教師招聘考試題庫《教師職業道德》考點強化練習最新版(二)1、簡答題1997年版的《中小學教師職業道德規范》曾指出：教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。請用雙贏協作原則談談你對這段話的認識。參考答案:【出題思路】本題考查考生對師德教育的“雙贏”協作原則的理解。【參考答案】“雙贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。“雙贏”即利人利己，非損人利己或損己利人，有了“雙贏思維”，可以有助于我們共同解決問題。在現代社會激烈的競爭中如何樹立“雙贏思維”十分重要，它是一個人能否“與人合作，友好相處”的重要標志之一。(1)教師與教師之間：彼此尊重，互相幫助，不搶奪時間，不搞“文人相輕”的不道德行為。(2)領導與教師之間：學校領導應該尊重、信任、關心教師，公正、客觀地評價教師所付出的勞動，同時要嚴于律己，各方面做教師的表率，深入教育教學第一線，提高自己的管理水平；而教師則應該服從、接受、支持領導的工作，發現領導工作中的缺點和失誤，要善意地予以指正，相極幫助其克服與改進’不諷刺挖苦，以學校利益為重，共同關心學校的發展。(3)作為教輔人員要樹立全心全意為教育第一線服務的思想，不怕苦不怕臟，盡力做好后勤服務工作；作為第一線教師要體諒、理解教輔人員的工作，不擺架子，不以命令者自居，做到團結協作，同心同德，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。2、單選題受教育者對教師職業道德的新要求是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。3、填空題____是保持教師隊伍穩定的基礎，是樂教勤業的動力來源。參考答案:愛崗敬業4、單選題堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現了新時期教師職業道德規范的核心內容是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干推述的是為人師表的內容。5、單選題教師公正的核心是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師是教學生，核心是對學生公正。6、簡答題15.—次公開觀摩課上，一位有二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈的好學生，而是善于捕捉那些不敢大膽發言，沒有勇氣回答問題的差生”一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼晴抬起的時候就被老師叫起來回答，結果是心理過于緊張，老師啟而不發滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起來，以后經常鍛煉就好了。”這堂課使人感到，女教師用自己的愛在點燃膽怯者的智慧之火，讓學生感到“我有被愛的權利”。為什么說這位教師的愛是公正的，無私的？參考答案:【答案要點】這位教師公平地對待所有學生，把每一個學生都視為自己的弟子，對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡，偏袒某些學生或冷落歧視某些學生。她既看到了那些反應機靈的學生，更善于捕捉那些不敢大膽發言、沒有勇氣回答問題的學生。所以說她的愛是公正的，無私的。7、單選題體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神體現了教師的嚴謹治學。8、單選題表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是_____A:“躬自厚而薄責于人”B:“三人行，必有我師焉”C時習之”參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“躬自厚而薄責于人”的意思是：多責備自己而少責備別人，即嚴于律己。9、單選題教師職業道德規范最基本的內容是_____A:忠誠于人民的教育事業參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】關愛學生是教師職業道德最基本的內容。10、簡答題趙老師從做教師那一天起，干一行，愛一行。在教書的過程中，她反復研究并探索自己的教學思路，論文多次獲獎。同時在日常生活中以母親的身份關愛每一位學生，尤其是家庭困難的學生，并且對父母離異者重點愛護。請你評析趙老師的做法。參考答案:【答案要點】(1)從教師職業素養方面講，“趙老師干一行，愛一行”“關愛學生”的做法是忠誠于人民教育事業、熱愛學生的具體表現。(2)從教師職業角色方面講，趙老師“在教書的過程中她反復研究并探索自己的教學思路，論文多次獲獎”，這體現了教師即研究者的角色，符合新課程理念中所倡導的教師角色；同時也體現了新課程理念中對待自我上，強調反思的教學行為。(3)從教師職業道德的角度講，趙老師的做法踐行了《中小學教師職業道德規范》中愛崗敬業，關愛學生、終身學習的要求，是值得提倡和發揚的。(4)從教師專業發展的角度講，在職教師要以自我教育為主進行專業化的自我建構，這是最直接最普遍的途徑。教師在教師專業發展過程中，應像趙老師那樣善于學習，恒于研究，勤于反思，勇于實踐。11、簡答題12.小趙大學畢業后就職于一所高級中學，工作踏實肯干，但是不久他卻發現同事和學生都自覺不自覺地疏遠他，他感到很苦惱。后來他才明白原來是由于自己不修邊幅，個人衛生方面太不注意，常常被同事和學生視為另類。他感到十分迷惑，“我把課講完講好不就行了，吃什么穿什么這不是我個人的私事嗎？”試從教師職業道德的角度對小趙的做法和想法進行分析。參考答案:【答案要點】(1)教師職業道德中要求教師必須儀表整潔，其中包括樸實整潔及舉止穩重端莊。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現，是其內在素質的反映和個人修養的標志，對學生具有強烈的示范作用。