2022教師遠程學習心得體老師遠程學習心得體會1通過這次新課改中小學老師遠程培訓的學習，我從中學到許多東西。這次培訓使我發(fā)覺了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程培訓是新課程的溝通溝通平臺。學習是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過學習實踐，結合自身實際，或體驗勝利，或反思失敗。我們與課改為友，與學問為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣袤的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教化專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的發(fā)展起到了主動的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現將我參與此次遠程培訓的心得總結如下：一、培訓讓我們學會了學習。從學問的傳播者到學問的學習者，角色的轉換讓我們重新諦視自己的學問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導著，還應當是學生學習的參加者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教化對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學生的情感看法和為人處事外，能給學生最干脆、最有用的東西就是學問了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、熱門思想匯報系統(tǒng)、有用的學問。于是研修使我的教學觀念得到了很好的變更。二、培訓讓我們學會合作。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。三、培訓讓我們學會反思。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清楚?？傊ㄟ^這次遠程培訓，使我對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的朝氣，愿這次培訓的學問，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教化教學觀念，主動實踐新課改，提高自己的專業(yè)學問水平，做一個合格的小學老師。人無完人，這就要求我們老師在教化教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教化教學水平。反思是一種思索，一種意識，一種實力，一種習慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，創(chuàng)建性的解決教學實際問題，促進老師創(chuàng)新實力的提高，促進老師師德水平的提高。為我今后的教化事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。老師遠程學習心得體會2今年暑期持續(xù)高溫，但我們全體黃高人的熱忱絲毫不減。8月25日至27日的全校集訓總結了過去一學年的驕人成果，展望了將來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美妙前景。特殊是校長的工作報告特別鼓舞人心。三天的集訓之后，我們15位新進老師又進行了崗前培訓。學校及各年級各處室領導均在百忙之中賜予指導。何校長激勵我們要做一名有志向有信念的優(yōu)秀老師，陳校長要求我們要注意師德師風，汪主任指導我們如何上好新老師的第一堂課……沒有抽象的概念，沒有繁瑣的要求，有的只是接地氣的內容、細致的指導和殷切的期望。回顧自己的執(zhí)教生涯，我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年老師，我也有過自己青澀的成長歷程，走過一些彎路，也收獲了不少閱歷，借今晚培訓閱歷共享溝通的平臺，與大家共同共享。一是虛心學習。新老師多聽課是特別有必要的。通過聽課能快速熟識講課的環(huán)節(jié)，明白該留意的問題，讓自己在仿照中創(chuàng)新，快速形成自己的教學風格。不僅是聽課，備課環(huán)節(jié)我們也要多向有閱歷的老師請教，如何設計教學重點，如何預估教學難點，怎樣在課堂上去突破這些重難點，等等，這些內容都要預先設計。只有我們始終以虛心的看法請教他人，我們才能更快地成長。二是勤奮踏實。勤能補拙。由于我們初上講臺，缺少閱歷，所以我們的課堂在起先是不太成熟的；由于我們對學生的了解不夠深化，所以我們的工作效果是不完備的。這些都須要我們花大量的時間來解決。課堂不成熟，多跑多聽，看其他老師怎么上同樣的課；不了解學生，多視察，多談話，調整好他們的學習狀態(tài)。新班主任尤其如此，勤奮能讓我們盡量縮短和有閱歷的班主任之間的差距。三是不要放松自身的學習。在這個信息爆炸，提倡終身學習的時代，假如我們只是關注象牙塔里發(fā)生的事情，就難免要落后于時代，這會給師生溝通帶來更深的代溝。所以我們作為老師，更要身先垂范，用自己的實際行動來感染學生。黃高是一所百年老校，是全國名校。當前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關鍵期，顧炎武說“天下興亡，匹夫有責”，我們作為黃高新的一分子，更要主動擔當，眾志成城，早日實現黃高的二次創(chuàng)業(yè)！老師遠程學習心得體會3網絡為我們創(chuàng)建良好的學習機會，供應了優(yōu)越的學習條件。培訓期間，我主動學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，專心去領悟教化理論觀點，吸取精華；能主動參與年級研討活動，和各位學員相互溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教化觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。1、專家講座，引領前行語言藝術每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教化教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，須要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進行教化教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。仔細的學習和駕馭教化科學文化學問，不斷提高自身的業(yè)務水平和教化教學質量，深化到教化的改革和探討中去，這樣才會始終沉醉在華蜜的海洋里。此外，老師應將自己學習和探討的理論運用到教化實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向探討型老師，也才會體驗到工作的歡樂和華蜜。