教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題最先提出“馬克思主義中國化”這個命題的會議是_____A:中共六屆二中全會B:中共六屆六中全會C:中共六屆七中全會D:中共七屆二中全會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：中國共產(chǎn)黨中最先提出“馬克思主義中國化”這一命題的是毛澤東同志。1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會的政治報告《論新階段》中指出：“離開中國特點來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。因此，馬克思主義的中國化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著中國的特性，即是說，按照中國的特點去應(yīng)用它，成為全黨亟待了解并亟待解決的問題。”2、單選題問題解決是指由問題引發(fā)，運用一定的知識和認(rèn)知策略去解決疑難的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決是指由問題引發(fā)，運用一定的知識和認(rèn)知策去解決疑難的過程。3、多選題下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是_____A:莫里哀是17世紀(jì)法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者，喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個著名的吝嗇鬼形象B:雨果是19世紀(jì)法國浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖人物和代表作家，他的長篇歷史小說《巴黎圣母院》成功地塑造了一個外形丑陋心靈高尚的人物形象加西莫多C:19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義的杰出代表巴爾扎克，一生創(chuàng)作了九十多部小說，這些小說的合集《人間喜劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的D:歐仁·鮑狄埃是法國巴黎公社時期的杰出詩人，著名的《國際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《慳吝人》中塑造的吝嗇鬼是阿巴貢，答爾丟夫是莫里哀的另一部喜劇《偽君子》中的人物形象。故排除A。4、簡答題質(zhì)性研究法參考答案:參考解析：質(zhì)性研究法也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。5、單選題1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是壬寅學(xué)制。6、單選題小學(xué)兒童最基本的社會需要是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：交往需要是小學(xué)兒童最基本的社會需要。7、單選題沖國有一句古話：“十年樹木，百年樹人?！边@句話說明教育的社會功能具有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中國有一句古話：“十年樹木，百年樹人”，這句話說明教育的社會功能具有滯后性。8、單選題學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文”，是想象_____發(fā)展的表現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文”，是想象創(chuàng)造性發(fā)展的表現(xiàn)。9、單選題教育心理學(xué)史上第一個較為完整的心理理論為_____。C:操作性條件作用說參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國桑代克是聯(lián)結(jié)一試誤學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人，教育學(xué)心理學(xué)歷史上第一個提出較為完整的學(xué)習(xí)理論。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是聯(lián)結(jié)試誤的過程，學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)即試誤。10、簡答題試述在學(xué)校教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。參考答案:參考解析：(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。(3)在實際觀察中應(yīng)加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。①充分利用多種感官，提高其觀察的敏銳性、深刻性；②勤于思考。觀察時，要細(xì)致耐心，學(xué)會運用比較。③指導(dǎo)學(xué)生觀察時要盡可能地運用言語。(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。此外，教師還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣與優(yōu)良的性格特征，如學(xué)習(xí)的堅韌性、獨立性等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力還應(yīng)教會他們養(yǎng)成自覺觀察的習(xí)慣。11、簡答題××市工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費的幾項規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費的幾項規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實可行，請結(jié)合本單位的情況參照執(zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:參考解析：1．發(fā)文字號不規(guī)范，應(yīng)為××[2014]××號。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號居中排列。3．標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號應(yīng)改為書名號“《》”。4．缺主送機關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。5．轉(zhuǎn)發(fā)同級機關(guān)公文，不應(yīng)用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。8．成文日期不規(guī)范，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字寫全年月日，即2014年3月1日；應(yīng)加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項：行政經(jīng)費；主題詞之間空一個漢字位置，不用標(biāo)點符號。10．轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機關(guān)。12、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！边@一名言出自_____之口。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！背鲎浴睹献印る墓隆?。13、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。14、單選題從“解決溫飽問題”到“建設(shè)小康社會”，再到“全面建設(shè)小康社會”，到今天的“全面建成小康社會”，黨根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會情況的發(fā)展，確立了我國不同階段的奮斗目標(biāo)。