Word文檔，下載后可編輯高中教學計劃范文10篇時間就如同白駒過隙般的流逝，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地關心到自己將來的工作呢?下面是小編給大家帶來的關于高中教學計劃，歡迎大家前來參閱!高中教學計劃1一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向將來”，全面推行素養教育，努力把學生培養成德、智、體等全面開展的21世紀祖國建設的接班人。以“學習對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改良教學方法，提高教學質量。樹立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實的根底。地理學是研究人類生存和開展的地理環境，以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀看和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應將來的生存和開展打下必要的根底。二、教學目的和要求使學生獲得比較完備的地理根底知識和根本技能，學習對終身開展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養學生收集和處理地理信息的能力，主動獲得新知識的能力，以及合作交流的能力，培養學生正確的資源觀、環境觀、人口觀和開展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。三、教材內容分析本學期所學內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環境和運動規律，大氣狀況及運動規律，地形地貌的形成及河流地貌的發育，自然界的水循環、海水運動及水資源的利用，地理環境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環境特點，為將來進一步學習。高中地理（必修）上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有緊密聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境，和人類自然有著緊密的關系。第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著緊密的聯系。氣候的形成變化依靠于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白愛護大氣環境的重要性和緊迫性。第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。愛護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。第四單元“自然資源和自然災難”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的根底上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類臨時無法抗拒的環境災難。比方氣象災難：臺風;地質災難：地震。人類在地理環境中應該利用好各種環境資源，同時也要預防各種環境災難。四、學生情況分析高一新生在初中根本沒有學習地理，地理根底知識和根本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的根底，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知。五、具體措施1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。2、繼續加強專業理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。3認真備課，備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。3、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。4、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀看、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。5、加強課堂教學管理，按學校__教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質量，及時寫好每一節課的教學反思。6加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。7、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和根本技能去認識、分析、解決實際中的問題。8、鼓舞學生積極參與教學活動，當堂檢查、反應和穩固所學知識。9、加強對學困生的關懷，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經常與學困生談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓舞。高中教學計劃2一、教學目標培養學生德、智、體等方面全面開展，使學生掌握從事社會主義現代化建設和進一步學習現代化科學技術所需要的數學知識和根本技能，強化學生的交流意識、合作意識、探究意識、重點培養學生創新精神和實踐能力，并注重培養學生良好的學習慣。二、具體措施1、同組數學教師加強同頭研究，集中集體智慧，統一進度、統一考試、統一安排。2、每長周星期三下午召開同組數學教師會，總結上一周教學得與失，布置下一長周教學任務。3、每一章節小考一次，重點班、一般班分別命題，分層次檢測，每章責任人見附表。4、每個組員加強自身業務知識學習，每學期至少聽課15節。5、全組教師盡量采納多媒體教學，加大大課堂容量，加強課堂趣味性。三、進度安排說明：各班教學進度可依據本班實際情況適當調整!高中教學計劃3在過去的一學年，城關中學在各級領導的正確指導下，在社會各界的關懷支持下，經過全體教職員工的共同努力，圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了一系列可喜的成績，被評為“__市第___屆文明單位”、“__市科普示范校”、“__縣創立文明__縣城先進單位”，獲“中學生稅收知識優秀組織獎”和“__年度全國青少年校園足球聯賽（__賽區）優秀組織獎”，順利通過“__市繼續教育基地”復查驗收。20__年中考再創輝煌：全__縣中考前十名，我校占6人;__分以上，全__縣63人，我校31人;700分以上，全__縣199人，我校76人;600分以上多達__人。2016年中考取得大面積豐收，成績喜人，令人鼓舞。新的一學期，我們將繼續堅持“以人為本、以德育人、質量立校、特色強校”辦學方針;牢固樹立依法治校、標準辦學的理念，強化內部教育管理，積極推進素養教育，努力提升城關中學的辦學品位，力爭實現創立“__省特色初中”的奮斗目標。