2、堅決信念，追求志向一一堅決信念教化信念，就象一盞明燈，指引著教化工作者的行動方向。當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向?！坝兄鞠颍艜行袆印?，追求自己的教化之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國教化的支撐點之一。我們應心存崇高的教化志向、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教化有靈魂，充溢生命力。3、比照反思，提升境界一一人格魅力老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領學生進行主動選擇的向導，好老師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力氣，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺立。優(yōu)秀老師應加強個人品位的修煉，用熱忱去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。有一位特級老師說得好：當老師就四個字專心用情。參加授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教化的酷愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、老師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。4、讀書教學，相得益彰豐富自己豐厚的學識和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地激勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。5、自我實踐，不斷提升向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的教化教學實踐水平的提高作好打算。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教化好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教化教學。特殊是一些教化教學的方法讓我在實踐中體驗到了勝利的喜悅?！皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將變更老師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現自我更新。新課改強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參加課堂，把“主宰”權還給學生。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們主動、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師同等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，主動地表現自我。這次老師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教化教學充溢了信念和希望。雖然培訓期間的學習即將結束，但終身的學習還在接著，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！老師遠程學習心得體會4一年一度的全省遠程教化培訓已經拉開內序幕，全省的10萬老師也起先了為期集中6天的網上培訓學習，就讓我們把握住學習、溝通的機會，為自己的教化買單。早上上班打開電腦，看到我們淄博體育的簡報，閱讀以后對于本次培訓算是入門了，看到發(fā)表時間是凌晨，觸動很大，為了給大家供應一個溝通學習的平臺，各位指導老師首先是走在前面，犧牲休息的時間給我們淄博市的體育老師帶來第一份精神的食糧，深受感動，向幕后“戰(zhàn)斗”的指導老師致敬。感動?？吹酵聜冏屑毜拈喿x研修的內容，探討學習心得，發(fā)表感言隨筆，剛好發(fā)表評論，暑假的辦公室就這樣突然一下子喧鬧了起來，從來沒有感覺到的學習氛圍，使我深受觸動，從每一位老師的眼神中看出勞碌、但是又充溢踏實和從容，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長的老師，雖然對于計算機的操作不是很嫻熟，但是學習勁頭十足，仔細地對待每一個研修課題，這樣的氛圍使我們年輕的老師沒有理由不去仔細地學習、研修。觸動。平常總是覺得體育學習溝通的機會很少，但是，坐下來細想，是我們沒有把握住自己學習的機會，每年一次的山東省老師遠程培訓就是很好的機會，只是山東省教化廳給我們全省的老師供應了這樣一個學習溝通的平臺，我們肯定要抓住每一機會，珍惜每一次機會，仔細對待，爭取使我們有一個大的提高。面對這樣的機會我們沒有理由不心動。我的教化我做主，隨著教化改革的進一步深化，我們面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)，機遇把握在自己的手中，只有不斷地加強自身的修養(yǎng)，把握機會，為自己的教化買單，才能夠跟上現代化教化改革的步伐！暑期即將結束，培訓剛剛起先，讓我起先行動！老師遠程學習心得體會5通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到許多東西。這次培訓使我發(fā)覺了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓是新課程的溝通溝通平臺。學習是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過學習實踐，結合自身實際，或體驗勝利，或反思失敗。我們與課改為友，與學問為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣袤的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教化專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程研修讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的發(fā)展起到了主動的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現將我參與此次遠程培訓的心得總結如下：一、培訓讓我們學會了學習。從學問的傳播者到學問的學習者，角色的轉換讓我們重新諦視自己的學問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導著，還應當是學生學習的參加者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教化對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學生的情感看法和為人處事外，能給學生最干脆、最有用的東西就是學問了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的學問。