(2)小趙卻忽視了這點的重要性，他的邋遢使同事、學生產生很厭煩的情緒，所以便不知不覺地遠離了他。(3)教育家馬卡連柯曾指出：“教師必須衣著整潔、頭發和胡須都要弄得像樣，鞋襪潔凈，雙手淸潔，修好指甲和經常備有手帕。”這是對教師衣著外在美的起碼要求。教師對學生以禮相待、溫文爾雅，使學生感到教師和藹可親、平易近人，師生關系也會因此變得十分融洽、便于溝通，學生也會從這樣的文明行為中受到熏陶，養成良好的禮貌習慣。(4)教師的舉止要端莊適度，體現出良好的道德文化修養，讓美德表現在外部行為上，使學生體驗到自己舉止中那具有豐富內涵的美。所以小趙在以后應該多加注意自己的儀表，改善自己的不良行為，做一名真正合格的教師。12、判斷題教師職業道德是一種“實踐精神”。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業道德行為過程的理解。【參考答案】V【名師點睛】教師職業道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規范變為以道德原則和規范為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業道德不是被動地反映教育現象過程，而是從教師特定的職業道德價值要求出發能動地反映教育現象的過程。13、單選題吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是_____A:接受，這是尊師重教優良傳統的體現B:接受，這是教師社會地位提高的象征C:接受，這是教師的辛勤勞動所得D:婉拒，這是變相的腐敗行為參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】對于題中所述行為，吳老師應該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛14、單選題教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：為人師表是教師職業道德的內在要求，教師要以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣。為人師表是區別于其他職業道德的顯著標志。故選A。15、單選題加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現實需要。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略。16、單選題“學為人師，行為世范”的主要內容是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“學為人師，行為世范”指教師的學問、知識和技能、行為成為學生的師表，能夠成為社會的模范，教師要以身作則，為人師表。故選D。17、單選題教師的_____是受聘任、晉升工資、實施獎懲的依據。A:職業道德考核結果參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。18、單選題范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而是主要精力用于培養學習成績優秀的學生，范老師的做法_____A:有助于學生的個性發展B:有助于教學任務的完成C:違背了公正施教的要求D:違背了嚴慈相濟的要求。參考答案:C本題解釋:【答案】C.解析：范老師違背了公正施教的要求。19、簡答題某重點大學畢業生小李，在公開招聘中以優異的成績被聘為某初中老師。剛上班時，他虛心向同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優越。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學期學生評教，小李排名倒數。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學畢業生，難道還教不了初中生？”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撖到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。參考答案:【答案要點】案例中小李教師的做法是不正確的，主要體現在以下幾個方面：(1)違背了愛崗敬業的要求。小李在工作一段時間之后開始對工作變得不負責任，不認真備課上課，敷衍塞責。“愛崗敬業”就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。(2)沒有做到真正地關愛學生。小李把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，對學生進行諷刺挖苦，這些嚴重地傷害了學生的自尊心，沒有尊重學生的人格。教師關愛學生就要做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，絕對不能諷刺、挖苦、歧視學生，不能體罰或變相體罰學生。(3)沒有真正地踐行教書育人的要求。小李老師在上班一段時間之后越來越不重視給學生上課、輔導、批改作業，變得浮躁，對班上學生的評教也不以為然。《中小學教師職業道德規范》指出，教書育人是教師的天職，而小李老師的行為嚴重地違背了教書育人這一要求。20、單選題段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經常不注意修飾。對段老師職業修養最恰當的評價是_____A:值得肯定，師德修養重在內在品質，與儀表修飾無關B:有待改善，師德修養是內在品質與儀表修飾的結合C:無可非議，儀表隨意是個性的表現D:無關緊要，上好課才是最重要的參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】段老師的職業修養有待改善，因為教師在各方面應起到表率垂范的作用，師德修養是內在品質和儀表修養的結合。