第第頁漂亮的媽媽教案

美麗的媽媽教案1

我的靚媽媽真的是太有才了，買衣服總是這么會買，所以我的媽媽是很有品嘗的，也是很時尚的。媽媽有著長長的烏黑的頭發，紅紅的嘴唇，臉上總是微笑著，待人和善。通過本次幼兒園教案讓小伙伴們記住母親節是那一天，認識到母親將我們送到這個世界的不易與艱辛，培育幼兒和媽媽的親情。

活動目標：

1、用不同的線條表現出媽媽的特點；

2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

活動預備：幼兒帶媽媽的正面照片、老師為自己媽媽畫的相片

活動過程：

一、我愛媽媽

——老師出示媽媽的照片，告知幼兒這是老師媽媽。

——請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別興奮。

——老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？

如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”

二、媽媽的畫像

——老師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？

——通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行粗略的比較。

三、我為媽媽畫像

——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行粗略的比較。

——提示幼兒畫得大點，能表現出一、二處的主要特征。

用不同線條表現出媽媽的特點。如各式各樣的頭發

——展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜愛媽媽的什么。

美麗的媽媽教案2

“藝術的表面是形象，藝術的背后是情感。”繪畫活動是幼兒情感的須要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的愛好由感而發，由情所畫，著重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發揮想象，創作出好作品。本次活動，我結合三八節與自己的個人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗的內容——身邊熟識的家人(媽媽)，設計了中班美術粘貼活動《美麗媽媽》。通過活動，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，感受媽媽的愛，了解媽媽的辛苦，懂得關懷媽媽，培育愛媽媽的情感;同時能合作著大膽利用各色廢舊布料為媽媽設計新裝，培育幼兒對色調的感受力與同伴間的合作技能，體驗美術創作活動的樂趣。

在本活動中，各個環節能緊緊相扣，過渡自然，但評價卻很低，存在很多缺點，詳細分析如下：

一、導入

活動開始，我以一首《我的好媽媽》徑直導入，引導孩子講解并描述媽媽的好，讓孩子們孕育對媽媽的愛意。隨后我又小結：媽媽平常又要上班又要照看你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。此刻，你想她嗎?在媽媽節日立刻到來的時候，我們一起為媽媽設計一件美麗的衣服作為禮物送給媽媽好嗎?很好的渲染了孩子與媽媽間濃濃的愛的情感。

二、活動過程

積極健康的情感能使人思維活躍，機敏，深刻，想象豐富，幼兒假如在愉悅的狀態下參加到美術活動中來，將會最大限度的提高課堂效率，使老師的“教”事半功倍。因此，在美術教學的各個環節中，情感因素徑直影響和制約著美術的教與學。本次活動是布料粘貼，通過用剪刀把各色布料裁剪成各種外形，并大膽為媽媽拼貼衣服。在孩子操作之前，我用循環激發策略，引導幼兒思索的過程是:感受―表達―感受―表達。第一步引導孩子觀賞范畫中人物的著裝;第二步讓孩子大膽的表達;第三步再次觀賞，引導孩子感受“畫中媽媽的衣服材料和制作方法”，第四步引導孩子思索“你想為媽媽設計一件什么樣的衣服(什么色調、什么外形拼貼成)"。孩子的思路被打開后都踴躍的發言，呈現給我一件件栩栩如生的服裝形象。

活動前，我考慮到每個孩子的技能不同，而且裁剪一貫是廢舊布料粘貼與制作活動中的一大難點，所以本次活動我是以小組合作式開展的。活動中，孩子們各自選擇了自己的強項，有裁剪的、有設計與指揮的、有涂固體膠的、有貼布塊的等等，技能強的自然在活動中找到了自己的價值，

美麗的媽媽教案3

活動目標：

1、以畫像的方式表達對媽媽的情感。

2、能初步掌控畫頭像的規律，能基本畫出自己媽媽的主要特征。

活動預備：

1、每人在來園前認真的觀測自己的媽媽。

2、幼兒活動材料《美術》第4頁，色調筆。

3、老師事先為自己的媽媽畫的像。

活動過程：

一、對媽媽的愛。

1、讓幼兒想一想媽媽都為自己做了哪些事？媽媽為我們做了這么多犧牲，我們來感謝一下我們的媽媽好嗎？幼兒之間相互說一下媽媽做的事情說一對媽媽祝愿的話.

