2023中考語文模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．下列文學文化常識說法正確的一項是（）A．《鄉愁》的作者是艾青，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人，對故鄉，對祖國的思念情懷。B．《故鄉》《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品，選自《朝花夕拾》。C．在古代文學作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。D．“遷”是表示中國古代官吏調動的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．松馳瘡痍唯唯連聲洗耳恭聽B．剽悍沉緬銷聲匿跡誠惶誠恐C．絮叨混淆融匯貫通鞠躬盡瘁D．迸射污穢窮愁潦倒銳不可當3．對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？人生自古誰無死？留取丹心照汗青。經過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。A．反問反問擬人擬人 B．設問借代比喻擬人C．反問比喻擬人比喻 D．反問借代比喻擬人4．依次填入空缺處的句子最恰當的一項是()這里的瀑布變幻多姿。有時像一陣風，________；有時如漫天大雨，________；有時又如三兩個隱者，________……①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③5．下列說法錯誤的一項是（）A．“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來表達作者的感情和主張。我們已經學了柳宗元的《小石潭記》，陶淵明的《桃花源記》以及范仲淹的《岳陽樓記》等。B．“指通豫南，達于漢陰”中的“陰”指水的北岸。古人把山的北面和江河的南面叫“陽”，山的南面和江河的北面叫“陰”，如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。C．“遷”是指官職的變化，“遷謫”是貶官的意思。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指的是降職流放，而“右遷”指的是升官。D．“足下事皆成”中的“足下”是古人對別人的敬稱，指對方；“陛下”則是對皇帝的敬稱。6．根據要求，完成任務。有一款軟件，只要在手機上點擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動。你的阿姨熱衷于此類活動，你知道后很想規勸又覺得心有余而力不足，正當此時，瀏覽網頁發現了下面這幅圖片，就立即通過微信發給阿姨，并附上一段規勸阿姨不要輕易搶紅包的話。請把這段話寫下來。要求：規勸的理由充分，語言表達簡明、得體。120字左右7．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。蒹葭萋萋，________________。所謂伊人，在水之湄。（《詩經·蒹葭》）________________，心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》）海內存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）________________，吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）算平生肝膽，因人常熱。________________？（秋瑾《滿江紅》）________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《天將降大任于是人也》）周敦頤《愛蓮說》中描寫蓮花高潔質樸的句子是：________________，________________。李白《行路難》中表現詩人不向命運屈服、樂觀豪邁、充滿浪漫主義情調的詩句是：________________，________________。8．閱讀下面的文字，回答問題。選段中的A是誰？“非他不留A”一句表現了A怎樣的性格？吳用又對A道：“據這柴大官人，名聞寰海、聲播天下的人，教頭若非武藝超群，他如何肯薦上山？非是吳用過稱，理合王倫讓這第一位與頭領坐。此天下公論，也不負了柴大官人的書信。A道：“承先生高談，只因小可犯下大罪，投奔柴大官人，非他不留A，誠恐負累他不便，自愿上山。”讀一讀甲、乙兩段文字，談談“我”對父親的感情。結合《藤野先生》一文，說說“我”為父親求醫的這段經歷，對“我”日后的人生抉擇有著怎樣的影響？甲：父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……。”乙：“叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！”衍太太說。“父親！父親！”我就叫起來。……“父親！！！”-“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復了原狀，平靜下去了。“父親！！！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。二、閱讀9．閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。這是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。1．本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。2．本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答。