2023學年高考生物模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究發現四環素類抗生素有與細菌核糖體結合能力強。對人類副作用小等優點，結合下圖分析，說法錯誤的是（）A．若a過程出現差錯，必然引起蛋白質結構改變B．四環素通過抑制蛋白質的合成起到抗菌效果C．c過程需要逆轉錄酶，e過程需要RNA復制酶D．四環素可能對細菌的a、b過程也有一定的影響2．某課題組為研究不同的植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響，進行了相關實驗，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點B．實驗結果表明，不同植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響有差異C．實驗結果表明，植物生長調節劑對菠菜根系活力的作用具有兩重性D．在實驗期間，隨處理時間延長，所有菠菜根系活力都表現為先增強后減弱的趨勢3．以下關于生物實驗的說法正確的是（）A．在利用紅細胞制作純凈細胞膜的實驗中用到差速離心法B．在生長素類似物促進扦插枝條生根的實驗中，浸泡法處理枝條時最好在遮陰和空氣濕度高的地方完成C．在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，解離后需要用50%酒精漂洗10分鐘D．在研究酵母菌種群數量變化的實驗中，需要設置空白對照以確保實驗結果的準確性4．在人體細胞的細胞核內，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結合，抑制A蛋白基因（指導合成A蛋白）的表達。當甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結合后，會解除該受體對A蛋白基因表達的抑制。當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，會發生的生理過程有（）A．甲狀腺激素對垂體分泌活動的抑制作用減弱B．TSH作為信號分子來調控基因的表達C．TSH對下丘腦分泌活動的抑制作用加強D．體內TSH含量與A蛋白的含量成反比5．驅蚊香草為常用綠化及驅蚊的優良植物，某科研小組研究不同濃度植物生長調節劑NAA對驅蚊香草種子發芽率的影響。實驗中各實驗組將健壯飽滿的驅蚊香草種子放在不同濃度NAA溶液中浸泡3h，而后取出各組種子并放于25℃恒溫箱中，培養至第3天和第7天的實驗結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗的實驗結果不僅受NAA濃度的影響，還受培養時間的影響B．第3天時NAA促進驅蚊香草種子萌發的最適濃度是1．5mg/LC．第3天和第7天的實驗結果都能說明NAA的作用具有兩重性D．NAA的濃度是該實驗的自變量，培養溫度是該實驗的無關變量6．下列有關生物學知識的敘述中，正確的有幾項（）①生物膜系統包括葉綠體類囊體薄膜，也包括視網膜、口腔粘膜等②染色體結構變異一定發生了片段斷裂③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，得到無子番茄果實細胞中染色體數目比受精卵染色體數目多一倍④神經纖維處于靜息狀態時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+濃度高于膜內⑤減數第二次分裂過程中，染色體不再復制，但每條染色體的著絲點會一分為二⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀A．兩項 B．三項 C．四項 D．五項二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究發現柚皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用，是一種具有廣闊開發前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認的最有效治療瘧疾的藥物，易溶于有機溶劑，60℃以上易分解。回答下列問題：(1)柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取，它是利用________將________較強的柚皮精油攜帶出來，形成油水混合物。在油水混合物中，加入________可使油水出現明顯分層；分離得到的油層應加入________進行除水。(2)水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解，為避免此缺點，可采用________法提取柚皮精油。為提高出油率，需先對柚皮進行的處理是________________________，以分解果膠。(3)青蒿素宜采用萃取法提取，現有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用__________________作為萃取劑，不選用另外一種的理由是________________________________________________________________________。8．（10分）習近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山，寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”回答下列問題。（1）“綠水青山”指明了保護生物多樣性的措施，生物多樣性主要包括的內容有____________。（2）“寧要綠水青山，不要金山銀山”蘊藏了生物多樣性的____________價值大于______________價值。“綠水青山”是不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，即______________的結果。9．（10分）2018年，我國部分地區出現了非洲豬瘟疫情，給養殖業帶來了巨大損失。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的傳染病，發病過程短，死亡率高達100%。非洲豬瘟病毒是非洲豬瘟科非洲豬瘟病毒屬的重要成員，有囊膜，所含核酸為雙股線狀DNA分子。囊膜上特異的糖蛋白分子可和寄主細胞的受體結合，使囊膜和細胞膜融合而使病毒進入寄主細胞。非洲豬瘟病毒不感染人，不會使人致病。根據材料回答下列問題：（1）根據題中信息，寫出非洲豬瘟病毒在豬細胞內的遺傳信息的傳遞途徑：____________。（2）非洲豬瘟病毒進入豬的機體內既能引起體液免疫，又能引起細胞免疫，使T細胞增殖分化形成____________。（3）目前，國內外均沒有有效的非洲豬瘟疫苗，但理論上科學制備相應的疫苗仍是預防非洲豬瘟的主要方法。用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力屬于____________(填主動免疫或被動免疫)。豬獲得免疫力后，當病毒入侵時，一般情況下不會被感染，其原理是____________。（4）非洲豬瘟不是人畜共患病，推測可能的原因是____________。10．（10分）圖甲是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程，圖乙是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。（l）圖中選擇培養基應以尿素為唯一_____________________；鑒別培養基還需添加_________________作指示劑，產脲酶細菌在該培養基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成_________________色。（2）在4個細菌培養基平板上，均接種稀釋倍數為115的土壤樣品溶液1．lmL，培養一段時間后，平板上長出的細菌菌落數的數值分別為13、156、178和191。該過程采取的接種方法是_________________，每克土壤樣品中的細菌數量為_________________個；與血細胞計數板計數法相比，此計數方法測得的細菌數較少，其原因是____。（3）現有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了11個核苷酸，使圖乙序列中出現終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為_________________，突變基因表達的蛋白質含_____個氨基酸。11．（15分）研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞而培育出抗凍番茄，抗凍番茄不易腐爛，有利于長途運輸和較長時間貯藏，使得消費者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示，據此回答下列問題：(1)該工程的核心是構建____，其組成包括目的基因、____(2)圖示①需要用同一種限制酶來切割，其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長，原因可能是____。⑶抗凍蛋白基因成功導入組織塊后，還需要利用____技術獲得轉基因植株，該技術的理論基礎是____。(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細胞中也能產生抗凍蛋白的原因是____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

