—班級年度總結報告在工作總結中，要肯定成果，找出缺乏，吸取教訓，提出看法和目標，得到大家的肯定和支持，限度地團結身邊的人，引起領導的重視，得到領導的支持。下面給大家帶來了班級年度總結報告，希望大家喜愛!班級年度總結報告1一年來，我在學校領導的正確領導下，在同事的關懷幫忙下，我作為班主任，取得了較好成果，現將一年來的工作情況總結如下：一、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。同學學會做人包括性格特點、心理素養的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不急躁。心理素養包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學，運用溫和的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采納這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學，用激勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和同學成為交心的好友。二、主動催促同學學習為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。經過長時間的努力，我們班在學期的期中考試中，取得了好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，同學學習主動性的上下，老師對班級的看法和同學本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級就要走向失利。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批判等，方法用完，但效果并不明顯。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并發現紀律的根本在于兩點：一是催促同學學習，特別是學習成果差的不要放棄學習；二是教會同學懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為標準表》，里面排列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，根本上令人滿意，制造了一個良好的學習環境。四、聽從學校大局的布置，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級布置各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還激勵同學主動參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養。五、強化和同學家長的聯系同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難明白同學在家里的學習情況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現，讓同學家長也了解一下同學在校的表現，共同催促同學認真學習。班級年度總結報告2一學期來，班級組長的領導下，各科任老師的主動協作和大力支持下，根據學校的要求和班級工作方案，已順當完成學校交給的各項工作，現總結如下：一、工作回憶1、了解同學，選拔和培育同學干部，組建班委會。2、制定班規，班級管理工作方案，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規可行。3、常常性地深化同學中，了解，理解和研討同學，留意發現同學中顯現或存在的問題，按時引導，處理，讓同學真正自主，主動的認識學習的重要性，能自覺地遵守紀律，認真學習。4、大力強化日常管理工作，能讓同學較快地順應新的環境，新的氣氛，為以后的學習打下良好的基礎。5、有針對性地分批，分層次召開同學及同學家長會，按時溝通，引導，做好各層次同學的思想工作。6、定期召開班委會，指導和落實班委會工作，并商量管理中顯現的新問題和應實行的措施，工作方法等。7、定期召開住校生會議，進行紀律，衛生，安全，集體等方面的教育。8、認真組織班級參與學校組織的各種活動，按時傳達學校組織的各種活動，按時傳達學校有關會議精神，按時布置學校布置的有關工作，完成學校交給的各項任務。二、初步成效1、初步形成較好的班風，學風。2、多數同學已順應高中的學習，生活習慣，已形成較好的學習習慣，生活習慣。3、增加了自我管理，自我教育意識，團結合作意識。4、各項活動中，取得較好的成果。三、存在的問題1、個別同學的學習習慣尚存在很多缺乏，自覺性和主動性還很差。2、個別同學的集體觀念冷淡，紀律還不能自覺遵守，有違紀情況發生。3、差生轉化工作有待于強化，改進和探究。班級年度總結報告3伴著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現就半學期班級工作詳細情況總結如下：一、教育教學方面我們認真對比本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒把握良好。特別是數學方面，比從前有了明顯的進步，幼兒根本上能夠正確的點數。語言進展的也很好，動手力量也比從前有了提高，簡潔的圖畫幼兒根本能完成。二、生活護理及常規教育1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。我們兩位老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份，由于我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對老師消毒，認真觀看班上幼兒情況，按時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的掌握。2、常規管理幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿換衣服，鞋子，獨立力量提高了。三、家長工作本學期我們通過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家長進行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協作下，使我班的活動得以順當的進展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。四、個別幼兒的培育每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小好友是個衛生、行為習慣都很差的孩子。