10．閱讀下面文言文，完成小題。張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人，自平鄉尉免歸鄉里。布衣環堵之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循完召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉神采俊杰則天甚異之。翌日，拜監察御史。1．解釋文中加點字的意思。次蒲州驛意頗病之及命表又出意外朕豈可無一官自進賢耶2．請用“／”給下列句子斷句。（標兩處）嘉貞儀貌甚偉神采俊杰則天甚異之3．翻譯下列句子。⑴嘉貞隨機應之，莫不豁然。⑵則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。4．下列《送東陽馬生序》中哪一句與文中“布衣環堵之中，蕭然自得”之意最吻合？A．家貧，無從致書以觀 B．門人弟子填其室，未嘗稍降辭色C．余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 D．蓋余之勤且艱若此5．文中張嘉貞具有哪些特點？11．閱讀下面的文字，完成小題。“打獵?太好了!”尼德叫了起來。“還是在他的克雷斯波烏上的森林里!”康賽爾興奮地叫了一聲。“這么說，這個怪人要到陸地上去了?這再是破天荒的事情。”尼德·蘭又說了一句。“我覺得便條上已經說得很清楚了。”我說，一邊把便條又看了一遍。尼摩艇長明顯地討厭陸地和島嶼，現在卻邀請我們到森林里去打獵，這件事讓我覺得蹊蹺。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，象我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德·蘭的計劃實現！1．下列各項對文段的內容理解正確的一項是（）A．選文一記敘了尼摩船長要帶我們到陸地上的克省斯波島森林打獵,我們聽后都很高興。B．選文二的“我”是尼摩船長。C．選文二是一段心理描寫，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。D．從《海底兩萬里》一書得知。選文二中的“我”在這次計劃中成功地從諾第留斯號逃走。2．下列表述不正確的一項是（）A．尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，比如土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等,在印度洋和鯊魚搏斗時，尼摩船長還手刃了一條兇惡的巨鯊。B．《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于構思巧妙，情節驚險，還在于它們是科學與幻想巧妙結合的成果。C．尼摩船長逃避人類，蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩。D．《海底兩萬里》是一部科幻小說,有著曲折的情節和對海洋知識的介紹，潛水艇、潛水服、電的使用等等。在一定程度上促進科學的發展。12．閱讀下面《器成還須久為功》一文，完成下列小題。①人才的成長也是有過程的，一旦超出科學界限，所謂的速成只會營造“海市蜃樓”般的幻影。②近日，故宮博物院的家具館對外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實屬不易。“十年樹木，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因為正像樹木成材一樣，年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。③但反觀當下，不少現象不免有些違反常識。對“超速”的渴望正涌動成一股潮流。“我報名了翻譯速成班，一個月就能拿下口譯資格證”“我加了個減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養成手冊，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時代節拍的“緊箍咒”。④其實，“神速”未必變成“神話”，拼搏進取的姿態固然可取，但如果心浮氣躁占了上風，就難免落入急于求成的窠臼。⑤對“速度”的追求應鼓勵，但對“速成”應懷有警惕之心。事物發展自有其規律，人才成長也一樣。創業風口光景無限，但若缺乏優質產品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優雅，可練習枯燥，每個指法要經過千百次重復方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數不勝數的傷痛。由此看來，所謂的“短期速成鋼琴特長生”無非是商業招數，輕信這些并不會等來奇跡發生。⑥速成背后，是偷懶投機心態在作祟。從自身角度出發，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐“冷板凳”，都會導致自我管理缺失缺位，信心發生動搖。現代社會選擇自然是更多樣了，實現選擇的資源也更為豐富，從這個角度講，所謂“速成”有一定市場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優勢獨具。與其目光游移、輾轉騰挪，倒不如一門深入、攀登高峰。⑦“十年法則”認為，每個領域的大師都需要10年左右的勤學苦練；“一萬小時定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經歷一萬個小時的穩扎穩打。著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？