考查中心法則及其發展。生物體內遺傳信息傳遞的一般規律是中心法則。（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制。（2）可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質即遺傳信息的轉錄和翻譯，后來，中心法則又補充了遺傳信息RNA流向RNA和RNA流向DNA兩條途徑。【詳解】A、DNA復制中發生差錯會導致基因突變，但由于密碼子的簡并性，其編碼的蛋白質結構不一定改變，A錯誤；B、四環素類抗生素與細菌胞內核糖體結合能力強，對蛋白質的合成會有抑制作用，B正確；C、c過程為逆轉錄過程，該過程需要逆轉錄酶，e過程為RNA復制，需要RNA復制酶的催化，C正確；D、四環素類抗生素與細菌核糖體結合力強，因而影響了酶的合成，而a、b過程都需要大量的酶參與才能發生，所以對其也會有一定的影響，D正確。故選A。2、C【解析】

由圖可知，實驗處理1天后，IBA生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，實驗處理4天后，CSN生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，實驗處理7天后，NAA生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，但圖示中實驗期間，各種生長調節劑均起促進作用。【詳解】A、人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑，具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，A正確；B、不同的植物生長調節劑對菠菜根系活力影響的柱形圖高度不同，說明不同植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響有差異，B正確；C、從圖中看，菠菜根系活力在不同植物生長調節劑同時處理1、4、7天后，與對照相比，均為促進菠菜根系的活力，故不能體現植物生長調節劑的兩重性，C錯誤；D、由圖可知，實驗處理4天后，不同生長調節劑對菠菜根系活力的促進作用均大于實驗處理1天和7天后，即在實驗期間，隨處理時間延長，所有菠菜根系活力都表現為先增強后減弱的趨勢，D正確。故選C。3、B【解析】

觀察植物細胞有絲分裂裝片的制作流程為：解離-漂洗-染色-制片。

（1）解離：上午10時至下午2時，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來。

（2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液，防止解離過度。

（3）染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色體著色。

（4）制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片．然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。