2、鼓舞幼兒回家后給媽媽捶捶背,給媽媽拿拖鞋.

二、媽媽的樣子.

1、老師拿出事先為媽媽畫好的像讓幼兒觀測看看老師的媽媽有什么特點?

2、幼兒說說自己的媽媽有什么特點.比如:有沒有帶眼鏡、是不是雙眼皮、是卷發還是直發.

三、我為媽媽畫頭像.

1、幼兒拿出預備好的水彩筆進行媽媽頭像的描繪.

2、老師做指導.

3、畫完后將媽媽的畫像掛在展示臺上,向同伴介紹自己的媽媽.

美麗的媽媽教案4

活動地點：

本班教室

活動對象：

幼兒和媽媽

活動要求：

1、知道5月11日是母親節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜愛媽媽。

3、通過親子活動，表達對媽媽的慶賀，萌發關懷媽媽的情感，增進與媽媽之間的感情。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動重點、難點：

知道母親節，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

活動預備：

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

2、幼兒事先預備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動。

4、媽媽代表預備發言。

活動過程：

〔一〕在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。〔座位安排，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。〕

〔二〕慶祝活動開始

主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

1、過兩天5月11日就是母親節了，今日，我們小伙伴都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節日，快樂嗎？

2、媽媽每天做許多事情，在家忙很多家務，關懷寶寶；在單位還有繁重的.工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關懷你照看你的。

3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節日歡樂！好不好？

親子節目表演。

中間穿插：

幼兒為媽媽獻上禮物，并說一句祝愿的話。

請幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。

親子游戲《小熊運水》

教學反思：

在母親節到來之際，為培育幼兒感恩母親、關愛媽媽的美妙情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小伙伴們感恩母親，說出溫馨的母親節祝愿，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小伙伴們都在仔細的在為媽媽們預備自己的禮物呢！

美麗的媽媽教案5

活動目標：

1、學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。

2、萌發喜歡媽媽，關懷媽媽的美妙情感。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、外形各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

活動過程：

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

2．出示范例(老師戴上帽子出示)，引起孩子的參加愛好。

3．交待操作任務：做一頂美麗的帽子送給媽媽，讓媽媽更加美麗。

4．老師示范裝飾帽子：用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。

(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

活動反思：

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來熬煉幼兒的動手操作技能，學會簡約的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

美麗的媽媽教案6

活動目標：

1、觀賞藝術作品中的人物特征，能大膽的構圖，合理安排畫面，畫出媽媽的主要特征。

2、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、媽媽的照片

2、紙、筆等

活動過程：

1、請幼兒觀測媽媽的照片，說出媽媽的主要特點。

2、請幼兒觀賞《母與女》，引導幼兒觀測媽媽為什么這么美麗，有什么特點(脖頸、腿、手指、手臂都畫得很長)。

3、請幼兒畫一畫自己的媽媽，提示幼兒想怎樣才能把媽媽的美麗，要畫出媽媽的主要特征。

活動反思：

幼兒對這節課很感愛好，每個幼兒都能積極參加此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌控及畫法也有所提高。

美麗的媽媽教案7

活動目標：

1、會用密密的曲線和長線條表現媽媽的頭發。

2、意識到自己對媽媽充斥愛。

活動預備：

幼兒美術用書《我的媽媽真美麗》，蠟筆，幼兒媽媽的照片。

活動重點：知道媽媽頭發是什么樣子的，并會用語言表述。

活動難點：用線條繪畫媽媽的頭發。

活動過程：

1、老師引導幼兒夸夸媽媽：

幼兒看照片，想同伴介紹自己的媽媽，夸夸自己的美麗媽媽。

結合幼兒的介紹，老師示范幾種表現頭發的方法，如曲線、長條線等。

2、幼兒作畫，老師個別指導：

提出創作的要求，要求幼兒把媽媽的頭發畫的密密的、一根接一根的：

——“請你為自己的媽媽設計一頭美麗的頭發。”

