中考散文閱讀復(fù)習(xí)中考散文閱讀復(fù)習(xí)散文分類主要內(nèi)容示例記敘性散文以寫人敘事為主。胡適的《我的母親》魯迅的《藤野先生》抒情性散文以抒發(fā)感情為主。包括托物言志散文和借景抒情散文。張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿分熳郧宓摹洞骸酚斡浶陨⑽囊詫懢坝浻螢橹鳌３踔杏斡浧恐饕杏谖难晕牟糠郑纭短一ㄔ从洝贰Ｗh論性散文以發(fā)表議論為主。冰心的《談生命》勃蘭兌斯的《人生》散文分類主要內(nèi)容示例記敘性散文以寫人敘事為主。胡適的《我的母散文閱讀（含記敘文、小說(shuō)）【考查要點(diǎn)】考點(diǎn)1理清線索、結(jié)構(gòu)并概括文意、段意；考點(diǎn)2品析詞語(yǔ)、句子及表達(dá)作用；考點(diǎn)3把握記敘的要素、順序、人稱考點(diǎn)4理解中心與材料的關(guān)系、記敘的詳略及前后照應(yīng)；考點(diǎn)5理解題目或句子的含義及作用；考點(diǎn)6分析理解人物的性格特點(diǎn)及環(huán)境描寫的作用；考點(diǎn)7區(qū)別認(rèn)識(shí)記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情幾種不同的表達(dá)方式，理解其在文中的表達(dá)作用；考點(diǎn)8表現(xiàn)手法的作用；考點(diǎn)9修辭手法的作用；考點(diǎn)10分析文章的寫作特色；考點(diǎn)11閱讀作品的情感體驗(yàn)及個(gè)性化表述。散文閱讀（含記敘文、小說(shuō)）散文專題復(fù)習(xí)

（包括小說(shuō)、記敘文）緊扣語(yǔ)境品析語(yǔ)言散文專題復(fù)習(xí)緊扣語(yǔ)境品析語(yǔ)言

一、品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用（表達(dá)效果）。二、品析句子。1、結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中劃線句子（或分析表達(dá)效果）；2、下列句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行賞析；3、請(qǐng)給文中句子作批注。一、品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用（表達(dá)效果）。1、結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。1、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。“偷偷”用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小草不經(jīng)意間破土而出的情態(tài)，流露出作者對(duì)小草的喜愛(ài)。“鉆”字用的準(zhǔn)確，生動(dòng)形象的寫出小草破土而出的擠勁，表現(xiàn)出小草生命力的頑強(qiáng)。考題回放分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“偷偷”用了擬人的修辭2、我很貪婪地啃著瓜果，母親在一旁心滿意足的笑著。運(yùn)用貪婪，生動(dòng)形象地寫出我大口大口吃瓜果的情狀，表現(xiàn)出了我對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛(ài)之情。“心滿意足”準(zhǔn)確地寫出了母親當(dāng)時(shí)看我吃瓜果的欣慰，表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。2、我很貪婪地啃著瓜果，母親在一旁心滿意足的笑著。結(jié)合語(yǔ)境找準(zhǔn)切入點(diǎn)首看是否用修辭再看

動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)。

形容詞能生動(dòng)傳神地刻畫(huà)所要描寫的對(duì)象

的狀態(tài)。

副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫事物的特點(diǎn)。答題格式：“XX”一詞在文中指……，生動(dòng)細(xì)致（準(zhǔn)確）地刻畫(huà)了某事物（或人物）的……特征（或狀態(tài)、性格、心情），表現(xiàn)了人、物或作者……的情感。結(jié)合語(yǔ)境找準(zhǔn)切入點(diǎn)首看是否用修辭再看答題格式：“XX”一詞在實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P74第1題P79第2題

實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P74第1題（2013德宏）愛(ài)，是等不得的1、結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（1）

春風(fēng)像一位技藝精湛的畫(huà)家，把鄉(xiāng)村的田野涂抹得五彩斑斕，輕輕的草，綠綠的葉，紅紅的花，長(zhǎng)滿溝渠。A、這句話使用了比喻的修辭手法，把春風(fēng)比作畫(huà)家，形象生動(dòng)的描繪出春天田野的美麗，點(diǎn)名了母親勞動(dòng)環(huán)境的美麗。B、這句話使用了排比的修辭手法，全面地描繪出鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然環(huán)境，使語(yǔ)言具有節(jié)奏感，朗朗上口。C、這句話使用了景物描寫的（情景交融、借景抒情）的手法，描寫出鄉(xiāng)村的優(yōu)美的自然環(huán)境，烘托出文中母子的幸福、融洽、快樂(lè)。考題回放（2013德宏）愛(ài)，是等不得的A、這句話使用了比喻的修辭手（2）只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)就再也送不出去了。A、這句話在文中表現(xiàn)了兒子因沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，沒(méi)有及時(shí)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)而懊悔、悲痛、自責(zé)的心情。B、這句話照應(yīng)了題目，點(diǎn)名了主旨，深化了主題，趁父母健在，及時(shí)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。（內(nèi)容）（2）只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)就再也送不出去了。A、這句話在文（2013昆明）別把我當(dāng)陌生人2、結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第段畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。