（5）觀察：

a、低倍鏡觀察：找到分生區細胞，其特點是細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂；

b、高倍鏡觀察：在低倍鏡觀察的基礎上換高倍鏡，直到看清細胞的物象為止；

c、仔細觀察：先到中期，再找其余各期，注意染色體的特點。【詳解】A、紅細胞吸水漲破后，可以用離心法（而不是差速離心法）獲得較純凈的細胞膜，A錯誤；B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中一段時間，然后取出進行扦插讓其生根，最好在遮陰和空氣濕度較大的環境中進行，B正確；C、在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，解離后需要用清水漂洗10分鐘，C錯誤；D、探究酵母菌種群數量變化時，由于有前后的自身對照，因此可不設置空白對照實驗，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查有關的生物學實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能的能力。4、B【解析】

據題干分析，甲狀腺激素的受體與DNA上的某些片段結合時抑制A蛋白基因的表達，當甲狀腺激素的受體不與DNA上的某些片段結合時會解除對A蛋白基因表達的抑制作用，據此答題。【詳解】A、甲狀腺激素的調節存在負反饋調節，當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，甲狀腺激素的含量增加，反過來對垂體分泌活動的抑制作用增強，A錯誤；B、TSH激素作為信號分子，作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而與甲狀腺激素的受體結合，進而調控A蛋白基因的表達，B正確；C、激素作用于特定的靶器官和靶細胞，TSH的靶器官和靶細胞是甲狀腺，不作用與下丘腦，C錯誤；D、TSH含量增多，A蛋白基因的表達也增加，二者之間是呈正比，D錯誤。故選B。5、B【解析】

生長素的兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長，由圖可知，無論是3天的檢測結果還是7天的檢測結果，隨NAA溶液濃度的增加，均是先表現了促進發芽，然后表現了抑制發芽，所以均能體現兩重性。【詳解】A、從第3天或第7天的實驗結果均可看出，NAA的濃度不同導致種子的發芽率不同，所以NAA的濃度可以影響實驗結果，第3天和第7天的實驗結果相比，說明培養時間也可以影響實驗結果，A正確；B、第3天時雖然1．5mg/L的NAA在圖中的實驗結果中促進種子萌發效果最強，但不能判斷該濃度就是促進種子萌發的最適濃度，B錯誤；C、無論是第3天還是第7天的實驗結果，與對照組相比，既有發芽率高于對照組的也有發芽率低于對照組的，所以能說明NAA的作用具有兩重性，C正確；D、不同組別間的NAA濃度不同，所以NAA的濃度屬于該實驗的自變量，不同組別的培養溫度都是25℃，所以培養溫度屬于該實驗的無關變量，D正確。故選B。【點睛】理解兩重性以及最適濃度時促進效果最好是解題的關鍵。6、B【解析】

1、生物膜系統主要由細胞膜、細胞器膜和核膜組成。2、染色體結構變異包括缺失、重復、倒位、易位。3、適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，遺傳物質沒有發生改變，屬于不可遺傳變異。【詳解】①生物膜系統主要包括細胞膜、細胞器膜、核膜，不包括視網膜、口腔粘膜等，①錯誤；②染色體結構變異包括缺失、重復、倒位、易位，都發生了片段斷裂，②正確；③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，遺傳物質沒有發生改變，得到無子番茄果實細胞中染色體數目與受精卵染色體數目相同，③錯誤；④神經纖維處于靜息狀態時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，但膜內K+濃度仍高于膜外，④錯誤；⑤減數第二次分裂過程中，染色體不再復制，但在后期每條染色體的著絲點會一分為二，⑤正確；⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因屬于相同基因或等位基因，控制同一種性狀，⑥正確。綜上②⑤⑥共三項正確，B正確，ACD錯誤，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、水蒸氣揮發性NaCl無水Na2SO4壓榨石灰水浸泡乙醚青蒿素在60℃以上易分解，應選擇低沸點的萃取劑【解析】

（1）水蒸氣蒸餾法是利用水蒸氣將揮發性強的植物芳香油攜帶出來；加入NaCl利于油水分離，無水Na2SO4常用于除水。（2）壓榨法能解決了水蒸氣蒸餾法使有效材料水解和原料焦糊的問題；用石灰水浸泡能提高出油率。（3）乙醚沸點低，而青蒿素在60℃以上易分解，應選擇低沸點的萃取劑。8、基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性間接直接共同進化【解析】