一、指導思想以科學開展觀為指導，緊緊圍繞建立和諧社會的主旋律，認真貫徹《__省中小學辦學行為標準》，加快教育現代化、信息化建設步伐。進一步解放思想，深化素養教育，以創新求實效，以文化促提升，以質量為核心，以信息化為手段，推動綜合教育水平再上新臺階，凸現我校的信息化辦學特色，豐富學校文化內涵，追求各項工作的新跨越。二、主要工作目標及措施（一）強化學校管理，爭創“__省特色初中”。在“__市特色初中”的根底上，牢固樹立“以人為本”、“依法治校”的辦學理念，創立和諧校園，推廣信息化特色成果。1、對比《__省中小學辦學行為標準》進一步健全校園常規管理制度，使學校的各項規章制度符合學校實際，并切實遵照執行，呈現制度面前人人平等，不斷增強廣闊師生熱愛校園、建設校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。2、強化內部管理，標準辦學行為，進一步完善績效工資管理制度和崗位設置及職稱評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調動教師工作的積極性，本學期實行周一班主任例會制度。3、進一步完善校園管理網絡，分工明確，職責到人，各部門要全面、協調、主動地開展工作，對上級的會議精神及時貫徹，對學校布置的任務要不折不扣完成，做到令行禁止。4、舉辦第二屆校園文化藝術節，推進素養教育，加強校園文化建設。一是開展以“校風、教風、學風”為主題的“三風”建設，熔鑄學校的精神文化;二是認真學習和實施教育法規，標準辦學行為;三是開發校本課程，變更課堂教學;四是改變校園環境，滲透文化內涵，增強校園設施的育人功能;五是開展各類文化藝術活動，豐富校園文化，積極為__縣中學生文藝展演選拔人才。5、加大教育宣傳力度，實行“一崗雙責”。各部門要為學校的辦學多動腦筋，多做宣傳。積極向有關媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風，及時報道我校在變更中取得的業績，不斷擴大學校的影響，提升學校的對外形象。6、重視語言文字工作，穩固“__市語言文字標準化示范學校”成果，積極申報“__省語言文字標準化示范學校”。7、重視“家長學校”工作，穩固省“家教名校”的成果，發揮“三結合”的教育功能，關注“留守兒童”及學困生的成長，積極創立“五好”關工委。8、加強校園環境治理和綠色環保理念教育，穩固“__省綠色學校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。9、做好防震救災宣傳和演練工作，提高學生的防震救災意識和自救能力。10、明確奮斗目標，為創立“__省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標實現。（二）加強隊伍建設，不斷提高教師師德素養和業務水平。1、重視班子建設。校領導班子全體成員要認真學習政治和業務，不斷提高思想覺悟和業務水平，團結協作，廉潔奉公，更好地完成各項任務，并為全體師生做出榜樣，身體力行，領先垂范。2、提高教師素養，加強師德師風建設，不斷提高教師的道德修養，嚴格執行《城關中學師德形象“十不準”要求》__縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。3、進一步抓好教師的學習和培訓工作，有計劃地派教師到__名校及其他學校學習交流，并充分利用農遠和網絡資源，不斷提高教師的綜合素養，推動教育教學觀念的更新，以適應當前新課程變更開展的需要。4、加強教師電子白板和新課標培訓，切實轉變教育理念，提高教學技能。（三）創新德育手段，爭創德育先進學校。1、將學生的思想道德教育擺上突出位置，以《______院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以愛祖國、愛家鄉、愛學習為教育核心，不斷對學生進行思想道德教育、法制紀律教育、心理健康教育、衛生安全教育、環境愛護教育，讓學生團結友愛、文明守紀、自尊自律、自護自強，有責任心、進取心，切實樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。2、堅持從實際動身，堅持德育與校園文化相結合、與家庭社區相結合、與社會實踐相結合。鼓舞教師，特別是班主任要充分利用每一個教育契機開展德育教育。積極創設有價值的社會實踐活動時機，對學生進行創新精神和實踐能力的教育培養。3、積極開發地方德育課程，充分利用__縣內德育史料及現實生活中的德育資源，豐富德育內容，增設德育基地，并有效組織德育實踐活動。4、繼續堅持每周一升旗儀式和國旗下講話，分年級開展不同形式的德育教育主題活動。5、加強共青團工作。充分發揮團干、團員的榜樣帶頭作用，成立志愿者服務隊并積極參加社會公益活動。6、重視德育隊伍建設。提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的標準化、科學化，適應學生身心開展的需要。（1）加大對班主任培訓的力度。每月進行一次班主任工作例會，學習德育文件和德育理論，獲得教育前沿信息，通過交流、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素養和工作水平。（2）牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學過程中滲透思想品德教育。7、加強常規訓導，強化養成教育。（1）做好新生入學教育，做好《守則》和《標準》教育，辦公室每月對學生行為標準執行情況進行一次檢查，并做詳細記錄，跟蹤整改。（2）繼續實行《城關中學班級管理百分制》，創立小組每天兩次對各班衛生創立情況進行檢查，并及時通報。8、充分發揮育人陣地的作用，班主任要認真開好班會、團會，并及時記錄會議過程，及時更新黑板報。團委要繼續辦好校園播送站，布置好宣傳櫥窗。9、進一步加強安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強門衛管理，實行來訪登記，對學生實行出門登記制度。繼續執行領導值日制度，確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。10、繼續辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。（四）狠抓教學常規，著眼素養教育。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質量立校”的內涵，牢固樹立質量意識，從嚴實施教學常規，加強過程管理，力爭教學質量的再提升。1、加強教學常規管理與考核。本學期進行三次教學檢查，各年級進行兩次月考，結合績效工資實施方案，繼續實行《城關中學期末考績方案》。2、繼續實行聽課評課制度，校領導推門聽課不少于15節，教師不少于10節。3、增加教學管理的科技含量，不斷創新管理模式。一要加強教學工作過程管理，抓好每個環節，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率呈現在課堂上，根底寄予在練習上，提高實現在輔導上，鼓勵實施在機制上。