導入新課我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產。為進一步加強我國文化遺產保護，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，國務院決定2006年起，將每年6月第二個星期六定位我國的“文化遺產日”，2016年調整設立為“文化和自然遺產日”導入新課我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡1綜合性學習身邊的文化遺產綜合性學習身邊的2活動一尋找文化遺產活動一尋找文化遺產3萬里長城萬里長城4樂山大佛樂山大佛5布達拉宮人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件布達拉宮人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文6秦兵馬俑人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件秦兵馬俑人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文7活動二探究文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件活動二探究文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習8某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務?！炯艏堉R】

根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。歷史悠久取材廣泛探究文化遺產形式多樣人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務?！炯艏堉R9某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【剪紙欣賞】請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內容，并揭示其寓意。連年有魚畫面內容一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側是荷葉荷花。年年有魚喜慶有魚寓意：人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺10某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。示例1：我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術，是中華瑰寶。它經歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。正方人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺11某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。反方示例2：我認為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭耍呀浉簧袭敶鐣陌l(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺12探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料1

戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內）“斫(zhuó)木為鳶，三年而成”。到了清代，濰(wéi)縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈(gǔ)云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你13探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料2

濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你14探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料3“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代有很多表現(xiàn)兒童放風箏的畫作，下面是其中兩幅。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你15探究文化遺產材料1……①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。1、為使解說詞句式協(xié)調，請你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。①1988年，濰坊被世界風箏聯(lián)合會確定為世界風箏都。②2006年，國務院批準把濰坊風箏制作工藝列入第一批國家級非物質文化遺產名錄?；蛘呷私滩烤幇姘四昙壵Z文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產材料1……①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰16探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。材料1戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內）“斫(zhuó)木為鳶，三年而成”。到了清代，濰(wéi)縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈(gǔ)云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。歷史悠久馳名中外人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的17探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。材料2濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。工藝精湛有很高的藝術價值人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的18探究文化遺產3、請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內容。要求：至少使用動作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產3、請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內容。要19活動三感悟文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件活動三感悟文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習20說起文化遺產，首先想到的是舉世文明的中國萬里長城。書中講到：兩千多年前，一條土石身軀的巨龍在中華大地飛起。它跨崇山、穿草原、過沙漠、經絕壁，起伏盤旋、奔騰飛舞，縱橫十萬里，它就是長城。就是因為它歷史悠久、工程宏偉，所以早在幾百年前就被列入了世界七大奇跡之一。1961年被國務院公布為第一批全國重點文物保護單位，1987年才被列入了世界文化遺產的。我從小出生在北方，到過長城，經常發(fā)現(xiàn)一些年輕人不講文明，學著孫悟空樣子在墻上寫著“XXX，到此一游”......文字，而我卻沒有這樣，只是把口香糖扔進一段路與另一段路中間的小窄溝里?？僧斘姨ь^正要我與文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件說起文化遺產，首先想到的是舉世文明的中國萬里21走的時侯，外國朋友看見，連連搖頭說：NO，NO!這時我慚愧的無地自容，也終于知道這樣做是錯的(以前還以為是對的)。這時剛才說：NO，NO!外國朋友再看到古老、雄偉、美麗的長城時，不由自主地豎起了大拇指，連聲稱贊道：verybeautiful!在回去的路上，我既高興又感到慚愧，高興的是為我們擁有這世界七大奇跡之一、又被列入世界文化遺產的中國長城而感到無比自豪。慚愧的是古人和外國人都能做珍惜和愛護我們的遺產，而我們現(xiàn)代的年輕人卻不知道珍惜和愛護我們祖先遺留的文化遺產，相反去破壞它們，使祖先遺留下來的遺產越來越少了。我與文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件走的時侯，外國朋友看見，連連搖頭說：NO，NO!這時我慚愧的22我與文化遺產

所以從現(xiàn)在起，我們就要愛護我們祖先遺留下來的沒有遭到破壞的世界文化遺。等到世界文化遺產在中國召開時，外國朋友再看到我們時，就會不由自主地豎起大拇指和連聲稱道。這時，你的行為不僅是代表你自己，在一定程度上還代表了國家和民族的形象。所以讓現(xiàn)代的年輕人攜起手來，做新社會的一名文明人。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件我與文化遺產所以從現(xiàn)在起，我們就23導入新課我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產。為進一步加強我國文化遺產保護，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，國務院決定2006年起，將每年6月第二個星期六定位我國的“文化遺產日”，2016年調整設立為“文化和自然遺產日”導入新課我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡24綜合性學習身邊的文化遺產綜合性學習身邊的25活動一尋找文化遺產活動一尋找文化遺產26萬里長城萬里長城27樂山大佛樂山大佛28布達拉宮人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件布達拉宮人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文29秦兵馬俑人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件秦兵馬俑人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文30活動二探究文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件活動二探究文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習31某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務?！炯艏堉R】

根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。歷史悠久取材廣泛探究文化遺產形式多樣人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務?！炯艏堉R32某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【剪紙欣賞】請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內容，并揭示其寓意。連年有魚畫面內容一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側是荷葉荷花。年年有魚喜慶有魚寓意：人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺33某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。示例1：我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術，是中華瑰寶。它經歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。正方人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺34某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺產【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。反方示例2：我認為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭耍呀浉簧袭敶鐣陌l(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件某班開展“走近剪紙”的實踐活動，請你完成以下任務。探究文化遺35探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料1

戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內）“斫(zhuó)木為鳶，三年而成”。到了清代，濰(wéi)縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈(gǔ)云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你36探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料2

濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你37探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務。材料3“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！惫糯泻芏啾憩F(xiàn)兒童放風箏的畫作，下面是其中兩幅。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產【山東省濰坊市】在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你38探究文化遺產材料1……①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。1、為使解說詞句式協(xié)調，請你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。①1988年，濰坊被世界風箏聯(lián)合會確定為世界風箏都。②2006年，國務院批準把濰坊風箏制作工藝列入第一批國家級非物質文化遺產名錄?；蛘呷私滩烤幇姘四昙壵Z文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產材料1……①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰39探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。材料1戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內）“斫(zhuó)木為鳶，三年而成”。到了清代，濰(wéi)縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈(gǔ)云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。歷史悠久馳名中外人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的40探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。材料2濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。工藝精湛有很高的藝術價值人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產2、請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的41探究文化遺產3、請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內容。要求：至少使用動作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件探究文化遺產3、請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內容。要42活動三感悟文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習《身邊的文化遺產》課件23--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件活動三感悟文化遺產人教部編版八年級語文上冊第六單元綜合性學習43說起文化遺產，首先想到的是舉世文明的中國萬里長城。書中講到：兩千多年前，一條土石身軀的巨龍在中華大地飛