引導幼兒在作畫時，要畫出頭發密密的感覺。

2、美麗媽媽的圖片展覽：

將幼兒的作品布置在一側的墻上。

觀賞幼兒為媽媽設計的各種發型。

美麗的媽媽教案8

活動目標：

⒈發揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各式各樣的圖案。

⒉培育幼兒認真觀測以及細心、耐煩的習慣。

⒊會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

⒋讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

⒌培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

⒈一張魚媽媽的圖、兩張小魚圖片、設計好的鱗片。

⒉各式各樣小魚的圖片。

⒊每個幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒。

活動過程：

⒈復習認識魚。

師：大海里有很多魚，你知道哪些魚嗎？幼兒講所知道的魚，然后再觀賞各式各樣的魚。

小結：大海里有很多魚，身上還有很多美麗的花紋、圖案。出示小魚。

師：這兒來了兩條小魚，美麗嗎？〔美麗〕可是魚媽媽呢忙著給她們裝扮，卻忘卻給自己裝扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好？〔好〕

⒉給魚媽媽設計衣服。

師：今日魚媽媽沒有穿美麗的衣服，要不就由我們來幫魚媽媽裝扮，好嗎？〔好〕我在魚媽媽的鱗片上設計了許多美麗的圖案，看！

觀賞老師設計的圖案。

師：這些是老師設計的，那你想在魚媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢？

幼兒發揮想象力。

⒊幼兒設計

師：現在就由你們來設計，設計好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，老師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”，結束活動。

活動反思：

本次活動表達了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參加整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

美麗的媽媽教案9

活動名稱：

美麗媽媽

活動目標：

以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

活動預備：

我愛媽媽——老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。

——請幼兒看看媽媽的照片，每個小伙伴都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別興奮。

——老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。

媽媽的畫像

——老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？

——通過照片和畫像的對比，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

我為媽媽畫像——小伙伴和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

美麗的媽媽教案10

活動名稱：

美麗媽媽

活動目標：

以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

活動預備：

老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小伙伴都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別興奮。

老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。

媽媽的畫

老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？

通過照片和畫像的對比，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

我為媽媽畫像

小伙伴和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

美麗的媽媽教案11

一、活動目標：

1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人體的結構關系和發型、服裝的特點。

2、知道3月8日是媽媽的節日，懂得關懷媽媽，加深幼兒對媽媽的感情。

二、活動預備：

1、請幼兒在家中觀測媽媽的長相、發型、服裝等主要的形狀特征。

2、顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤、飯衣等作畫工具。

三、活動過程：

1、談話導入。

今日活動之前我們先唱首歌吧！〔師生共同唱《我的好媽媽》〕

“今日是3月8日婦女節，你們知道是誰的節日嗎？”

2、媽媽的樣子。

“你喜愛你的媽媽嗎，為什么？”通過引導幼兒講解并描述媽媽的好，讓幼兒產生對媽媽的愛意。

老師小結：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。

現在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下你的美麗媽媽吧！

3、師生互動學習，畫媽媽。

〔1〕先畫一個大大的圓，這是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對媽媽說：我親親你的臉。

〔2〕媽媽的頭發是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發。

〔3〕看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫？如眉毛，眼鏡，耳環等。

〔4〕整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要留意簡練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與漂亮豐富的主體形成對比，使畫面更加的漂亮。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導。

〔1〕運用水粉顏料畫出媽媽的主要特征，可以是半身，也可以是全身。

〔2〕給個別技能弱的孩子提供媽媽的照片，援助他看著照片畫美麗媽媽。

5、結束活動。

〔1〕幼兒作品展示，相互溝通。

〔2〕將幼兒作品布置在主題墻上。

四、延伸活動：

動作快的幼兒可設計作品外框，做成照片形式并張貼于室內，讓幼兒相互觀賞，學習。

美麗的媽媽教案12

活動背景及活動目標：

1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒裝扮衣服的方式，培育幼兒喜愛爸爸媽媽的情感。

2、引導幼兒用簡約的線條和畫圓、敲印章的方法裝扮衣服。

活動重點、難點：

培育幼兒簡約的設計技能，從而開拓幼兒的思維進展，達到把父母親的長相及某些特點能記在心里。

活動預備：

通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具〔筆、印章〕

活動過程：

1、發放通知書，要求各位家長能認真看。

2、家長在自己家中畫自己的自畫像。

3、把畫好的自畫像帶到幼兒園。

4、組織幼兒在區域活動時間裝扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導幼兒用格子線或畫圓的方法裝扮，畫好后在空地方用印章印上圖案。

5、把爸爸媽媽的像與幼兒裝扮的衣服結合起來，裝飾在墻面上。

教學反思：

通過這次活動培育了幼兒的愛父母情操，培育了動手技能。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業的機會。