二要加強教學工作的精細化管理，牢固樹立教學無小事，細節決定成敗的觀念，講究課堂教學語言的準確、生動，板書的工整簡潔，手段的先進適用，點撥的及時到位，作業的適量適度和效果的最正確。作業批改及時認真，輔導重點突出。4、扎實搞好備課組活動，特別要注重電子備課質量，推動廣闊教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強課堂的趣味性和針對性。進行學生作業變更嘗試，切實減輕學生的課業負擔。5、狠抓畢業班教學工作，未雨綢繆，提前計劃，以學科組為單位制定畢業班年度教學計劃，精選輔導資料。6、堅持學生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽光體育制度化、長效化。7、繼續開展體育藝術2+1活動。（五）深化教育科研。1、教務處要積極履行部門職能，帶著全體教學人員投身教學研究，鼓舞教師走科研之路，大力營造科研氣氛，同時要加強指導和監督，防止走過場，搞形式。2、充分發揮骨干的引領作用，做好骨干教師結對和培養青年教師工作，同時加強對骨干教師的考核工作。3、加大論文、課件、創新作品的評比與投稿力度，對在國家級、省級、市級刊物上發表的論文或教研成果，學校將給予一定的獎勵，屬于學校特色方面的獎勵加倍。4、開展有效課堂的教師課堂教學大練兵活動。5、做好省級課題《現代信息技術在農村學校教育教學中的應用與實踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學”實驗項目研究。6、團委、語文組要聯合辦好校報和小記者站。（六）加強信息化建設，推廣特色化成果。1、加大教師培訓力度。從制作課件、有效利用網絡資源入手，指導廣闊教師獨立掌握現代教育技術，指導班主任為本班建立博客，搭建家校聯系新平臺。2、鼓舞教師積極利用移動多媒體進行教學，認真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。3、充分發揮校園網和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強對網絡的管理，保證電子備課室、農遠工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設施正常與高效的使用。嚴禁利用電腦玩游戲，嚴禁進入非法網站，及時做好網絡維修工作，保證正常運行，為師生和信息化辦公提供優質服務。4、加強信息公布，不斷充實更新網頁內容，加大對外宣傳力度，擴大對外影響，充分發揮校園網站的宣傳功能。5、繼續做好各種活動的攝像、照相工作，必要時刻錄光盤保存，為學校各項工作的開展留存電子檔案。6、加強對微機室、信息課的管理，用制度引導和約束師生的行為，保證微機室整潔衛生有序，課堂教學嚴謹高效。7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類相關競賽活動。高中教學計劃4（一）物課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養我區生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學。4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發覺研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。（二）加強師資隊伍建設，創設教師開展平臺，分層引領，推動教師專業開展1、加強青年教師培養，努力提高青年教師的業務水平。進行青年教師優質課競賽，以此為契機推動青年專業進步;對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1—4年的青年教師，制定詳盡的成長方案和開展計劃，使優秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過_公布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發揮名師的示范帶頭作用。（三）完善教學調研機制，確保教學質量。1、常態教學調研。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。（四）加強高考研究，提高高考成績組織高三生物學科教師對_年__高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好_年高考復習備考的指導和教研工作，力爭_年高考取得更好成績。（五）以_為平臺，積極開展網絡教研教學活動積極探究網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用_開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反應與交流等活動。高中教學計劃5一、所教班級學生現狀分析：本學期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。二、教學目標：高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科根底并有所開展是極其重要的。以下目標應在本學期內到達：穩固、擴大根底知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;開展智力，培養自學能力。爭取在原有根底上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。三、本學期的教學內容及方法：依據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容，依據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實根底知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的根底。具體方法如下：1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對根底知識的`掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的根本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習慣和寫作根底。4、培養學生的閱讀能力，并以這些材料為根底，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平常教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴充詞匯的目的，做到經常催促、檢測。5、加大根底寫作訓練的力度，大力鼓舞學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作能力。6、綜合檢查。預備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。