于是研修使我的教學觀念得到了很好的變更。二、培訓讓我們學會合作。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。三、培訓讓我們學會反思。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清楚。總之，通過這次遠程培訓，使我對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的朝氣，愿這次培訓的學問，助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教化教學觀念，主動實踐新課改，提高自己的專業(yè)學問水平，做一個合格的中學老師。人無完人，這就要求我們老師在教化教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教化教學水平。反思是一種思索，一種意識，一種實力，一種習慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，創(chuàng)建性的解決教學實際問題，促進老師創(chuàng)新實力的提高，促進老師師德水平的提高。感謝國培。老師遠程學習心得體會6這次有幸參與了儋州市中學老師20xx年全員培訓遠程學習，首先感謝學校領導給了我這次培訓學習的機會。在這些日子的培訓學習中，我在網上傾聽了各位專家、教授的專題報告，并對我校的歷史老師和其它兄弟學校的同行進行現場觀摩，使我的感受很深，使我對初中新課改有了更深的相識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F在將我這段時間的學習作如下總結:一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀通過這次培訓學習，結合自身的實際狀況，我相識到將來教化須要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教化事業(yè)，面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要探討追求的目標。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、探討型老師、引導型老師。老師假如沒有相識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去教化現在的學生，那其結果必定是被社會無情的淘汰。學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，學生可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。學生除課堂學到的學問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許很多多“稀奇怪異”、“異想天開”的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人”而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教化者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當主動參與上級組織的各種培訓，接著學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教化教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田。二、變更工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培育學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習歷史的重要方式。對于絕大多數老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協作，同心協力培育學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經過努力肯定也能做得到。三、展望將來在今后的教學活動中，我將接著虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教化幻想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限朝氣。四周的學習，思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教化事業(yè)發(fā)展中大放光彩老師遠程學習心得體會7科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網絡技術快速“占據”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網絡的普及，為教化事業(yè)的發(fā)展供應了更加優(yōu)越的條件，作為一名教化工作者，我們可以將多媒體資源運用于教化教學中。遠程教化資源不僅為老師的供應了更加豐富的資源，同時也為學生供應了更加形象直觀的感性材料。老師能從遠程教化資源網上找尋到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富學問面的同時也提高了自身素養(yǎng)，我們可以學習和借鑒遠程資源網上的先進教化方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的不足，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學生在輕松的課堂氛圍下學到更多的學問。而學生也能在這們學習氛圍中，激發(fā)其學習愛好，在教學中利用圖、文、聲的完備結合，讓學生更加直觀、形象地了解所學學問，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的不足?？傊h程教化資源的運用既豐富了老師的教學方法，教學理念，同時也調動起學生的學習主動性，是特別值得長期運用的資源，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務水平。學問經濟預示著人類經濟社會生活將發(fā)生重大改變，信息的獲得、傳輸、處理和應用實力將作為人們最基本的實力和文化水平的標記。教化信息化又是教化現代化的一個重要標記。隨著網絡技術、多媒體技術的日趨成熟，教學的網絡化、多媒體化已經成為現代教化的一大特征，多媒體與網絡教學代表了現代教化的一個發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學的全體老師在領導的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術作為核心的信息技術，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，從而達到培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的目標。