這一歷程告訴我們_____①意識活動具有主動創(chuàng)造性，能夠預(yù)測未來②要堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀③要重視量的積累，不失時機地促成事物飛躍④人們認(rèn)識水平總是與事物的發(fā)展過程相一致參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：黨根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會情況的發(fā)展，確立我國不同階段的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了意識活動具有主動創(chuàng)造性，堅持了一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀，①②正確。在這一過程中，人們不斷實現(xiàn)一個又一個目標(biāo)，體現(xiàn)了我們重視量的積累，不失時機地促成事物飛躍，③正確。④否定了意識的相對獨立性。15、判斷題地方課程的制定主體是省、自治區(qū)和直轄市以及縣。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：地方課程是省級教育行政部門以國家課程為基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)設(shè)計的課程。16、簡答題自我效能感參考答案:參考解析：自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。17、判斷題消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：有機體做出以前曾被強化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低，稱為消退。消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。因此，消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。18、簡答題觀察學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察他人(范型或稱榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。19、簡答題簡述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點。參考答案:參考解析：中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點主要體現(xiàn)在：(1)情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯；(2)反抗情緒和逆反心理；(3)對異性的情感。20、簡答題簡述恐懼的分化經(jīng)歷的階段。參考答案:參考解析：(1)本能的恐懼；(2)與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼；(3)怕生；(4)預(yù)測性恐懼；(5)壓力感。21、多選題某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容_____A:符合社會主義精神文明建設(shè)的要求B:有利于構(gòu)建社會主義和諧社會C:體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛D:可以避免一切交通事故的發(fā)生參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的責(zé)任，但也有其他原因；人們的素質(zhì)提高了，這有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除D。22、單選題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是_____是A:只有按時完成作業(yè)才能看電視B:處罰孩子過分喜歡看電視的行為C:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間D:在孩子看完電視后及時督導(dǎo)他完成作業(yè)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“只有按時完成作業(yè)才能看電視”，“看電視”就成了一種正強化，會激勵兒童按時完成作業(yè)。[/content]根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家實行(A)年義務(wù)教育制度。A．九B．十C．十一D．十二[content]參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定。23、單選題教育的個體發(fā)展功能包括個體社會化功能和_____A個體全面化功能B個性化功能C化功能D自然化功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育的個體發(fā)展功能包括個體社會化功能和個體個性化功能。24、判斷題健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)，有成效的教師應(yīng)具備以下人格特征：客觀的自我意識、崇高的品德、正確的人生價值觀和良好的性格。25、判斷題閱讀材料回答題：有些教師說，他們沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣辦了幾十年教育，還有些教師說，孔子沒有學(xué)過教育學(xué)但并不妨礙他成為萬世師表。你認(rèn)為上述觀點正確嗎?()參考答案:錯誤本題解釋:26、單選題在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由八種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認(rèn)識環(huán)境的能力屬于_____B一空間智力C學(xué)智力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：視覺一空間智力，包括認(rèn)識環(huán)境、辨別方向的能力。畫家、雕塑家、建筑師的視覺一空間智力發(fā)達(dá)。由此可見，對環(huán)境的認(rèn)識應(yīng)屬于視覺一空間智力。27、判斷題在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育知識從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)；它們之間也是目的和手段的關(guān)系，兒童發(fā)展是源于人類本性的目標(biāo)實現(xiàn)過程，而教育僅是實現(xiàn)發(fā)展的特殊手段，其特殊性表現(xiàn)為數(shù)育在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。28、判斷題學(xué)習(xí)動機就是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的動力，學(xué)習(xí)動機包括學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)興趣兩種。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。學(xué)習(xí)動機并不是某種單一的結(jié)構(gòu)，而是由多種動力因素組成的整體系統(tǒng)．其中包括學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等。學(xué)習(xí)需要是社會和教育的客觀要求反映在學(xué)生頭腦中形成的學(xué)生對學(xué)習(xí)的主觀需要。學(xué)習(xí)自覺性是指學(xué)生清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)的社會意義。學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向。學(xué)習(xí)興趣又稱為“求欲”，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分。29、簡答題什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？