高中教學計劃6一、指導思想：培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的根本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文根底。二、對教師的要求：1。用新的教學理念統領教學，注重學生的開展一般高中教育是面向大家的、與九年義務教育相銜接的根底教育，應該為學生的終身開展奠定根底。高中語文課程要堅持根底性和開展性的統一，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文開展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的根本任務，在義務教育階段學生語文學習的根底上，進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為學生的終身學習和有個性的開展奠定根底。工具性與人文性的統一，是語文課程的根本特點。堅持語文課程“工具性與人文性的統一”，就是既要注重語文課程的有用價值和效能，又要充分發揮語文課程的文化教養功能;既強調在實踐中學習語文，強調教師要引導學生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中，關心學生獲得語文知識，掌握語文學習方法、開展語文能力;又要求教師在引導學生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感、態度和價值觀，全面提高語文素養。2。搞好初高中銜接認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質與地位、語文課程的根本理念、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數。3。認真學習、研究準確理解和把握《課程標準》的根本理念，積極主動適應并實踐高中語文新課程，實施高中階段教學目標與要求，使學生在“積存。整合”、“感受。鑒賞”、“思考。領悟”、“應用。拓展”和“發覺。創新”五個方面得到開展。4。深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材全面理解作者編寫意圖，努力呈現新課程理念，在教學過程中，針對學生實際對具體教學內容進行整合、取舍或調整，創造性地使用教材。5。按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。6。守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，依據具體的教學內容和學生特點靈活采納多種教學方式，提高語文課堂教學效率。7。堅持開展校本教研活動，充分開發一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養和教學水平的提高，實現與新課程的同步開展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協作。8。要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨，不挑剔。三、教學內容及進度：1、本學期完成人教版一般高中課程標準實驗教科書必修1和必修2的全部內容。語文必修1：第一周至第九周語文必修2：第十一周至第十九周2、本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦競賽”，目的是培養學生的文學素養，提高同學們的朗誦和觀賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養動腦動手的學習技能與習慣，創造互相關心、團結協作的學習氣氛。第三次“作文競賽”，目的是激發同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氣氛。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探究創新等多項能力與素養，推動學生的全面開展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。四、提高質量措施：（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓舞學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。（二）在教學中努力呈現語文的實踐性和綜合性。努力改良課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的時機。（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中高中教學計劃7一、教學管理我校為加強教學管理，深化教學變更，提升教育質量，全面推動職業教育的健康開展，結合我校實際，制定了如下的教學管理制度：一、確立教學在學校工作中的中心地位1、教學質量就是學校的生命線，教學就是學校的中心工作。2、教學工作要堅持對每一位學生負責，不放棄一個學生的原則。3、堅持先進的教育理念，把課程變更的精神實施到每個年級、每個學科的教學實踐之中。4、提高畢業年級教學質量就是教學工作的重要環節，要不斷提高學生的專業知識水平，為社會培養更多更優秀的建設人才，為各高校輸送合格畢業生，為優秀學生的深造打下良好的根底。二、校長要對教學工作負全責1、校長要深入課堂了解教學現狀，認真實施校長聽課制度，每學期聽課20節以上。2、校長每學期精讀一本教育理論書籍（有讀書筆記），至少聽一次有關教學理論、教學變更的報告（有記錄）;每學年撰寫一篇教學工作體會或論文，在學校做一次教學工作報告。3、校長每月主持召開一次研究職業教學工作的專題會，每學期主持召開一次教學研討會（有會議記錄），每學年重點培養、總結、宣傳一個教學先進典型。三、不斷提高學校教學管理水平1、教學管理干部（教學副校長和教學主任）每學期聽課不少于40節（兼課30節），并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結;每學期精讀一本教育理論書籍（有讀書筆記），至少聽一次有關教學理論、教學變更的報告（有記錄），撰寫一篇工作體會或論文。2、每學期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優秀教師，研究和總結優秀教學案例，積存經驗，固化成果，推進校本教研建設。3、重視現代信息技術與學科教學整合，與教學管理結合，充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，充分發揮現代信息技術在教學管理中的作用，提高教學效率和管理水平。4、樹立科學的評價觀，課堂教學評價要針對學校實際，呈現課改新理念，以學生開展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學質量、評定教師工作的唯一標準，不能按考試成績給學生排隊。對學生學業成績評價，要用等級分制。