題（18

14．第⑥段堿線句“一千個讀者就有一千個哈姆冒特”在文中的意思是

（2

15．下列對中心論點表述最恰當的一項是( )（3

A．閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。B．偉大的書，本身就同時擁有安頓靈魂和激發創造的力量。C．閱讀讓我們的心靈有一個安身立命之所，獲得歸屬感，有所寄托．

題（18

14.本文的中心論點是___________________________________________（3

15.第②段畫線句中的“莫不”是否可以刪去？為什么？（3

16.選擇恰當的論據填入第②段橫線處，并闡述理由。

A．梁啟超說：

選：_________________理由：_________________________________________________

18.下面選項不符合文意的一項是(

A．有趣的人，眼前沒有茍且，只有詩和遠方。B．有趣的人，有強烈好奇心，能找到趣和樂。C．有趣的人，即使日子平凡，也能找到趣味。D．有趣的人，不僅自己快樂，也能快樂別人。

題（20

15.填入第③段括號內的詞語正確的一項是（ ）（2

A.因為 C.才

）（3

A.夏娃和亞當偷食了禁果，得到了人類最寶貴的東西——尊嚴。B.馬斯洛的需求層次理論說明人類和動物沒有本質的區別。C.能夠自我接納的人，一定能維護好個人的尊嚴。D.每個人都有可能遇到尊嚴遭到踐踏而無人問津的時候。

仍試圖挽救飛機重傷犧牲；80

(一)閱讀下文,完成

14——18

仍試圖挽救飛機重傷犧牲；80

eq

\o\ac(○,10)eq

\o\ac(○,11)

16.如果要選擇論點作為本文標題，下列最合適的一項是（ ）（2

17.第①段不能刪除的理由是 。（4

處困頓而不____、臨誘惑而不____，也因靜而明志，因靜而生慧。閑、沉著冷靜，抵達“______”的境界。

15．填入第⑧段空格處的詞語正確的一項是( )（2

A．沉淪忘形搖擺 B．忘形搖擺沉淪C．搖擺忘形沉淪 D．忘形沉淪搖擺

18.本文的中心論點是__________。作者由一則小故事起筆，先論述了

__________，向后依次從(1)_________；(2)

_________；(3)

19．下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請闡明理由。(4

題（19

eq

\o\ac(○,11)

15.第一段共五句。前四句借用____修辭手法得出一個觀點____。這個觀點與“故而……”

16.下列判斷正確的一項是(

A．第①段中兩個“思想”的含義相同。B．第⑤段以引用論證證明文學重思想。C．④、⑤、⑥三個段落之間是并列關系。D．⑦至⑩段作者現身說法談如何思想。 17．

18.下列不適合作為本文論據的一項是(

A．心之官則思，思則得之，不思則不得也。 B．一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 C．沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理。 D．真正的科學研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點。

題（20

⑦總之，4G

14．簡要概括第①段中“這樣的現狀”所指的內容_____________________（3

15．第③段中“剎車”在文中的意思是________________________（2

16.對第⑥內容的理解和分析，錯誤的一項是（3

A．讀完網文，需要再次判斷價值B．博人眼球的網文，可以一笑了之C．經典網文，也是可以摘抄的D．隨意轉發網文，會引起社會動蕩

答：第____段 (一)閱讀下文，完成第

14—18

題(19

分)閱讀是一種人生方式曹文軒①我一直堅信，閱讀 是一種行為， 是一種人生方式。②閱讀與不閱讀，區別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。它們中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象，一面草長鶯飛，繁花似錦；一面必定是一望無際的、令人室息的荒涼和寂寥。②一種人認為：人既然作為人存在著就必須閱讀。人并不只是一個酒囊飯袋——肉體的滋長強壯與滿足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養的只是一具沒有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以斗毆與行兇的軀體，即使勉強算作人，也只是原始意義上的人。現代對人的定義是：而修煉的重要方式，便是閱讀。④另一種人認為——其實，他們并沒有所謂的“認為”

他們不閱讀，甚至并不是因為他們對閱讀持有否定的態度，他們不閱讀，只是因為他們渾渾噩噩，連天下有無閱讀這一行為都未放在心上思索，吸引這些人的只是物質與金錢，再有便是各種各樣的娛樂，比如麻將，比如游戲，比如洗腳因為這是一種主動放棄的墮落，幾乎可以說：這是一種明知故犯的犯罪。③古人對讀書很在意，留下了許多發憤讀書的故事，如 等等。書可以修身養性”的認識，但在一般人眼里，讀書的目的也就只剩下“書中自有黃金屋，書中自有沒有看出那書原是一級一級的臺階，讀書則是拾級而上，往那上方的殿堂里去的。①讀書人與不讀書人就是不一樣，這從氣質上便可看出。讀書人的氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化養就的。有些人，就造物主創造了他們這些毛坯而言，是毫無魅力的，甚至可以說很不完美的，然而，讀書生涯居然使他們由內到外獲得了新生。我認識的一些先生，當他們安坐在藤椅里血你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上不卑不亢不驕不躁地講述他們的發現，當他們在餐來上很隨意地詼諧了一下，你就會覺得這些先生真是很有神采，使你對眼前的這些形象過目不忘，永與俗氣，就說其表，大概也是很難讓人恭維的。此時，我就會驚嘆讀書的后天大力，它居然能將個外表平平甚至偏下的人變得如此富有魅力，使你覺得他們的奕奕風范，好不讓人仰慕。此時你就會真正領略“書卷氣”的迷人之處。③閱讀，是一種具有美感的人生方式。14.第①段兩處橫線上填入的詞語恰當的一項是( )(3

A.雖然……但 B.不……而…… C.不僅……還 D.即使……也15.第③④段中作者提到的三種人分別是：(6

(1)認為人作為人存在著就必須閱讀的人。(2) 。(3) 。16.第⑤段橫線上填寫的內容不合適的一項是( )(3分)A.囊螢映雪 B.鑿壁偷光 C.懸梁刺股 17.第⑦段劃線句的作用是

分)18

下列理解不符合文意的一項是( )(3

分)A.閱讀和不閱讀是兩種截然不同的人生方式。B.中國古人很在意讀書，但對讀書的認識不夠深刻。C.閱讀