第三課和小熊學(xué)兒歌動態(tài)色彩繪畫-課程引導(dǎo)_第1頁
第三課和小熊學(xué)兒歌動態(tài)色彩繪畫-課程引導(dǎo)_第2頁
第三課和小熊學(xué)兒歌動態(tài)色彩繪畫-課程引導(dǎo)_第3頁
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第三課和小熊一起學(xué)兒教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課韓語兒歌進行繪畫引導(dǎo)，讓孩子們通過兒歌游考學(xué)會繪制小熊造型的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：小熊造型觀察思考分教學(xué)難點：小熊造型觀察思考分教學(xué)引 小朋友們今天老師要帶大家一起學(xué)首兒歌，我們跟著動畫一起學(xué)習(xí)唱一唱好不 （打開引導(dǎo)用——搜狐器 在的過程中可以讓孩子們跟著小熊一起學(xué)熊跳舞的動作 好現(xiàn)在我 完了，老師向問問大家有沒有學(xué)會唱這首兒呢？那 可以回家唱給自己 聽一聽好不好 現(xiàn)在讓我們觀察一組小熊的 讓我們先來看看這一張小熊公仔的，讓我們來看看這個小熊娃娃的頭是什么形狀呢？（圓圓的）非常棒，就是圓圓的，那么小熊圓圓的腦袋上的耳朵是什么形狀呢？（半圓形）哇大家聰明啊那么老師想問問大家小熊的身體像什么形狀（橢圓形）很棒，小熊的手和腳呢？（注意引導(dǎo)的時候手要知道公仔的不同位置進行提問）讓我們在來看看這一張熊幾只手呢？以相同的方式逐一進這只小熊腦袋上多了個什么？也可以在一會繪畫的 熊吧 打開音頻在繪畫過程中進行音頻引 老師聽到這首歌看到了小熊寶寶和在家里，聽給它講好聽的故事，小熊寶寶躺在的腿上，故事好聽的讓他困急了它，努力的睜大自己快要瞇上的

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