同時，豐富的遠教資源和強大的相互溝通性對教學探討、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。近年來，對本人而言通過學習、探究、運用信息技術，到教化教學當中，特殊是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制，將遠程教化資源運用于學科教學和教學探討之中，提高了教學質量和自身的業(yè)務素養(yǎng)，也為擴大和豐富廣闊老師的科技文化學問面開拓了一條新路，為老師創(chuàng)建了一個頂好的接著教化的空間。教學中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，依據學生的身心特點創(chuàng)設情境，引導學生對所學內容產生深厚的愛好，激發(fā)、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、新奇心，從而使學生主動地參加學習，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中。我作為本校老師，要充分利用現代遠程教化設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培育自己的操作運用實力。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，提高自己信息技術學問，更好的為激發(fā)廣闊學生的學習熱忱而努力。老師遠程學習心得體會8在盼望中，暑假的遠程教化培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境涼爽。因為我是喜愛充溢的人。每一天能在充溢中度過，那是歡樂的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能寧靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教育，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的溝通激勵。每一天都在學習、收獲中感動著，歡樂著。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分安靜與感動。學習著真好！記得這樣一句名言，“我聽過，我遺忘；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我仔細參加了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了相識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想。“面對全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，提倡探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。回憶這10天的學習有苦也有甜。剛起先的幾天特殊有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也起先鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依舊進行，我很沖突。沖突中，我把自己放在了最終邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是學問、相識，還熬煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有主動的看法。老師遠程學習心得體會9參與本期中小學老師遠程培訓已有一段時間了，隨著學習時間的推動，本人覺得收獲頗多，感受頗深。尤其是傾聽了不同風格的名師、專家的講座，讓我相識到了自己教學中的許多不足和缺憾。借此進行反思，以促進自己的教學水平不斷提升，下面我將結合這次培訓和自己的教學實踐，談談本次培訓學習的收獲和感受。一、加深了對新課程標準的理解和把握新課標理念強調學問與技能、方法與過程、情感、看法、價值觀的三維整合。專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，使我對新課標又有了一個全新的相識，變更了我以前的教學方法，使我相識到新時期語文教學的實質，為教學實力的提升奠定了基礎。二、通過培訓，促進了自己的專業(yè)發(fā)展在以前的教學中，我常常會遇到了這樣那樣的問題，自己覺得沒有實力和時間去解決他們。心中很是苦惱。一個星期的培訓學習，讓我解了一些“渴”。培訓的每個專題都設置了理論研討互動，為我的理論學習供應了發(fā)展的可能。通過這次培訓，特殊是通過視頻，讓我領會了各位專家學者的理論與實踐相結合的理論闡述，對我的確是一種提高，更是讓我更新了原有的一些不正確的學問觀念，使我在教學中遇到的問題的解決有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。三、通過學習經典的課例，開闊了我的視野本次培訓對于我啟發(fā)很深，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領會了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的實力，可以說重新讓我堅決了課堂教學的信念。教學中，老師要勇于創(chuàng)新，變更傳統(tǒng)的教學定勢，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習愛好，培育他們勇于實踐的實力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的相識與把握，極大地開闊了我的視野。四、通過同行專家在線研討，解除我心中的很多困惑。許多同行專家都能主動在線研討，大家毫無保留地把自己的想法、做法、苦惱和憂愁和盤推出，讓大家共同共享、共同分憂，針對大家的困擾、存在的問題進行逐一解答。通過仔細學習專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目標，而且對一些現實存在的問題有了自己解決的心理打算。盡管面對的.困難許多，但我要主動地進行教學改革、探究新教學方法，主動進行嘗試新課改?？傊舜闻嘤柣顒樱棺约旱慕袒虒W觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教化教學理論均有了很大的提升。今后，我會充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的小學老師。在此我對擔當這次新課程遠程培訓的全體專家們表示誠心的感謝！我們將會因為有了你們的指導而更精彩！