⑧器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經歷，幾顆蓮子經過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。⑨愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。1．簡要概括文章的主要觀點。2．文章第②段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用？3．簡述第⑤段的論述思路。4．說說第⑨段的深刻含義以及在文中的作用。5．通讀選文，選出下列對選文理解與分析錯誤的一項（）A．選文開頭的“海市蜃樓”一詞足以表明作者對人才的“速成”是完全否定的。B．選文第④段中加點詞“窠臼”本來的意思是指現成的格式，這里指急于求成的潮流。C．選文第⑥段畫線句中的“與其……不如……”表示作者對后者的選擇與肯定。D．選文第⑦段連續運用了三個事實論據，深入論證了大師的“功”都不是速成的。13．閱讀下面幾段材料，完成小題材料一:2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭成功發射嫦峨四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程。2018年12月12日16點39分，嫦娥四號探測器結束地月轉移段飛行，按計劃順利完成近月制動，并成功進入環月橢圓軌道。2018年12月12日16時45分，嫦娥四號探測器到達月球附近，成功實施近月制動，被月球捕獲，進入了環月軌道。2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環月軌道成功實施變軌控制，順利進入預定的著陸準備軌道。2019年1月3日10點26分.嫦娥四號月球探測器成功軟著陸。這是全人類首次成功登陸月球背面。材料二:今天(15日)，嫦娥四號上搭載的生物科普試驗載荷發布了最新試驗照片，照片顯示試驗搭載的棉花種子已經長出了嫩芽，這也標志著嫦娥四號完成了人類在月面進行的首次生物實驗。此次在月球上進行的生物科普試驗選擇了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母和果蠅六種生物作為樣本，將它們的種子和蟲卵帶到月球上進行培育。最新傳回的圖片顯示，棉花的嫩芽長勢良好，這是在經歷月球低重力、強輻射、高溫差等嚴峻環境考驗后，在月球上長出的第一株植物嫩芽，實現了人類首次月面的生物生長培育實驗。據了解，此次科普試驗的生物物種篩選有著非常嚴苛的要求。由于載荷大小有限，要求里面的動植物不能占用過多空間。因此首要條件就是“個子小”。同時，還要能夠適應月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾。后續，這株成功培育出的植物嫩芽還將繼續生長，有望成為月球上的第一片綠葉。材料三:1983年，《多倫多星報》邀請阿西莫夫回答了一個問題:2019年的世界會是怎樣?……“我們會進入太空生活。”阿西莫夫如此聲稱。大體上他是對的:人類在太空中建造國際空間站已經有18年了。但對于未來社會的空間技術進展，阿西英夫有點太樂觀了。他預言說，到了2019年，人類能夠“大規模登月”進行采礦工作，建造工廠以利用宇宙中的特殊資源，并建設天文臺，甚至太陽能發電站，并將能量通過微波傳輸回地球。阿西莫夫還認為，我們有望在月球上建造人類定居點。“到了2019年，人類第一個太空聚居地將出現在設計藍圖上，或許已經投入了實際的建設，”他寫道，“它可以容納成千上萬的人，此后也會有更多這樣的定居地被建造起來。在這些定居地里，人類可以建造各種各樣的小社會，為人類文明創造更多的可能。”NASA(美國國家航空航天局)確實計劃在未來十年將更多宇航員送往月球，但對于地球上任何一個國家來說，在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間。艾薩克·阿西莫夫是世界上最具盛名的科幻小說家之一。他的作品中，以“基地系列”最為人稱道，其他主要著作還有“銀河帝國三部曲”和“機器人系列”，三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合歸一統，被譽為“科幻圣經”。1．材料一中出現了多個時間記錄，試歸納其特點(至少兩個)并說說作者這樣安排的用意。2．閱讀材料二，給這則新聞擬一個標題。（不超過20個字）3．根據材料二的內容，推測材料三中說“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”的原因。三、語言表述14．下面這段文字中畫線處有語病，請進行修改。我愛讀陶淵明的《桃花源記》。每當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，（1）我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎素繞著老人孩子的歡聲笑語，（2）我心中產生了到“桃花源”一游。修改（1）___________________________________修改（2）：__________________________________________四、寫作15．作文閱讀名著能使我們獲得很多。當初，一個小偷讀了偷來的行李箱中的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，決心向保爾學習，改過自新。可以說，保爾給了他重生的機會；其實，我們在讀名著的過程中，也得到了許多—一當我們面對嚴酷的現實不知所措時，蘇東坡給了我們豁達的心胸，也給了我們前進的勇氣；當我們處在人生低谷時，江姐給了我們堅定的信念，讓我們對未來心存希望；當我們遇到突如其來的變故而心灰意冷時，杜小康給了我們堅強……請根據“江姐給了我堅定的信念”這個標題的形式，以“_____________給了我________________”為題寫一篇文章。要求：（1）從“備選名著”中選擇合適的人物填入第一個橫線。文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。備選名著：《傅雷家書》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《儒林外史》《簡·愛》《蘇菲的世界》《圍城》《格列佛游記》《哈利·波特與死亡圣器》