參考答案:參考解析：聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想在記憶的全過程中有重要作用。聯(lián)想的主要規(guī)律有：(1)接近律。在空間或時間上接近的事物，容易形成接近聯(lián)想。(2)相似律。事物之間相似和共同的特征容易形成相似聯(lián)想。(3)對比律。事物間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。(4)因果律。事物間的因果性關(guān)系容易形成因果聯(lián)想。30、單選題一談起愛國，人們往往會想到金戈鐵馬、血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)中。當(dāng)前，我國消費不旺，制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，從一個方面說，“積極消費就是愛__A:民族精神永不泯滅B:消費是愛國程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)C:愛國主義是具體的D:消費是新時期愛國主義的主題參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在戰(zhàn)爭年代和和平時期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵?！爱?dāng)前，積極消費就是愛國”，體現(xiàn)了愛國主義是具體的，不是抽象的，故選C。31、判斷題教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：32、簡答題簡述師幼關(guān)系對幼兒發(fā)展的影響。參考答案:參考解析：(1)幼兒從與教師的關(guān)系中獲得關(guān)愛；(2)幼兒獲得來自教師的安全感；(3)教師的榜樣作用來自于一定的師幼關(guān)系之中；(4)良好的師幼關(guān)系有助于教師對幼兒給予更多的理解與關(guān)注；(5)良好師幼關(guān)系有助于教師幫助幼兒建立幼兒之間的同伴關(guān)系。33、簡答題直觀性原則參考答案:參考解析：直觀性原則是指在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。這一原則的提出是由學(xué)生的年齡特征所決定的。34、判斷題一個班級里幾十個學(xué)生集合在一起，有了班級組織，就標(biāo)志著班集體的形成。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：班集體形成的條件是：要有共同的奮斗目標(biāo)、要有健全的組織和積極分子骨干、要有正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)、開展有教育意義活動。僅僅有了班級組織。不能標(biāo)志班集體已經(jīng)形成。35、簡答題社區(qū)幼兒教育參考答案:參考解析：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育與發(fā)展。36、多選題發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點包括_____B:強調(diào)學(xué)生獨立思考C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料D:注重對教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說。發(fā)現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，無論是教學(xué)過程，還是教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)為主要特征。37、簡答題新課程提出的三維目標(biāo)是什么？參考答案:參考解析：(1)知識與技能；(2)過程與方法；(3)情感態(tài)度與價值觀。38、判斷題我國于1986年5月15日頒布了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月1日起開始實施。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：我國于1996年5月15日頒布《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月39、簡答題義務(wù)教育參考答案:參考解析：所謂義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。40、單選題根據(jù)以下資料，回答題余藝與齊華于1960年結(jié)婚，婚后育有二子一女：長子余海、次子余濤、女兒余萍。1990年后，三個子女陸續(xù)成家獨立生活，余藝因掌握縫紉技術(shù)，退休后被一家服裝廠聘為技術(shù)員，收入頗豐。1996年，齊華去世，余藝無心工作，遂以8萬元變賣了自住的房屋，跟隨長子余海生活。1997年，余藝親自到公證處辦理一份遺囑，表示其死后，全部存款24萬元(賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元)中的18萬元由長子余海繼承，6萬元由次子余濤繼承。2006年，余藝因突發(fā)腦溢血造成半身不遂，長子余海照料不周，次子余濤見狀便將父親接到自己家中照料。由于余濤夫婦悉心照料，余藝覺得先前所立的遺囑不妥，便重新書寫一份遺囑，表示死后存款24萬元由次子繼承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。2007年6月，長子余海因車禍死亡。2008年8月，余藝病故。針對24萬元存款，余藝的次子余濤、女兒余萍、長子之妻胡某及其子余明均提出繼承要求。66余藝死后，其法定繼承人為()A:余海、余濤、余萍B:余濤、余萍、余明C:余濤、余萍、胡某、余明參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：余海已經(jīng)死亡，所以不能作為繼承人，同時余明雖然可以代位繼承，但也不屬于法定繼承人。故選D。41、單選題下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的遷移現(xiàn)象的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：舉一反三是典型的遷移現(xiàn)象。42、單選題如果一個數(shù)學(xué)測驗試題的文字難度太大，超過學(xué)生自身的水平，那么這個測驗就是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：效度是測量的有效性程度，簡單地說是指一個測驗的準(zhǔn)確性、有用性。測驗試題的文字難度太大，超過學(xué)生水平，不能體現(xiàn)出測驗的有效性，也就是測驗的低效度性。43、單選題馬克思、恩格斯指出：“思想根本不能實現(xiàn)什么東西。為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人?！边@是因為實踐具有_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，實踐具有直接現(xiàn)實性，它可以把人們頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。思想是純主觀的活動，“思想根本不能實現(xiàn)什么東西”，因此，“為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人”，故答案選A。44、簡答題簡述思維的品質(zhì)。參考答案:參考解析：(1)思維的廣闊性與深刻性；(2)思維的獨立性(獨創(chuàng)性)與批判性；(3)思維的靈活性與敏捷性；(4)思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。45、單選題新課程把教學(xué)過程看成是_____的過程。A:教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B:師生交往、積極互動、共同發(fā)展C:以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)D:你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課程改革