歷年筆試面試真題匯總整理題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！1.你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？2.輔導員工作要求3.輔導員的職業道德規范4.黨的群眾路線5.改進加和強大學生思想政治教育的原則6.輔導員的工作方法7.輔導員進行心理危機干預的方式黨的知識1、入黨流程是什么？2、黨的八大義務是什么？3、黨的權利是什么？4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？5、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、八大義務筆試情況：1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用的^_^2.后面的四道大題情景處理題1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？2.公文寫作題一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。我對這次考試的想法：1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經驗。2.抓住每次機會積累經驗，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執行力！3.把握輔導員考試的特點。（1）在準備公務員考試的同時準備好輔導員考試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一些經過改裝的題目，換湯不換藥！(2)復習公文的寫作（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點有1.調查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業人員（公安人員，或保衛處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發事件）的處理能力。大學輔導員筆試歸來師范大學,輔導員,筆試師范大學,輔導員,筆試我應聘的是管理學院輔導員，周六參加了考試，出乎意料的——難~筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，幾個海歸博士~印象里試題有以下內容：一、名詞解釋：共三組1、創新型國家、開放性民主、服務型政府2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥3、師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）二、簡答：1、新當選的國務院總理、副總理是誰？2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？4、忘了~sorry三、實踐題：（只記得大概的意思）1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？3、&4、我都不記得了，但是挺簡單的~四、寫作：每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？字數不限~五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：1、《孟子》“性善”的節選前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會在這里工作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下：填空題大概內容是：1·十七大中當選的九大常委分別是（）2·（）當選今年美國總統，是第（）位美國總統3·神七飛天的三個航天英雄是（）4·08年北京奧運會是第（）屆奧運會5.我校于（）年成立的（）科院校，今年是我校建校（）周年。。。問答題;1敘述一下你的五年職業規劃是什么？20分2·你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？20分3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26分120人在階梯教師考試，監考人員十幾個人來回晃動著。。。據說學校只需要招聘5-6人，不曉得是否包括關系戶內定名額，可是當天竟然通知了120人參加筆試面試。。。這120人還是通過電子簡歷篩選過的。。。競爭何其慘烈！！！成功率低過考研考公務員。。。俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網上能找到的關于輔導員的帖子，做過輔導員或者正在做輔導員的沒有滿意感的絲毫表現。。。大家拼的血頭血臉的得來不易的工作啊，應了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。。接下來就是面試啦————三輪面試。。。第一輪刷下來70人。。。不知道那幾位壯士能撐到最后。。。41.(

)是指一種經驗的獲得對另一種學習起干擾或阻礙作用.

A.正遷移(積極遷移)B.

負遷移(消極遷移)C.

橫向遷移(水平遷移)D.

縱向遷移(垂直遷移)

42.(

)是指處于同一抽象概括層次的學習間的相互影響.

A.正遷移(積極遷移)B.

負遷移(消極遷移)C.

橫向遷移(水平遷移)D.

縱向遷移(垂直遷移)

43.(

)是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響.

A.正遷移(積極遷移)B.

負遷移(消極遷移)C.

橫向遷移(水平遷移)D.

縱向遷移(垂直遷移)

44.(

)是指先前學習中所獲得的經驗對后繼學習的影響,如"舉一反三".

A.

順向遷移

B.

逆向遷移

C.

特殊遷移(特殊成分的遷移)

D.

普遍遷移(非特殊成分的遷移)

45.(

)是指后繼的學習對先前學習發生的影響,即后繼學習引起先前學習中所形成的認知結構的變化.

A.

順向遷移

B.

逆向遷移

C.

特殊遷移(特殊成分的遷移)

D.

普遍遷移(非特殊成分的遷移)

46.(

)指學習遷移發生時,學習者原有經驗的組成要素及其結構沒有變化,只是將一種學習中得的經驗要

素重新組合并移用于另一種學習之中.

A.

順向遷移

B.

逆向遷移

C.

特殊遷移(特殊成分的遷移)

D.

普遍遷移(非特殊成分的遷移)

47.(

)是指一種學習中所習得的一般原理,原則和態度對另一種具體內容學習的影響,即將原理,原則和

態度具體化,運用到具體的事例中去.

A.

順向遷移

B.

逆向遷移

C.

特殊遷移(特殊成分的遷移)

D.

普遍遷移(非特殊成分的遷移)

48.從內容上看,自我意識可以分為生理自我.

心理自我和(

).

A.自我社會

B.

現實自我

C.

投射自我

D.

理想自我

49.

從形式上看,自我意識表現為認知的,情感的和意志的三種形式,分別稱為自我認識,自我體驗和(

).

A.

心理自我

B.

現實自我

C.

投射自我

D.

自我調控

50.

從自我觀念上看,自我意識可以分為現實自我,

投射自我和(

).

A.

心理自我

B.生理自我

C.社會自我

D.

理想自我

51.

個體品德的核心部分是(

).

A.

道德認識

B.

道德情感

C.

道德意志

D.

道德行為

52.

介于起點和終點之間的教學目標稱為(

).

A.

使能目標

B.

行為目標

C.

系統目標

D.

表現性目標

53.

社會助長作用的原因是群體的背景增加了人們的(

).

A.

內驅力

B.