5、學校教育科研要制度化，每學年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選。教學管理的核心就是教學質量管理。教學質量應當就是教師教學工作質量和學生學習質量的總和，只有實施形成質量全過程的管理，才能保證教學質量的提高。針對我校教學的現狀和面臨的實際情況，對各教學環節中存在的問題予以重點照顧，從根本做起，力爭通過有序的管理監控，實現教學質量的提升。高中教學計劃8一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實根底，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析1、根本情況：高二年級共有11個班，其中前6個班為理科班，后5個班為文科班，本人所授班級為高二（1）至高二（4）班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學期理科班周課時為4節（文科班為2節）。理科班本學期上選修5《有機化學根底》（視情況看后期是上選修3《物質結構與性質》還是進行必修課的復習），學生配套教輔為__教育出版社的《焦點》。2、教材分析：選修5“有機化學根底”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容（人教版教材分成五章）。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章局部內容根底上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反響、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生到達如下目標：（1）建立官能團體系，認識更多的有機化合物;（2）探究有機化合物的反響，理解結構與性質的關系;（3）走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。3、學情分析：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴峻，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養成良好的學習慣。三、工作目標1、以分班選課為契機關心學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，關心學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化。四、具體工作措施1、認真做好教學常規，確保教學有效開展深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，依據班級具體情況適當調整、共享。局部章節內容制作成教學課件后，再依據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔《焦點》不定期抽查，發覺問題及時解決，及時反應。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學（1）成立化學學習興趣小組（奧賽小組），培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍，力爭高中學業水平測試全面通過。（3）本期研究性學習課題初步安排為《有機化學根底》P39、P54、P77“實踐活動”。4、積極參加教研活動，提高教學業務能力（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的變更與創新等。（3）積極參加教學變更工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學變更的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分呈現以學生為主體的.教學模式，不斷提高自身的教學水平。（4）積極參加省級教研課題《信息技術環境下課堂教學模式的創新研究》下我組子課題《信息技術環境下化學/生物課堂教學模式的研究》的研究工作。高中教學計劃9一、指導思想本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀念和課程變更的認識和理解;以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中呈現學生的主體地位。以教育的科學開展觀為主線，以新的課程變更為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文開展的實際情況，積極探究語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，推動教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，推動語文教師的專業成長，努力建立具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標：1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的根底上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性開展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。2、實施學校各項規章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質量。3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有個性的開展奠定根底。三、主要工作與措施1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，認真研究教材，努力做到深入淺出。2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，依據高一學生實際情況，要多提問，多鼓舞，讓學生自主答復和解決各種遇到的問題，推動課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。4、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。5、加強中華傳統優秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積存以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平常小練筆的指導。6、精心設計作業，尋求最正確的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。7、鼓舞學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養得到