段老師師德優秀，但是儀表修飾有待改善。21、單選題關于“師愛”，下列說法正確的是_____B:對少數優秀學生的關愛C:嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D:師愛不具有育人的作用參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】發揮師愛應遵循：尊重信任學生、面向全體學生、關注學生全面發展、熱愛學生與嚴格要求學生相結合。同時，師愛具有育人的作用。22、單選題教育學生的感情基礎是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師在教育教學活動中要關愛學生，嚴慈相濟，一視同仁，關心愛護全體學生，愛學生是教育學生的感情基礎。故選B。23、簡答題某年某地發生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學生講課的張老師心里一驚：“可能是地震。”他鎮靜地說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什么，魚貫而出，張老師最后一個離開。另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。當師生們集中到樓前的空地上，學校領導清點人數時，張老師出現在樓口，鎮靜地好像什么也沒發生過，同學們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知，張老師和他的學生全部安然無事，而王老師的那個班卻有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。請運用所學的教師職業道德規范對這一事件進行分析。參考答案:【答案要點】①這一事件再一次說明了加強教師職業道德修養的重要性。②張老師的行為踐行了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范；而王教師的行為則違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。熱愛學生是教師的天職，在危急關頭保護學生生命安全是一個教師永遠應該具備的最基本的道德素質。③張老師的行為踐行了依法執教這一教師職業的基本道德規范；而王教師的行為則違背了依法執教這一教師職業的基本道德規范。依法執教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》以及看關教育的法律、法規，依法開展教育教學活動。24、單選題對學生愛之深、恨之切。說明教師對學生的愛缺乏_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】愛之深、恨之切體現了教師對學生的愛缺乏理智性。25、單選題孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為_____A:走路身體一定要端正B:對學生下命令一定要正確C:自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：從教師的角度來說，孔子這句話可以理解為：教師要以身作則，為人師表，一言一行都要起到表率作用。故選D。26、判斷題師德規范體系是由社會公德、家庭美德、職業道德三部分組成的。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業道德規范體系的了解。【參考答案】V【名師點睛】教師師德規范的研究應該包括兩大體系，其一是研究教師與學生群體應該具有的規范，其二是研究教師與教師群體的規范，幫助教師很好地認識兩個不同的群體利益。所以師德規范應該包括社會公德，家庭美德和職業道德，教師從廣義上講也是社會主義建設者，社會公德、家庭美德和職業道德三方面也是對每個勞動者的要求，符合教師的本質屬性。27、單選題_____是樂教勤業的動力源泉。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】愛崗敬業精神是教師樂教勤業的動力源泉。28、簡答題什么是教師職業道德？教師職業道德有哪些特點？參考答案:【答案要點】(1)教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和，是調節教師與他人、與社會等關系時所必須遵守的基本道德規范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。教師職業道德簡稱師德，它是一般社會道德在教師職業中的特殊體現，在教師素質中居于核心地位。(2)教師職業道德的特點：①教師職業道德的教育專門性(適用的針對性)；②教師職業道德要求的雙重性；③教師職業道德內容的全面性；④教師職業道德功能的多樣性；⑤教師職業道德標準的嚴格性；⑥教師職業道德行為的典范性和示范性；⑦教師職業道德影響的廣泛性。29、判斷題教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業良心的理解。【參考答案】X【名師點睛】教師職業良心，就是指教師在自己的教育教學工作實踐中履行義務道德責任感和自我評價的能力，它從教師的教育教學勞動中表現出來。主要表現為教師對學生、教師集體和社會教育事業整體的一種高度自覺的責任感而不是權利；教師在教育教學勞動中對自己的行為進行道德控制和道德評價，教師職業良心同教師義務密切聯系，并從教師教育教學勞動中表現出來。前半句錯誤，后半句正確。30、單選題畢業班的王老師，最近因為工作壓力過大，事物繁雜，總是跟其他老師吵架，對學生發火，這體現了王老師_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。