小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的內(nèi)心世界如同荔枝皮，粉飾、堅(jiān)硬、粗糙；孩子的內(nèi)心世界如同荔枝瓤，潔白、晶瑩、柔軟。A、使用了比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動(dòng)形象地寫出了成人自我設(shè)防、互相缺乏信任的特點(diǎn)；把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動(dòng)形象地寫出孩子純潔、率真的特點(diǎn)。B、使用了對(duì)比的修辭手法，用孩子的真誠(chéng)、單純與成人的缺乏信任，相互戒備進(jìn)行對(duì)比，突出孩子的天真可愛(ài)。（2013昆明）別把我當(dāng)陌生人A、使用了比喻的修辭手法，（2013玉溪）悠悠故鄉(xiāng)情3、下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一句賞析。（3分）①又是一個(gè)月圓之夜，月光如水，勻勻地，緩緩地，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕地，柔柔地，縈繞了我多少鄉(xiāng)夢(mèng)。②那一句句耳熟的鄉(xiāng)音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉(xiāng)間故事至今還讓你癡迷和神往。答案：①用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了作者在月圓之夜對(duì)月光的獨(dú)特感受，（或：生動(dòng)形象地寫出了月光勻稱，輕柔的特點(diǎn)）表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛(ài)、依戀之情。（或：表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。）②用排比句將故鄉(xiāng)那些令我不能忘懷的情景羅列出來(lái)，句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，使所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情更有感染力。（2013玉溪）悠悠故鄉(xiāng)情答案：①用比喻的修辭手法，生動(dòng)（2013曲靖）

讓生命在每一刻都說(shuō)得體的話4、結(jié)合語(yǔ)境對(duì)第7段中的劃線句子進(jìn)行賞析。

一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

采用了對(duì)比的手法，把擁有美好精神目標(biāo)的的人與虛妄的人進(jìn)行對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)，不試圖粘住更多激賞目光的那種摒棄浮華，拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)作者在每一刻都說(shuō)出得體的話的看重。（2013曲靖）讓生命在每一刻都說(shuō)得體的話弄清句子類型，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，表述規(guī)范1、修辭句2、有表現(xiàn)力詞語(yǔ)的句子3、描寫句、議論抒情句（人物、環(huán)境、中心、

哲理）4、開(kāi)頭結(jié)尾句、過(guò)渡句或線索句5、特殊句式6、獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格答題格式：手法+表達(dá)效果+內(nèi)容+情感弄清句子類型，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，表述規(guī)范1、修辭句答題格式：手法+鑒賞角度表達(dá)效果答題模式修辭手法比喻、擬人：使事物生動(dòng)、形象、具體。夸張：烘托氣氛、增強(qiáng)聯(lián)想、給人啟示。對(duì)偶：句式整齊，表意凝練。排比：加強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。反復(fù)：富有音樂(lè)美，突出強(qiáng)調(diào)某一感情。運(yùn)用了……的修辭手法，（表達(dá)效果）寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情。鑒賞表達(dá)效果答題模式修辭比喻、擬人：使事物生動(dòng)、形象、具體。鑒賞角度表達(dá)效果答題模式詞語(yǔ)錘煉有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊音詞、擬聲詞等。“……”一詞，寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。表達(dá)方式議論：統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫(huà)龍點(diǎn)睛、承上啟下、點(diǎn)明主旨、深化主題。抒情：使文章情真意切，具有感染力。描寫：使人、景、物再現(xiàn)，栩栩如生，文章更加生動(dòng)、形象。運(yùn)用了……的表達(dá)方式，點(diǎn)明(寫出、抒發(fā)或交代)了……內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。鑒賞表達(dá)效果答題模式詞語(yǔ)有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊音詞鑒賞角度表達(dá)效果答題模式句式選擇疑問(wèn)句：吸引讀者，制造懸念。設(shè)問(wèn)句：提醒注意，引發(fā)思考