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、C【答案解析】

“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學體裁常識。A項有誤，《鄉愁》的作者是余光中；B項有誤，《故鄉》選自《吶喊》；D項有誤，“左遷”指貶官。故選C。【答案點睛】本題考查學生對文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。2、D【答案解析】

D項正確。ABC三項修改為：A.松弛；B.沉湎；C.融會貫通。3、D【答案解析】

測試卷分析：（1）“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”運用的是反問修辭；（2）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”運用的是借代的修辭；（3）“經過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強”運用的是比喻修辭；（4）“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上”運用的是擬人的修辭。據此，答案為D。4、C【答案解析】

本題考查學生語句銜接的能力。這類題目解答時要注意聯系上下文來推斷。“風”與②句的“流轉”相對應，第一空中可填②；①中“沐浴”一詞可與“漫天大雨”相對應；③“淺吟輕蹈”是隱者的特點。故應填序號為②①③，答案選C。5、B【答案解析】

ACD三項正確。B項錯誤。改為：“指通豫南，達于漢陰”中的“陰”指水的南岸。古人把山的南面和江河的北面叫“陽”，山的北面和江河的內面叫“陰”，如“河陽”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸。6、示例：阿姨，您好！看我給您發的圖片看到了嗎？他是要您在手機上點擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動，他讓您輸入您的個人信息，是為了誘導您上當受騙。為了您的安全，請不要類似的發紅包這類的信息，以免您的財產受到損失，你看是我這樣說有道理嗎？注意字數限制。【答案解析】

本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說阿姨；其次針對情況，阿姨熱衷于此類活動，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。能緊扣漫畫內容，有理有據，說服力強，思路清晰，表達得體即可。注意字數限制。7、（1）白露未晞（2）問君何能爾（3）天涯若比鄰（4）何時眼前突兀見此屋（5）俗子胸襟誰識我（6）入則無法家拂士（7）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（8）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海【答案解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“晞、涯、襟、淤、濯、漣、滄”的書寫。8、（1）A是林沖；表現了林沖反應敏捷，非常精細。（2）魯迅對父親是一種矛盾糾結的心態。一方面是希望父親快點喘完，盼望痛苦倒氣的父親解脫病痛；另一方面對彌留父親的愛與不舍。對不該通過叫魂的方式讓父親徒增痛苦而感到自責、悔恨，對那時我強烈盼望父親死亡的懺悔。這段經歷是魯迅先生去異地（日本）學習醫學的一個原因。【答案解析】

（1）根據吳用的語言“教頭若非武藝超群，他如何肯薦上山？”“教頭”一詞分析，此人為林沖。“只因小可犯下大罪，投奔柴大官人，非他不留林沖，誠恐負累他不便，自愿上山。”表現了林沖反應敏捷，非常精細。（2）“連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點喘完了罷……。’”表現出魯迅的矛盾心理：一方面是希望父親快點喘完，盼望痛苦倒氣的父親解脫病痛；另一方面對彌留父親的愛與不舍。“覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”表達了“我”的自責、痛苦，對父親的愛和痛惜之情。魯迅先生為父親求醫的這段經歷，是他異地（日本）學習醫學的一個原因。二、閱讀9、1．（1）描繪了（暮春時節）落英繽紛的美麗盛景；（2）表現了船行的輕快，傳達出詩人愉快的心情。2．（1）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣。（2）詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。【答案解析】1．考查詩人的煉字技巧。“飛”字用在此處最為傳神。其一：作動詞，與后面“照”相呼應；其二：詩人為何不用“紅花”“落花”或是別的花呢？“飛”字在此有輕盈靈動的感覺，為后面的“船”作鋪墊，點明是在船上，且船速快。其三：為什么是“飛花照船紅”呢？這除了寫作手法的運用外，最重要的是暗示了詩人的心情，坐船看到落花未免會有離別愁苦，而詩人用一“飛”開頭、一“紅”字結尾就讓讀者看到了美景，讀懂了詩人路途上愉快的心情。2．考查欣賞詩句的能力。“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”是此詩名句，主要是寫云。