第6頁共6頁2022年初中數(shù)學教研組工作總結(jié)2022年初中數(shù)學教研組工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年初中數(shù)學教研組工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭。__年第二學期完畢了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，___全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)〔范本〕，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質(zhì)量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課___節(jié)，家長開放日___節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，___評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善___備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。___備課結(jié)合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務(wù)處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期。總結(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。篇二:本年度數(shù)學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:一、組風建立:我們數(shù)學教研組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。遇到教學中問題總是共同討論，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究進步數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)歷，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗___。我們每位老師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反應(yīng)。大家從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更___了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法商討，學情分析^p，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、___備課:為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，數(shù)學組采用了___分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求:1、教學目的應(yīng)有:認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放:我組提倡以學生為主、老師為輔的教育教學形式，主張老師探究創(chuàng)新合適學生的全新教育形式。三、教研活動情況制定了實在有效的教研方案，我們采用了靈敏多樣的教研活動方式。在加強教研組的建立的同時，把___學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學反思相結(jié)合，并進步了理論學習的針對性與實效性。通過學習新的《課程標準》，將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資，老師們認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，進步了老師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。通過開展教研培訓，注重解決老師在當前課堂教學改革中的困惑，改良教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學、有效的課堂形式和教學形式。我們的成員積極參加學校___的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科老師多交流教學經(jīng)歷，解決教學中存在的問題。屢次走出去聽課和學習經(jīng)歷。學習學生分組互助學習老師點撥的先進科學，有效的課堂形式和教學形式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。四、主題研究針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全表達出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進展小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，進步教學質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進展了研究。通過研究，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了可喜的變化:小組合作學習進入數(shù)學課堂，學生成為學習的主體，學生的學習積極性有了很大的進步，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。通過理論學習、課例研究、進步了我們的專業(yè)理論程度，進步了教學效果。我們教研組全體老師經(jīng)