凝聚力

C.

內心力

D.

吸引力

54.

在簡單活動中,社會助長作用產生的原因在于(

).

A.

群體的存在喚起了活動對象的競爭與評價意識

B.

群體的存在喚起了活動對象的恐懼感

C.

群體的存在喚起了活動對象的功名意識

D.

群體的存在喚起了活動對象的成就意識

55.

創造性思維的核心是(

).

A.

分析思維

B.

發散思維

C.

輻合思維

D.

抽象思維

56.影響大學生學習動機差異的關鍵因素是(

).

A.自我意識

B.

教學內容

C.

教學方法

D.

智力水平

57.教師在具備一定的學科知識后,影響其教學效果的關鍵性因素是(

).

A.

教學效能感

B.

教學監控能力

C.

教學反思能力

D.

教學責任感

58.哲學與心理學家(

)于1879年在德國的萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室,從而使心理學成

為了一門獨立的科學.

A.

艾賓浩斯(Ebbinghaus)

B.

繆勒(E.

Muller)

C.

費希納(Fechner)

D.

馮特(W.

Wundt)

59.

心理過程包括(

).

A.

認識過程,情緒過程與行為過程B.

知覺過程,情緒過程與行為過程

C.

感覺過程,知覺過程與意志過程D.

認識過程,情緒過程與意志過程

60.

個性心理特征是在(

)實踐的基礎上形成和發展起來的.

A.

認知過程

B.

情感過程

C.

意志過程

D.

認知過程,情緒過程與意志過程

61.(

)是各個分支心理學的基礎,主要研究心理學的基本原理與心理現象一般規律.

A.

教育心理學B.

理論心理學

C.

社會心理學

D.

普通心理學

62.(

)是進一步探索研究在各個社會領域中存在的心理活動及其規律的心理學.

A.

社會心理學B.

理論心理學

C.

應用心理學

D.

普通心理學

63.

自然實驗法的優點是(

).

A.

減少人為性,提高真實性

B.

減少人為性,降低真實性

C.

提高人為性,增加真實性

D.

提高人為性,降低真實性

64.(

)年,馮特(W.

Wundt)在德國的萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室,這標志著科學心理學的誕生.

A.

1789

B.

1879

C.

1798

D.

189765.(

)被譽為科學心理學之父.

A.

馮特

B.

洛克

C.

笛卡兒

D.

繆勒

66.

根據信息加工的觀點,感覺屬于(

).

A.

信息的輸入和登錄

B.

信息的識別

C.

信息的選擇

D.

信息的儲存和提取

67.

主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是(

).

A.

眼睛

B.

耳朵

C.

鼻子

D.

舌

68.

當物體移到100米遠處,視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1/100,但是我們知道該物體的大小沒有太大變化,稱為(

).

A.

大小恒常

B.

形狀恒常

C.

顏色恒常

D.

亮度恒常

69.(

)是心理活動對一定對象的指向和集中.

A.

感覺

B.

注意

C.

記憶

D.

思維

70.

人根據任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上.

稱為(

).

A.

注意廣度

B.

注意穩定性

C.

注意的分配

D.

注意的轉移

71.

以動作.

技巧為內容的記憶是(

).

A.

形象記憶

B.

情緒記憶

C.

運動記憶

D.

語詞邏輯記憶

72.

個體積極探索事物的認識傾向是(

).

A.

需要

B.

動機

C.

興趣

D.

理想

73.(

)是在人對現實穩定的態度和習慣化的行為方式中表現出來的比較獨特的心理特征的總和.

A.

氣質

B.

性格

C.

興趣

D.

能力

74.

人們在社會活動中表現出來和發展起來的能力是(

).

A.

認知能力

B.

操作能力

C.

社交能力

D.

模仿能力

75.

加涅的分類理論將認知學習分為(

).

A.

言語信息,智力技能與認知策略B.

知識信息,智力技能與動作技能

C.

言語信息,動作技能與認知策略D.

智力技能,動作技能與認知策略

76.

教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創設問題情境,

引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是(

).

A.講授法

B.

發現法

C.

掌握學習法

D.

頭腦風暴法

77.

品德態度的形成包括以下階段(

).

A.

遵從階段,認同階段與內化階段

B.

醒悟階段,轉變階段與自新階段

C.

前道德階段,因循階段與原則階段

D.

自我中心階段,權威階段,可逆性階段與公正階段

78.

認為學習是外部行為變化的學者是(

).

A.

桑代克

B.

斯金納

C.

加涅

D.

金布爾

79.

根據斯金納的操作性條件作用理論,強化可以分為(

).

A.

自然強化和人為強化

B.

正強化(積極強化)和負強化(消極強化)

C.

外部強化和內部強化

D.

強化和懲罰

80.

以下屬于智力因素的是(

).

A.

注意力

B.

動機

C.

情感

D.

意志

81.

以下屬于非智力因素的是(

).

A.

觀察力

B.

記憶力

C.

意志力

D.

思維力

82.

人們對人或事物所持有的一套比較籠統,

概括,

固定的看法,并以這種看法作為評價人或事物的依據稱

之為(

).

A.

首因效應

B.

近因效應

C.

暈輪效應

D.

刻板效應

83.

根據維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩定的內在原因是(

).

A.