第課外活動方案模板集合六篇課外活動方案篇1

一、指導思想：

隨著教育改革的不斷深入，教育教學工作強調創新觀念，培育人才。在這樣一個新的形勢下，學校承當著向社會輸送高素質勞動者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關注的最重要的一環。《數學課程標準》強調指出“好的數學教育應該從學習者的生活經驗和已有的知識背景出發，提供應學生充分進行數學實踐活動和交流的時機。〞“數學實踐活動是培養學生進行主動探索與合作的重要信息途徑。〞由此可見，新課程是把小學數學實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學是每一位數學教師面臨的新課題，新挑戰。

二、學生分析：

我們一年級學生雖小，但個個見多識廣，有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好，因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學習素材，以引發他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲，不管是在知識、方法、能力和情感等各個方面，只要有收獲就到達教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯手，激發孩子活動興趣，調動孩子參與的積極性。

三、活動目標：

1、設計數學綜合實踐活動方案要有目的性，教師在設計數學綜合實踐活動時，目標要明確，思路要清晰，做到心中有數。每一次實踐活動都要有一個具體目標，讓學生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育，從而到達教師預設目的。

2、設計數學綜合實踐活動要有操作性，注重學生的人人參與、親身經歷，加強教與學的互動。

3、設計數學綜合實踐活動方案要有開放性，數學綜合實踐活動面向全體學生，尊重每一個學生的個性開展需要，強調突出個性的學習活動過程。

4、設計數學綜合實踐活動要有獨立性，數學綜合實踐活動要尊重學生興趣愛好，讓學生自己獨立選擇學習的目標、內容、方式，教師那么根據學生的實際情況進行必要的指導，不包攬學生的工作，從而創設出輕松、民主、自由、有序的活動環境，在關愛、輕松的氣氛中，逐步培養出學生獨立完整的主體性人格。

5、設計數學綜合實踐活動要有創立性，數學綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創立而成的，隨著實踐活動的深入開展，學生的認知和體驗不斷深化，創造性火花不斷迸發，新的活動目標和活動主題將不斷被創立出來，內容也不斷更新，課程形態也隨之不斷完善。

四、活動安排：

時間主題實施過程和方式

三月份1、一把抓，估多少、設計、活動、記錄

2、與鐘表交朋友查閱資料、操作、活動

四月份1、迷路了怎么辦、調查、情景體驗

2、圖形貼畫觀察、設計、制作

3、找一找周圍的數欣賞、設計、制作

五月份1、保護校園觀察、情景體驗、勞動

2、零花錢，該怎么花、調查、討論、情景活動

六月份1、小小信息員調查、記錄、分析

2、測量家具測量、記錄

3、統計活動—大蒜有幾瓣設計、調查、操作

課外活動方案篇2

一、指導思想

為了認真貫徹落實教育部及上級主管部門關于減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，使學生身心得到健康開展，全面提高學生綜合素質，增強師生間的友誼，辦好人民滿意的教育，結合本校實際，特制訂本方案。

二、組織機構

為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，學校成立課外活動指導小組。

組長：陳武生

副組長：張之柳、胡開智

成員：李秋民、涂發堂、各班主任、各教研組長、綜合教研組全體成員

三、活動目的

1、培養學生的動手動腦能力，豐富課余生活，調動學生的學習、生活心態。

2、培養學生健體審美能力，增長知識，開展智力，讓學生在活動中學有所樂、學有所獲、學有所用。

四、活動要求

1、各項活動由負責人制訂方案，先以班為單位進行預賽，每班選出一定數額的學生參加學校的決賽。

2、班主任為班級活動的第一責任人，負責班級學生課外活動的組織、實施與平安，科任老師為班級學生課外活動的協助者，力爭使每位學生都參加到活動中。

3、每位學生必須自覺遵守各項活動的規那么要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

4、活動場地及器材管理，由總務處統一安排。

5、活動時間見活動具體安排。

五、平安管理

1、每個活動組織者要認真組織，精心安排，確保平安事故為零。

2、活動前認真組織學生學習活動的規那么，要認真進行安排，并認真做好準備工作，防止意外事故發生。

3、活動前要認真檢查活動器材、場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。

4、各項活動前要制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中

課外活動方案篇3

一、實施目標：

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要到達要求如下：

1、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的根本說明方法。

2、在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。

3、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4、培養學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推薦書目：

1、必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2、選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學生作文》《小雪花》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閱讀安排：

1、閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。每周星期四下午兩節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2、活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的'內容，一月一次。

四、活動評價：

1、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

3、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4、學期結束評出一些知識小博士進行表彰。

課外活動方案篇4

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步了解美術的根本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、保護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，

〔美術種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法〕。

2、以兒童畫為主，以動手制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

〔1〕美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成局部，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

〔2〕做好組織工作

在學生自愿報名參加的根底上，要挑選各班有一定美術根底、成績較好的學生參加。要選出有工作能力成績也好的學生擔任組長。

興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

〔3〕安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原那么。

〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面開展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品評比，展示局部學生的優秀學習成果，給予一定的獎勵。

五、課時安排：

每周四進行定期美術繪畫活動，小組成員一定要及時參加。

1-3課時，主要練習起稿，在構思的根底上，進行鉛筆草稿的初步繪制。

這一階段，主要強調線的優美表現，注重起稿的布局安排，構圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線表現人物和景物一定要到達在視覺上舒服，富有欣賞性美感的要求。

4-5課時，主要進行線的講解，讓學生在認識線的美感的根底上，進行合理的勾線、描邊。6-7課時主要認識色彩的明暗、冷暖比照。了解代表性色彩的應用，如：樹冠用綠色，樹干用褐色，海水和藍天都用天藍色。白云為白色和黃色。

在了解以上根底知識的根底上，學生科根據自己愛好選擇題材進行個性化繪制和創作。遵循起草稿、修改定稿、勾線〔描邊〕、著色、調整的步驟，將作品繪制完成。

課外活動方案篇5

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比擬比擬嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一局部學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和開展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動，課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好根底。

三、活動內容：〔每次確定一個主題〕

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話〔用英語交流〕。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動，在活動中積極參與，團結協作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小播送，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

六、具體安排：〔略〕

課外活動方案篇6

《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決與生活經驗密切聯系的、具有一定挑戰性和綜合性的問題，以開展他們解決問題的能力。〞由此可見，實踐活動是數學教學內容的重要組成局部，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數學課外活動或創設生活情景的教學方法。因此，在數學教學中，我非常重視將學生的生活與數學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現實的生活，讓數學走進學生視野，進入數學課堂，使學生感悟，發現數學的作用與意義，學會用數學的眼光觀察周圍的客觀世界，增