31、單選題教師在求知和傳授知識學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，這就要求教師必須_____參考答案:A參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師是知識的傳授者，在傳授知識學問的過程中要嚴密謹慎、嚴格細致，做到嚴謹治學。故選A。32、簡答題某初級中學與某保險公司是關系單位，保險公司每年在教師節、春節等重大節日時都來看望全體教師，保險公司為提高營業額，就通過學校強制性要求在校所有學生必須購買意外人身傷害保險。小兵是該初中的一名在校生，母親常年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。小兵的班主任劉老師于是就冷嘲熱諷，并在小兵面前說其父母不為其購買保險是不愛孩子的表現，導致小兵在同學面前抬不起頭，并使小兵家庭關系緊張，進而影響小兵的學習。試從教師職業道德的角度對劉老師的做法進行分析。參考答案:【答案要點】首先，教師職業道德要求教師尊重家長，團結協作，其意義在于化解家庭教育與學校教育的矛盾，而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次，熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質，也是教師必須遵循的職業道德規范。劉老師在班里對學生冷嘲熱諷，傷害了學生的自尊，致使學生在同學面前抬不起頭，嚴重違背了教師職業道德要求。33、單選題諷刺、挖苦、歧視學生，違反了《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中_____的要求。求參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】《中小學教師職業道德》(2008年修訂)中“關愛學生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學生”。34、填空題《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)對教師的職業道德起____作用，是調節教師與____、教師與學校、教師與國家、教師與____相互關系的基本行為準則。參考答案:指導學生社會35、單選題師德修養的必要途徑是_____本題解釋:答案：A【解析】加強學習，是師德修養的必要途徑。學習是修養的前提。36、單選題對《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)的理解不正確的是_____A:《中小學教師職業道德規范》是職業道德的基本要求B:《中小學教師職業道德規范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，可以取代學校的其他各項規章制度C:《中小學教師職業道德規范》的基本內容繼承了我國的優秀師德傳統D:《中小學教師職業道德規范》充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他各項規章制度。37、填空題教師是立校之本，____是教育之魂。參考答案:師德38、單選題荀況說師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：荀子提出的為師的四個條件包括有尊嚴的威信；豐富的閱歷和崇高的信仰；講授知識有條理；善于闡發微言大義。沒有提到身正為師。故選D。39、單選題_____是教師職業道德的核心，也是教師忠誠于教育事業的具體體現。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略40、判斷題教師對優生的偏愛是自然的、無可非議的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師公正的理解。【參考答案】X【名師點睛】教師對學生的公正，是教師職業道德的要求，只有熱愛每一個學生，才可能使每一個學生都得到盡可能的發展。教師要公正地對待每一個學生，必須走出的誤區是對優生的偏愛和對差生的歧視。對優生的偏愛不但會使其他學生感到受冷落，進而產生自卑感，同時也不利于優生的健康成長。對差生的歧視是完全沒有理由的。事實證明，在某階段學習上有困難或其他方面有缺點的學生同樣有著巨大的發展潛力。對他們的歧視會造成對其身心的傷害。41、填空題“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的____特點。參考答案:雙重性42、簡答題18.某學校一位實習老師，教數學，他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果學生上黑板演示題目做不出題，他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。(1)這位數學實習老師的做法錯在哪里？為什么？(2)這會產生怎樣的嚴重后果？參考答案:【答案要點】(1)這位數學實習教師辱罵、體罰學生是嚴重違背教師職業道德的行為。分析：從理想層面上看，教師要熱愛學生；從原則層面上看，教師要平等、公正、民主地對待學生；從規則層面上看，教師不準以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學生。案例中的數學實習教師，要學生學好數學，對學生的嚴格并不錯，但必須嚴而有度，嚴而有方。可是這位教師，對演示不出數學題目就要罵人，甚至對教了幾遍還不會的學生，使用威脅性語言甚至體罰。這種做法是錯誤的。(2)嚴重結果：造成了這位學生厭學甚至棄學；其行為嚴重違背了教師職業道德，對教師的師德形象造成了惡劣的影響。43、單選題當前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于”有償家教”的現象,這實際上違背了_____職業道德。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：有償家教的現象嚴重違背了廉潔從教職業道德規范。44、單選題教師公正的核心是_____參考答案:B本題解釋: