過，并且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇，而是決定！雖然只瞄了一眼，但他那認(rèn)真的樣子卻深深地印在了我的腦海中。

在狹小的走廊里，他鼓著眼睛，雙手撐著地面，紅彤彤的臉像爆發(fā)的巖漿，兩眼直勾勾地盯著地面，氣流從他的鼻腔內(nèi)涌出，擴(kuò)向四方。

男生首領(lǐng)值得尊重！

身邊人物作文篇3

學(xué)校對面有一排門面，根本上全是賣小零食小玩意兒的，同學(xué)們大都分布在這“三大陸〞——“名將〞、“文具坊〞、“師大苑超市〞。

文具坊的老板是個(gè)偏老的阿姨，性格非常和藹，根本上就沒怎么生過氣。

當(dāng)我還是個(gè)“自認(rèn)為老娘最厲害〞的二年級小屁孩的.時(shí)候，我跑到文具坊去買東西。與其說是買東西，倒不如說是搗亂，這里碰一下那兒搞一哈。阿姨也沒有生氣，只是在旁看我要買什么。這時(shí)，我“完美〞地將一塊橡皮碰到了地上，橡皮不知怎么地散架了。我本來以為阿姨要訓(xùn)我，就先哭為敬，但阿姨只是蹲下去默默地拿起來，讓我把壞的橡皮買走。阿姨語氣已經(jīng)盡量的溫和，并且那橡皮只要一元，阿姨應(yīng)該只是想讓我這個(gè)小屁孩明白不要亂動(dòng)貨架上的商品，但我像一個(gè)弱智兒童一樣一點(diǎn)沒理解到。阿姨突然就毫無征兆地大怒，開始訓(xùn)斥我，而我只能哭，直到老媽來救場。

其實(shí)那個(gè)阿姨是屬于那種平時(shí)很溫柔，一發(fā)起脾氣來就很可怕的那種，而且一般都是因?yàn)橐恍┤嗽谀菗v亂。我有一次就看到一群大概二年級的小屁孩在那里選東西，這兒摸摸，那兒碰碰。當(dāng)時(shí)那個(gè)阿姨就是在一旁看著，一臉平靜，根本不會(huì)突然冒火的那種，但后來她就是發(fā)怒了。那群小孩把東西翻得一團(tuán)亂，但什么又都不買的時(shí)候，阿姨立馬沖過來，嘴里大聲喊了幾句什么，雖然我沒怎么聽見，但可以肯定她非常生氣。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為阿姨有點(diǎn)過分，畢竟人家不買是人家的事，但現(xiàn)在一想，可能阿姨并不是因?yàn)樗麄儾毁I東西才發(fā)火，因?yàn)閬y翻東西本身就是一種不良的習(xí)慣，我也能理解她為什么發(fā)火了。

阿姨可能只是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣才會(huì)對亂動(dòng)商品的人發(fā)火，所以說，阿姨脾氣還是蠻好的。

身邊人物作文篇4

所謂“銘通〞者，乃隱姓埋名于愛國路心遠(yuǎn)中學(xué)修煉者也。論其隱姓埋名技所術(shù)之高超，同窗一年之久，知曉“銘通〞二字者寥寥無幾。

銘通居“二班武林榜〞中列，不高且敦實(shí)，給人以平安之感。銘通淡淡的眉毛兩側(cè)微微上揚(yáng)，很是可愛。

銘通銘通，自然通曉音律。大半學(xué)期的“隱居〞生活終于讓他按捺不住心中一展歌喉的想法。“有誰想來展示一下？〞音樂修煉場上，面對教師和同學(xué)的盛情邀請，銘通終于肯“出山〞了。

只見銘通大步流星走到場上，稍整衣角，仰頭深呼吸，一場“音樂盛宴〞就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛，時(shí)而抬手，時(shí)而俯身。時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而微笑盈頰。整個(gè)訓(xùn)練場都沉浸于《高尚》的消沉氣氛之中，同學(xué)們也是屏氣斂聲，目不轉(zhuǎn)睛。一曲終了，余音繞梁，一瞬間，同學(xué)們沖動(dòng)無比的心情爆發(fā)出來，掌聲雷動(dòng)。

除一副“金嗓子〞外，銘通對人的關(guān)心與鼓勵(lì)也是無微不至的。在一次由方主教舉辦的數(shù)學(xué)修煉大會(huì)中，我發(fā)揮失常，名落孫山。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備收包回家時(shí)，“吉吉！〞銘通想我走過來，面帶微笑，小揚(yáng)眉毛不時(shí)抖動(dòng)幾下，讓我不自覺地竟然發(fā)笑了。未等我詢問何事，銘通張開雙臂，我也配合著上前，他抱住我，溫暖而有力地拍打著我的后背，“加油加油！〞我望著他，綻開了笑臉。回到家，我給銘通發(fā)了一小條“感謝信〞：“謝謝某某小“姐姐〞的擁抱！〞沒過多久便收到回復(fù)：“挺你，我的兄弟〞！我哈