引出下文。反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣。感嘆句：抒情強(qiáng)烈。這是個(gè)……句，(作用)……表達(dá)了……語(yǔ)言風(fēng)格形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、樸實(shí)無(wú)華、含蓄雋永、耐人尋味、富有文采、幽默風(fēng)趣等。本文的語(yǔ)言……(特點(diǎn))，比如文中……(句段)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。鑒賞表達(dá)效果答題模式句式疑問(wèn)句：吸引讀者，制造懸念。這是個(gè)…實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P82第4題P83第1題實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P82第4題總結(jié)方法，感悟收獲情在其中方法+表達(dá)效果+內(nèi)容+情感品析詞句的一般形式關(guān)鍵詞、修辭、寫作手法……生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神……總結(jié)方法，感悟收獲情在其中方法+表達(dá)效果+●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基中考散文閱讀復(fù)習(xí)中考散文閱讀復(fù)習(xí)散文分類主要內(nèi)容示例記敘性散文以寫人敘事為主。胡適的《我的母親》魯迅的《藤野先生》抒情性散文以抒發(fā)感情為主。包括托物言志散文和借景抒情散文。張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿分熳郧宓摹洞骸酚斡浶陨⑽囊詫懢坝浻螢橹鳌３踔杏斡浧恐饕杏谖难晕牟糠郑纭短一ㄔ从洝贰Ｗh論性散文以發(fā)表議論為主。冰心的《談生命》勃蘭兌斯的《人生》散文分類主要內(nèi)容示例記敘性散文以寫人敘事為主。胡適的《我的母散文閱讀（含記敘文、小說(shuō)）【考查要點(diǎn)】考點(diǎn)1理清線索、結(jié)構(gòu)并概括文意、段意；考點(diǎn)2品析詞語(yǔ)、句子及表達(dá)作用；考點(diǎn)3把握記敘的要素、順序、人稱考點(diǎn)4理解中心與材料的關(guān)系、記敘的詳略及前后照應(yīng)；考點(diǎn)5理解題目或句子的含義及作用；考點(diǎn)6分析理解人物的性格特點(diǎn)及環(huán)境描寫的作用；考點(diǎn)7區(qū)別認(rèn)識(shí)記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情幾種不同的表達(dá)方式，理解其在文中的表達(dá)作用；考點(diǎn)8表現(xiàn)手法的作用；考點(diǎn)9修辭手法的作用；考點(diǎn)10分析文章的寫作特色；考點(diǎn)11閱讀作品的情感體驗(yàn)及個(gè)性化表述。散文閱讀（含記敘文、小說(shuō)）散文專題復(fù)習(xí)

（包括小說(shuō)、記敘文）緊扣語(yǔ)境品析語(yǔ)言散文專題復(fù)習(xí)緊扣語(yǔ)境品析語(yǔ)言

一、品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用（表達(dá)效果）。二、品析句子。1、結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中劃線句子（或分析表達(dá)效果）；2、下列句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行賞析；3、請(qǐng)給文中句子作批注。一、品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用（表達(dá)效果）。1、結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。1、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。“偷偷”用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小草不經(jīng)意間破土而出的情態(tài)，流露出作者對(duì)小草的喜愛(ài)。“鉆”字用的準(zhǔn)確，生動(dòng)形象的寫出小草破土而出的擠勁，表現(xiàn)出小草生命力的頑強(qiáng)。考題回放分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“偷偷”用了擬人的修辭2、我很貪婪地啃著瓜果，母親在一旁心滿意足的笑著。運(yùn)用貪婪，生動(dòng)形象地寫出我大口大口吃瓜果的情狀，表現(xiàn)出了我對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛(ài)之情。“心滿意足”準(zhǔn)確地寫出了母親當(dāng)時(shí)看我吃瓜果的欣慰，表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。2、我很貪婪地啃著瓜果，母親在一旁心滿意足的笑著。結(jié)合語(yǔ)境找準(zhǔn)切入點(diǎn)首看是否用修辭再看

動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)。

形容詞能生動(dòng)傳神地刻畫(huà)所要描寫的對(duì)象

的狀態(tài)。

副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫事物的特點(diǎn)。答題格式：“XX”一詞在文中指……，生動(dòng)細(xì)致（準(zhǔn)確）地刻畫(huà)了某事物（或人物）的……特征（或狀態(tài)、性格、心情），表現(xiàn)了人、物或作者……的情感。結(jié)合語(yǔ)境找準(zhǔn)切入點(diǎn)首看是否用修辭再看答題格式：“XX”一詞在實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P74第1題P79第2題

實(shí)戰(zhàn)演練考標(biāo)：P74第1題（2013德宏）愛(ài)，是等不得的1、結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（1）