1、生物進化的結果是形成生物多樣性。生物多樣性的直接價值是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義以及旅游觀賞、科學研究和文藝創作等非實用意義。生物多樣性的間接價值是生態功能，如涵養水源、調節氣候等功能。2、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。【詳解】（1）生物多樣性主要包括三個層次的內容，即基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。（2）由于生物多樣性的間接價值遠大于直接價值，因此“寧要綠水青山，不要金山銀山”。不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，叫做共同進化。【點睛】熟記掌握生物的多樣性的概念、價值及保護，掌握相關知識點結合題意答題。9、效應T細胞和記憶細胞主動免疫當病毒入侵寄主時，寄主體內的記憶細胞能迅速增殖分化，在體液免疫和細胞免疫的共同作用下將病毒消滅人體細胞膜上沒有與非洲豬瘟病毒囊膜上特異糖蛋白分子結合的受體分子【解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力，特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫。免疫接種或預防接種是以誘發機體免疫應答為目的，預防某種傳染性疾病的方法。免疫接種分為主動免疫和被動免疫，主動免疫是通過接種疫苗獲得免疫力，被動免疫是通過接種對抗某種病原體的抗體獲得免疫力。注射疫苗可以使機體產生更多的效應細胞和記憶細胞，提供對相關疾病的長期保護，而注射抗體可以在很短時間內及時有效地對抗病原體引起的疾病。【詳解】（1）病毒的DNA進入寄主細胞后，以自身的DNA為模板，進行DNA的復制，且能進一步進行轉錄和翻譯，合成蛋白質外殼，組裝成新的病毒，所以其遺傳信息的傳遞過程為。（2）病毒進入機體，既能引起體液免疫，又能引起細胞免疫，使T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞。（3）利用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力，屬于主動免疫。寄主獲得免疫力后，當病毒入侵寄主機體時，寄主體內的記憶細胞能迅速增殖分化形成漿細胞和效應T細胞，漿細胞產生相應的抗體，在體液免疫和細胞免疫的共同作用下將病毒消滅。（4）根據題中提供的信息可知，非洲豬瘟對人不致病，不是人畜共患病，是因為人體細胞膜上沒有與非洲豬瘟病毒囊膜上特異糖蛋白分子結合的受體分子。【點睛】熟悉遺傳的分子基礎及免疫的相關知識是解答本題的關鍵。10、氮源酚紅紅稀釋涂布平板法由于兩個或多個細菌連在一起時，往往統計的是一個菌落UGA95【解析】

1、鑒定分解尿素的細菌：細菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養基的堿性增強。在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑培養細菌，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠產生脲酶，并分解尿素。2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸的數目是mRNA堿基數目的1/3，是DNA（基因）中堿基數目的1/6。即DNA（或基因）中堿基數：mRNA上堿基數：氨基酸個數=6：3：1。【詳解】（1）脲酶能夠催化尿素分解為氨，故圖中選擇培養基應以尿素為唯一氮源，鑒別培養基還需添加酚紅作指示劑。由于尿素被脲酶分解成氨，氨會使培養基的堿性增強，pH升高，從而使酚紅指示劑變紅。（2）用于計數細菌菌落數的常用方法是稀釋涂布平板法，統計的菌落數應介于31~311之間，故選擇細菌菌落數為156、178和191的平板計數。每克該土壤樣品中的菌落數對應的應該是每毫升菌液中的細菌數目，所以每克該土壤樣品中的菌落數為（156+178+191）÷3÷1.1×115=1.75×118。由于兩個或多個細菌連接在一起時，往往統計的是一個菌落，所以用此計數方法測得的細菌數較少。（3）密碼子是由三個相鄰的堿基組成，271個堿基和后面2個堿基一起共構成91個密碼子，插入的11個核苷酸和后面2個堿基一起共構成4個密碼子，后面是UGA，為終止密碼子，表示翻譯結束，所以表達的蛋白質含有95個氨基酸。【點睛】本題考查微生物的分離和轉錄、翻譯的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、基因表達載體啟動子、終止子、標記基因保證二者有相同的黏性末端質粒未導入該農桿菌或導入后抗生素Kan基因未表達植物