美麗的媽媽教案13

活動目標：

1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的特點，鞏固畫正面人的技能。

2、進展幼兒的觀測力和繪畫表現技能。

3、加深幼兒對媽媽的喜愛之情。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的美感。

活動預備：

圖畫紙、蠟筆、彩色筆。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好。

師：“小伙伴，我們每個人都有自己的媽媽，媽媽都很愛自己的孩子。你們愛媽媽嗎？”“八婦女節立刻就要到了，這是我們全部媽媽的節日。”“們想用什么方式表現你們對媽媽的愛？”幼兒回答，老師建議為媽媽畫張像，作為節日禮物。

二、引導幼兒講解并描述媽媽的特征。

師：“首先請小伙伴想一想，媽媽的頭發是什么樣的？是長發還是短發，是直的還是彎的，是不是梳辮子的。媽媽最喜愛穿什么樣的衣服，什么顏色的，衣服上有什么特點。”“假如你想幫媽媽轉變發型，也可以。”〔老師示范幾種發型的繪畫方法〕

師：“我們看看人的胳膊是在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看看頭上，在臉的一半部位是兩只眼睛，眼睛上面是頭發。”

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

師：“下面開始畫媽媽，要把媽媽的頭發和服裝的特點畫出來，要把媽媽裝扮得漂美麗亮。”

幼兒作畫老師巡回指導。留意幼兒掌控人體的結構關系和肯定的比例。

四、評價作品，結束活動。

向大家介紹媽媽，講講自己的媽媽和畫上的區分。

活動延伸：

將畫的像送給媽媽。

活動反思：

本次美術活動，幼兒愛好深厚，大部分幼兒表現出了積極的制造愿望，孩子們大膽嘗試，運用各種色調制造出美麗的作品，幼兒充分體驗了勝利感和滿意感。

在幼兒感受到媽媽對我們的愛時，老師還可以進一步滲透愛心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許很多多的愛：有長輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學的愛、有社會的愛，正是由于有這么多的愛所以我們才能這樣美滿的生活和學習。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。

美麗的媽媽教案14

活動設計背景

一天我班幼兒走進教室便對我說“老師，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真美麗!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發燙卷了真好看!”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽美麗形狀的憧憬。于是，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體驗、感受色調的漂亮為媽媽設計美麗的衣服表達對媽媽的愛呢?思慮再三，我依據大班幼兒的年齡特點，設計了這一活動。

活動目標

1、知識性目標：

(1)讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。

(2)運用線條和簡約的幾何圖形來創作自己媽媽的形象。

(3)體驗色調的美，并能用簡約的語言表達。

(4)讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

(5)培育幼兒的觀賞技能。

2、社會性目標：

(1)讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對美術活動的愛好。

(2)加強幼兒對媽媽的喜愛之情，加深幼兒對媽媽的感情。

(3)確定每個幼兒的作品，讓他們獲得創作后的愉悅體驗。

教學重點、難點

重點：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色調。

(2)體驗多種形式的美術活動帶來的樂趣。

難點：(1)用語言表達對色調的感受。

(2)背景與主體的合理搭配。

活動預備

1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。

2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學示范圖

活動過程

1、情景導入引出主題

(1)音樂觀賞《我的好媽媽》

(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》

師提問：珍寶你們的媽媽愛你們嗎?為什么?

幼兒暢所欲言，談談媽媽對我們的愛。

師：媽媽給我們買衣服、送我們上學、當我們生病時媽媽會對我們無微不至的照看，媽媽這么愛我們，我們應當為媽媽做些什么呢?

幼兒暢所欲言，談談我們對媽媽的愛。

師：孩子們今日就讓我們用手中的畫筆來表達對媽媽的感情吧。

2、觀賞觀測組合圖，體驗色調的美。

老師逐一出示已經完成組合圖，幼兒觀賞觀測，引導幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學的知識?(線條、幾何圖形等)

3：幼兒自主創作。

第一步：示范創作方法(1)老師簡約示范創作，讓幼兒掌控幾種組合的基本技能。創作的難點：難點是畫頭發以及主體與背景的搭配，我在講解時要求同學要留意簡練、美觀。

(2)同學自主操作，老師了解幼兒的掌控狀況。

第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓舞幼兒大膽作畫。

幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓舞;對個別不會的幼兒做具體的講解;對一些領悟強、制作較好的幼兒實時予以表揚、引導。

4、結束部分

(1)幼兒作品展示

師組織幼兒用語言將自己的作品內容表達出來并確定每個幼