春風(fēng)像一位技藝精湛的畫(huà)家，把鄉(xiāng)村的田野涂抹得五彩斑斕，輕輕的草，綠綠的葉，紅紅的花，長(zhǎng)滿溝渠。A、這句話使用了比喻的修辭手法，把春風(fēng)比作畫(huà)家，形象生動(dòng)的描繪出春天田野的美麗，點(diǎn)名了母親勞動(dòng)環(huán)境的美麗。B、這句話使用了排比的修辭手法，全面地描繪出鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然環(huán)境，使語(yǔ)言具有節(jié)奏感，朗朗上口。C、這句話使用了景物描寫的（情景交融、借景抒情）的手法，描寫出鄉(xiāng)村的優(yōu)美的自然環(huán)境，烘托出文中母子的幸福、融洽、快樂(lè)。考題回放（2013德宏）愛(ài)，是等不得的A、這句話使用了比喻的修辭手（2）只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)就再也送不出去了。A、這句話在文中表現(xiàn)了兒子因沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，沒(méi)有及時(shí)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)而懊悔、悲痛、自責(zé)的心情。B、這句話照應(yīng)了題目，點(diǎn)名了主旨，深化了主題，趁父母健在，及時(shí)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。（內(nèi)容）（2）只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)就再也送不出去了。A、這句話在文（2013昆明）別把我當(dāng)陌生人2、結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第段畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。

小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的內(nèi)心世界如同荔枝皮，粉飾、堅(jiān)硬、粗糙；孩子的內(nèi)心世界如同荔枝瓤，潔白、晶瑩、柔軟。A、使用了比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動(dòng)形象地寫出了成人自我設(shè)防、互相缺乏信任的特點(diǎn)；把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動(dòng)形象地寫出孩子純潔、率真的特點(diǎn)。B、使用了對(duì)比的修辭手法，用孩子的真誠(chéng)、單純與成人的缺乏信任，相互戒備進(jìn)行對(duì)比，突出孩子的天真可愛(ài)。（2013昆明）別把我當(dāng)陌生人A、使用了比喻的修辭手法，（2013玉溪）悠悠故鄉(xiāng)情3、下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一句賞析。（3分）①又是一個(gè)月圓之夜，月光如水，勻勻地，緩緩地，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕地，柔柔地，縈繞了我多少鄉(xiāng)夢(mèng)。②那一句句耳熟的鄉(xiāng)音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉(xiāng)間故事至今還讓你癡迷和神往。答案：①用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了作者在月圓之夜對(duì)月光的獨(dú)特感受，（或：生動(dòng)形象地寫出了月光勻稱，輕柔的特點(diǎn)）表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛(ài)、依戀之情。（或：表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。）②用排比句將故鄉(xiāng)那些令我不能忘懷的情景羅列出來(lái)，句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，使所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情更有感染力。（2013玉溪）悠悠故鄉(xiāng)情答案：①用比喻的修辭手法，生動(dòng)（2013曲靖）

讓生命在每一刻都說(shuō)得體的話4、結(jié)合語(yǔ)境對(duì)第7段中的劃線句子進(jìn)行賞析。

一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

采用了對(duì)比的手法，把擁有美好精神目標(biāo)的的人與虛妄的人進(jìn)行對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)，不試圖粘住更多激賞目光的那種摒棄浮華，拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)作者在每一刻都說(shuō)出得體的話的看重。（2013曲靖）讓生命在每一刻都說(shuō)得體的話弄清句子類型，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，表述規(guī)范1、修辭句2、有表現(xiàn)力詞語(yǔ)的句子3、描寫句、議論抒情句（人物、環(huán)境、中心、

哲理）4、開(kāi)頭結(jié)尾句、過(guò)渡句或線索句5、特殊句式6、獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格答題格式：手法+表達(dá)效果+內(nèi)容+情感弄清句子類型，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，表述規(guī)范1、修辭句答題格式：手法+鑒賞角度表達(dá)效果答題模式修辭手法比喻、擬人：使事物生動(dòng)、形象、具體。夸張：烘托氣氛、增強(qiáng)聯(lián)想、給人啟示。對(duì)偶：句式整齊，表意凝練。排比：加強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。反復(fù)：富有音樂(lè)美，突出強(qiáng)調(diào)某一感情。運(yùn)用了……的修辭手法，（表達(dá)效果）寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情。鑒賞表達(dá)效果答題模式修辭比喻、擬人：使事物生動(dòng)、形象、具體。鑒賞角度表達(dá)效果答題模式詞語(yǔ)錘煉有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊音詞、擬聲詞等。“……”一詞，寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。表達(dá)方式議論：統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫(huà)龍點(diǎn)睛、承上啟下、點(diǎn)明主旨、深化主題。抒情：使文章情真意切，具有感染力。描寫：使人、景、物再現(xiàn)，栩栩如生，文章更加生動(dòng)、形象。運(yùn)用了……的表達(dá)方式，點(diǎn)