由于他總是喜愛打別人，在學習時影響他人，所以小好友都不愿和他玩，他也不喜愛小好友，總是攻擊他人。剛開頭，我們總是實行批判教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告知家長，希望家長多多教育。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要協作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動地協作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚了他，我發現他那天表現非常棒。以后我就以表揚的方式激勵他，他如今比從前進步多了，我對小好友的教育方式也轉變了。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在缺乏，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。2、要強化幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。3、多數幼兒動作協調力量差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。4、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續發揚團結合作精神。強化理論學習與實踐探究，一心一意的投入工作，使班級工作更加杰出!班級年度總結報告4本學期來，我連續擔任初三（2）班班主任兼語文教學工作，三年來，我始終默默的注視著班級的成長，關注著同學們的進步，陪伴著他們度過人生中最朝氣，而又最有意義的每一天，一個班主任的班級工作總結--從學校最差班級洗心革面出來。可以毫不夸張的說，三年來，對于班級，對于同學，我傾注了我全部的心血和精力，付出了我全部的熱忱。班級在我的細心教育和管理下，漸漸從學校最差班級洗心革面出來。下面就是我在班級管理過程中的幾點做法和體會。一、首抓思想品德教育工作。我們都明白思想品德教育工作是我們班主任工作的重中之重，也是對同學教育最有效和最不行缺少的方法和手段之一。因此，在日常教學工作中，我非常重視對同學的思想品德教育，幾乎是每天抓，經常講，從不敢松懈。尤其是初中階段的同學，可塑性強，叛逆心強，老師肯定要依據同學的身心進展和生理，心里的需要，時辰關注同學的動態、需要和方向，按時對同學進行思想品德教育，做到防患于未然，盡量把同學的一些不良苗頭扼殺在萌芽狀態。同時，班主任肯定要做到隨時，隨地有準備、有針對性的對個別有問題的同學進行教育。當然，在教育時，肯定要顧及和照料到同學的自尊心、面子，否則，工作就會陷入為難，效果就會大打折扣。二、學習、成果是中心。學校的核心工作是抓學習，班級工作的核心當然也就是學習。我從接手這屆同學開頭起，我就非常關注學習比擬好的同學。對他們我提出高要求、高標準，并依據他們的實際情況，分別提出不同的目標，讓他們感到老師非常信任和器重自己，并依據自己的實際感覺自己只要努力是能完成老師定的目標，也就是說讓同學跳一跳是能摘到果子。這樣，同學在學習過程中就能嘗到勝利的喜悅，增加他們學習的愛好和熱忱，工作總結《一個班主任的班級工作總結--從學校最差班級洗心革面出來》。同時，激勵他們在學習上相互競爭，在生活上相互幫忙。值得可喜的是二、三、四名之間競爭非常劇烈，咬得非常緊，分數不相上下。三年來，我們班的同學始終牢牢占據班級前幾名，前十名中我班占八人。三、班干部是班級的核心。我們都明白班干部是班主任的左膀右臂，班干部建設的好壞直接關系到班級的成長進步。我們班從初一以來，由原來的四十多人到如今的三十來人，對每一個同學我都全面了解，細心考察。學習好的同學身體相對矮小、內向，缺少號召力；有一部分同學身體高大，但學習極差，且無組織、無紀律。在班級結構上我頗費心思，在用人方面我挖空心思，盡量做到人盡其才，發揮他們各自的優勢，把他們的心和能量都凝聚到班級建設中來。學習好的我要其負責學習這方面，有號召力的且又有影響的我要求其負責紀律，有體育愛好的要其負責體育方面工作。總之，盡量把他們的特長發揮出來，讓他們感覺到自己能為班級做奉獻，是班級中不行或缺的重要一員。班干部選好了，班級就有了凝聚力和向心力，班級就有了氣憤和活力。當然，班主任必需對班干部不定期的進行培訓和指導，隨時掌控他們的動向，了解他們的思想，由于班級工作的開展很大程度上依靠他們去貫徹、宣傳和執行。因此，老師要求同學做到的，必先自己做到，其次是班干部肯定要做到，這就叫做事必躬親，一馬當先做同學的典范，切記己所不欲，勿施于人的古訓。四、做好后進生的轉化工作。每個班級中總有一些后進生，尤其是我們這樣的基礎學校，后進生的比例相對較多。我們班初一時后進生的數量幾乎占到班級的三分之一還多，許多同學無心向學，并且常常曠課，打架，甚至連偷雞摸狗的事也時有發生。面對這種局面，我不敢松懈，也不敢大意，我深知只要自己放松一點，同學什么事都有可能做出來。擺在我面前的只有兩條路可走；要么就是放棄不干，要么就是好好干。面對困難，退縮不是我為人處事的方式，因此我別無選擇，只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我實行曉之以理，動之以情；在同學犯錯方面我盡量防止一棍子打死一切，并告知同學犯錯并不行怕，只要是人都會犯錯，關鍵是你犯錯后敢不敢面對，敢不敢成認，有沒有改正自新的士氣。平常我也特別關注后進生，關懷他們的生活，了解他們的家庭情況，與他們交好友，常和他們談心，犯錯后按時找他們談話，讓他們意識到自己這樣下去的危害及后果，對于屢次或屢教不改者，我做到雙管齊下，與家長親密協作，實行多方教育，以到達教育目的。絕大多數同學在我這種教育之下都有了明顯的轉變，當然，這也有可能是由于年齡大了，懂事了。總之，班主任工作又細又累，方方面面非常繁多，很難一一細說。當然，在許多方面還有缺乏之處，有待于日后反思、改進。我們有一句話說要當一個好老師難，要當一個好的班主任老師難上加難。從教十多年來，很快樂始終被領導信任和器重，被委以班主任重托，尤其是初中這幾年的班主任工作，讓我身心疲憊，有時真有心有余而力缺乏的感覺，因此我希望帶這屆以后，領導能讓我休息幾年，養精蓄銳，以圖以后能更好的為教學服務，為南俸的教育服務。班級年度總結報告5在我青春的紀念冊里，高校為我譜寫了華美的一章。在老師和同學的希望和支持下，我連續連任班級的副班長。大二，同學們對高校有了更深入的認識，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個學期中，我們0802班的學習和活動都取得了可喜的成果。每個同學都表現出了主動向上的看法。作為副班長，我認真分析和總結了