老師遠程學習心得體會10隨著新一輪課程改革的不斷深化，“老師”已成為制約課程改革推動的關鍵因素。為了有效的提升老師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。當然，要達到真正的培訓效果，我覺得還得靠老師自身嚴格要求，即嚴謹治學的看法?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！边@是韓愈的至理名言，也給我們闡述了學習、生活、工作須要嚴謹的看法的至理。始終以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴格要求自己，進而形成嚴謹治學的工作作風，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。嚴謹治學之學而不厭。夸美紐斯曾經指出：不學無術的老師，消極地指導別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。老師這一職業(yè)確定了老師一生將成為不斷學習進取、學而不厭的一生。因為老師要給學生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教化》《做最好的班主任》，我也學習過《教化專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給老師的100條建議》等名書專著；對《班主任之友》《小學語文教學》《老師博覽》《小學教學》等業(yè)務雜志更是愛不釋手。在班級學習中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”?；蛟S是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我“你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜愛聽你講話、做報告！”“你是一個有思想的人！”“我們喜愛聽你評課，你說的很在理！”等?；蛟S同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬敞，思維也更開闊了！撰寫了《等待花開》《以學習促發(fā)展，為發(fā)展而學習》《班集體建設之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！薄胺e一勺以成江河，累微塵以成峻極?！崩蠋煹膶W問和實力是靠勤學苦鉆、學而不厭得來的。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學多才之士、勤奮好學之人。老師必需嚴格要求自己，學習前輩們勤學苦鉆的優(yōu)秀品質，學習他人先進教學閱歷，取百家之長，才能在業(yè)務上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材。嚴謹治學之嚴于自律。教化無小事，時時都育人。在孩子的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師所表現出的道德面貌，既是學生相識社會，相識問題，相識人與人關系的一面鏡子，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。青少年學生，尤其是小學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把老師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內容，仿效的榜樣。在我的工作與生活中，我要求學生做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：“向我這樣做，比比誰的操做的更標準！”大掃除時，我也盡量和孩子們一起；平常走進教室，總會主動撿起地上的垃圾；上課時，從不遲到早退，即使有特別狀況，也總是說：“今日能給大家請個假嗎？”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：“今日暈的厲害，所以我把音樂放著，大家跟著學學吧！”話剛開口，不覺起先反?。浩匠２灰惨蠛⒆由险n只要在教室就要有模有樣嗎？于是什么也沒說，又起先了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想因為自己影響我們！”剛下課，孩子們便圍了上來，關切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：“老師把學生造成一種什么人，自己就應當是這種人?！崩蠋煴匦璞３重炗械膰乐斨螌W看法，嚴于律己，這樣，不僅可以促進孩子的成長，同時也成就了自己。老師遠程學習心得體會11最近，我校進行了為期三天的培訓。為我們培訓的有普教科的張民生主任，電教館的楊豐烈主任，教研室的薛艷云老師，還有接著教化學校的兩位老師，使我受益匪淺。讓我體會最深的是接著教化學校的焦秋珍老師講的“有效溝通”。焦老師精彩的講解、培訓，深化淺出，讓我學到許多東西，溝通中應留意的細微環(huán)節(jié)、溝通的要點、有效化解沖突、正確指責、贊許人的方法，以及與領導、同事、學生及家長很好溝通的技巧等，同時使我相識到自己以前在溝通中的不足，這對我以后的工作將會有很大有幫助。下面我將自己的學習收獲和心得總結如下：一、教化從溝通起先1、老師最主要的人際關系：老師與學生、老師與家長、學生與家長。2、有效溝通的基本條件：講清晰、聽細致、問明白。3、有效溝通的基本原則：溝通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。4、溝通四個建議，三個誤區(qū)二、心得體會溝通是人與人之間的橋梁，沒有溝通就沒有相互溝通的平臺。以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的看法，就可以與人們進行很好的溝通。直到學校給我們支配了《有效溝通》的講座，我才了解到溝通并非那么簡潔。作為一名教化工作者，不僅要有應對問題、困難和挫折的實力，還要與學校領導、同事、學生和家長建立良好的人際關系，因此，提升個人的溝通藝術，運作好人際關系，就成為事業(yè)勝利的重要環(huán)節(jié)。溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們每個人要端正溝通的看法，從如何提高工作效能動身，加強人與人之間的溝通。班主任與學生、家長、科任老師溝通，應選擇適合的、有效的溝通策略，誠意對待、耐性了解、專心傾聽、真心贊美厖班主任進行有效溝通須要多方面的學問閱歷和策略方法?？傊?，參與此次培訓，我覺得收獲很大。在今后的工作中，我們要將所學的有效溝通學問、技巧加以練習運用，讓自己和領導、同事、學生、家長、家人的溝通都有做到“有效”，那我們的人際關系將會越來越好，越來越和諧。老師遠程學習心得體會12小學老師第3批遠程研修起先了，自我有幸參與語文遠程研修，當然感覺時間緊，也很累，可是收獲很大。經過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟識，淺談一下自我的一點兒心得：一、使我重新熟識了自我的職責，樹立了科學的教化觀。實施現代遠程教化的老師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今日，我們利用現代教化資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)建者，變更了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的主角。老師要給學生一碗水，不能滿意于自我的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。二、使我對自我的教學水平和科研水平有了新的熟識。經過學習，首先使我熟識到了自我的教學水平間隔名優(yōu)老師還有很大差別。我當然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往仔細講課，往探討課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素養(yǎng)。以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知！信任本次培訓對自我今后教化教學工作中會有所幫忙。我將接著努力學習，更好地投入到工作中。遠程培訓心得體會5今年暑期我有幸參與了為期6天的遠程教化培訓。在這6天里，我們與專家老師的教學理念進行了一次密切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名語文老師，我深知自我在教學上是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是經過這一段時間的學習，我異樣對口語交際和習作教學方面有很大的收獲。現就這兩方面的資料談談自我的收獲：一、“口語交際，讓學生'動'起來”。首先要讓學生想交際，然后讓學生能交際。這一主題我覺得講得非常好，因為在我們的口語交際課堂上，很多學生都似乎無話可說，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈。怎樣辦呢？經過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學生的交際愛好調動起來，學生不想交際。老師上課的時候不能死板教條，要依據學生年齡特點和生活實際去激發(fā)學生的愛好，比如選擇有代表性的、學生喜聞樂見的資料，或者班里、校內、或生活中近期發(fā)生的事情為資料，為學生營造交際氛圍，創(chuàng)建交際契機，能夠做到無中生有，引發(fā)他們想說，利用多種形式進行師生互動、生生互動，這樣才能構成交際網，從而激發(fā)大多數學生想交際。學生想交際了，還要能交際，我想也就是要會交際。老師要賜予必需的引導，能夠模擬真實的情境，讓學生把做過的事表演出來，經過組內交際、全班溝通來再現情境，在溝通的過程中，學生綻開了交際活動。我想這個過程能使老師簡便地完成教學任務，使學生開心地進行了交際活動，提高了口語交際的本領。二、“讓學生快樂有效的作文”。是啊，習作教學也是老師們非常頭疼的，農村學生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習作在三年級、四年級或每個學段都有，有些學生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事，似乎發(fā)生在自我身上的事就那么一件似的，這樣的作文自我寫著也煩，老師看了也頭疼。怎樣辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧！農村孩子雖然見得少，但確定也會有很多難忘的事，這些事須要老師去恰當的引導，如在學校里和老師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者資料選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導下，學生確定能寫出自我的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把嬉戲穿插在作文教學中，擺正嬉戲表演的位置，使嬉戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是學生習作勝利的扶手，對每一種類型的習作指導，都要給學生詳細的、抓重點的進行指導，漸漸使學生駕馭方法，老師要耐性扶持，使其獲得勝利。經過這次培訓，我受益非淺，真正體會到老師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們老師專心去澆灌，才會開出完備的藝術之花。學習之后，才感到自我還有很多須要學習的地方，可是我有信念經過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業(yè)學問和教學水平，從而真正成為一名合格的老師，讓自我的教學生涯也所以而更精彩。我們必需要抓住機遇，努力提高自我的業(yè)務水平，立志成為一名勝利者！老師遠程學習心得體會13隨著時代的發(fā)展，社會對教化的要求越來越高。教化質量要提高，關鍵在于老師。素養(yǎng)教化改革更是成也老師，敗也老師。所以作為老師來講，要在現代教化當中更好的適應教化教學的變革，就必需要不斷的學習，充溢自己。通過自己一期的非學歷遠程教化培訓，使自己不僅在教學上獲益匪淺，而且也讓自己的思想有一個質的提升，它把教化培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里，運用多媒體技術使課堂生動活潑，敏捷的學習時間、方式極大地激發(fā)了我學習地主動性和主動性。專家們以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教化觀念進一步得到更新，使我受益非淺。以下是我三點感受：一、優(yōu)秀的老師首先要擅長學習一個勝利的教化者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。曾在網絡上看過這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的實力。老師面對的學生是富有時代氣息活生生的人，他們有自己的新思想和新主見，他們會思索，會用自己的雙眼看世界，假如我們老師僵化了自己的思想，丟失了學習的熱忱，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的，我們老師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的學問結構與日俱進地得到調整和改善。現代社會，各種學問更新換代快，舊學問快速老化，新學問飛速生成。假如我們老師仍舊死抱自己的傳統(tǒng)，不情愿學習，就勢必跟不上形勢，因此，老師的職后再教化再學習就顯的尤為的重要。二、優(yōu)秀的老師應具備良好的探討性學習意識我們現在的課程設計過于注意學問傳授，忽視學習看法、學習方法的形成；過于注意書本學問，課程內容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎；過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練。老師授課應當是師生共同構建學習閱歷的過程，而不僅僅停留在專家編制、老師執(zhí)行這種物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)。上課不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求老師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。授課時要激發(fā)學生學習的愛好，強調化學課程的應用性和實踐性，培育學生從化學視角看待物質世界，能應用化學學問和化學方法參加社會決策和解決問題的實力；提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的實力，在現代社會的生存和競爭實力；建立有利于學生特性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維實力、分析解決問題實力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。應當變更以課堂為中心、以老師為中心、以課本為中心的現狀，幫助學生變更被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時，增加學習的自主性、探究性和合作性，提倡主動參加、探究發(fā)覺、溝通合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能相互溝通探討、重視實際問題解決的主動學習方式。三、優(yōu)秀的老師必需是優(yōu)秀的組織者老師要充分信任學生，信任學生完全有學習的實力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，同等參加學生的探討，要學會〃拿把椅子給學生坐〃。要了解學習須要和發(fā)展方向和可能性，創(chuàng)設情景，提出問題，供應工具，參加學習過程賜予幫助、指導，共同創(chuàng)建美妙的有生命力、有創(chuàng)建力的教學生活。應提倡主動學習，發(fā)揮學生學習的主體性、能動性和獨立性，讓學生帶著劇烈的學習愛好和動機主動主動地參加（認知參加、情感參加、行為參加）學習，通過學習活動不斷提高元認知實力，找尋適合與自己的學習策略和方法，以取得良好的學習效果。教學設計要關注并支持學生的自主學習：注意教學情景設計、給學生自主學習以時間和空間，使學生有參加學習活動的機會，學習指導要重視學生元認知實力的培育與提高；使學生要學、能學、會學、主動地學?？傊@次網絡培訓使我的學問得到更新，也意識到了自己的不足。今后我將努力向書本、向專家、向學校優(yōu)秀老師學習，盡心盡責地做好教學工作，努力使自己從思想上行動上提高工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業(yè)務學問，這樣才對的起老師這個光榮的職業(yè)，并歡樂、充溢地生活著、工作著。老師遠程學習心得體會14我很榮幸參與了江西老師網小學語文老師的遠程教化培訓。通過學習，我感到收獲很大。這次學習內容豐富，涉及小學語文教化的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培育等。教化專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。很多平常工作中的懷疑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，供應信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素養(yǎng)也不比城市學生占優(yōu)勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應當立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)建好的語言學習環(huán)境，提高學生素養(yǎng)。一、不斷更新學問、學會學習。聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位老師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應當詳細地體現在生活的方方面面。我們常說：要想給學生一杯水，老師就應當有常流水。那么水源從哪里來？從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的學問才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教化學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的歡樂，而不是為應付讀書而讀書。二、加強實踐活動，提高學生素養(yǎng)?！盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，駕馭學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；激勵學生采納各種手段擴大閱讀面，增加學生在一切場合學語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培育學生的語文實踐實力，而培育這種實力的主要途徑也應是語文實踐，應當讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中干脆培育實力?！边@也告知我們：我們老師必需發(fā)覺學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”供應方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。三、還原學生主體，促進學生發(fā)展只有讓學生成為學習的主體、課堂的主子，學生才能主動地發(fā)展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際動身，從學生動身，實事求是，講求實效。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的特性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，吸取傳統(tǒng)教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。四、教化觀念發(fā)生轉變一切教學改革的嘗試都是新舊教化觀念斗爭的結果。確立新的教化觀念，是教學改革的首要任務。教化觀念不轉變，教學改革無從談起；教化觀念一轉變，很多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現素養(yǎng)教化精神的教化觀念。諸如重視學生的全面發(fā)展，重視師生的交