然而，詩人注意的卻是船上看云的感受：躺在船上看那滿天云彩，一動不動，船行百里，竟沒有覺察到云彩和乘船人都在向東。船上觀景，看天上云彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在近處，看去似飛動；白云太離遠，觀者未覺動。可是，同一個陳與義在另一種場合下看那天上的云，卻又像跟著歸去的詩人在一起行走。這樣此詩句不僅表達了情感，也反映出一定的哲理，讓人不僅聯想起“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句。10、1．⑴停留⑵心思心中⑶等到⑷難道2．嘉貞儀貌甚偉/神采俊杰/則天甚異之3．⑴張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達曉暢（明白）。⑵武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。4．C5．胸懷大志（從“落魄有大志，亦不自異，亦不下人”一句可看出）；安貧樂道（他住在狹小簡陋的屋子里，凄清冷落卻自得其樂）；博學有才（張嘉貞根據情況靈活應答長期積累下來的難以解決的事情）；高大英俊，神采出眾。【答案解析】1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，意：心思。及：等到。2．考查文言文語句的句讀。解答此類測試卷，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句意思是：希嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他與眾不同。故停頓為：嘉貞儀貌甚偉/神采俊杰/則天甚異之。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：莫不：沒有什么。豁然：通達曉暢。以：拿。具：全，都。因：于是。4．例句意思是：身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。表現張嘉貞以苦為樂，安貧樂道的態度，與C句的意思：我卻穿著破棉襖舊衣衫生活在他們中間，一點也沒有羨慕的感覺。也是安貧樂道，所以選C。5．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：布衣環堵之中，蕭然自得。看出他安貧樂道；張嘉貞落魄有大志，看出他胸懷大志；張嘉貞再度任官，除了皇帝的賞識外，也與他的斷事機敏、應對得體有關。【答案點睛】譯文：張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉尉任上免官歸鄉，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張嘉貞問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監察御史。11、1．C2．A【答案解析】1．A錯誤，到海中陸地克雷斯波島森林打獵。B錯誤，“我”是阿龍納斯。D錯誤，最后因為尼摩船長的到來而沒有機會逃走。2．A“尼摩船長還手刃了一條兇惡的巨鯊”說法不正確。原著內容是：仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。12、1．器成還須久為功（或“卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵”；或“年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”）。2．寫故宮博物院的絕美紫檀家具，是為了引出中心論點“年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”；同時可以增添議論文的趣味性，激發讀者的閱讀興趣；還可以作為一個事實論據來證明中心論點。3．首先，提出“應對速成懷警惕之心”的觀點并從反面簡要闡述；接著列舉創業、追求高薪職業兩例從反面論證觀點；然后以鋼琴和芭蕾舞練習為例，從正面論述觀點；最后自然而然得出結論，強調輕信“速成”無法等來奇跡，回應了論點。4．含義：勉勵年輕人要學季先生的蓮花，只有經過長期的力量積蓄，才會綻放出“紅艷耀目的荷花”；含蓄地重申了論點：器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。作用：呼應開頭，總結全文，點明寫作目的，對年輕人提出希望。5．D【答案解析】1．本題考查對議論文觀點的理解。本題難度不大，議論文觀點是比較容易找的，一般位于文章第一段或者結尾段，有些文章的文題就是觀點。本題中的觀點就是文章的題目----《器成還須久為功》2．本題考查議論文中相關材料的作用。首先，要在文中找到材料所在位置，再聯系上下文進行理解。遇到作用題，一般都是從內容和結構兩方面做答。從內容上看，寫故宮博物院的絕美紫檀家具表明了紫檀家具的精美絕倫，增加文章趣味性；從結構上看，引出中心論點——“年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。”。3．本題考查對論證思路的理解。分析論證思路時，要按照行文順序分析，即哪里是觀點，哪里是論證，最后在加上“首先”、“接著”、然后等連接詞。第五段首先是提出論點——對“速度”的追求應鼓勵，但對“速成”應懷有警惕之心；接著通過“創業風口光景無限，但若缺乏優質產品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。”這兩個例子來進行反面論證；然后通過鋼琴演奏、芭蕾舞兩個例子從正面論證，最后通過所謂的“短期速成鋼琴特長生”無非是商業招數，輕信這些并不會等來奇跡發生。這句話來回應論點。4．本題考查段落含義及作用。段落作用要從內容和結構兩方面去解答，段落含義要從表層義和深層義兩方面去解答。第九段是本文的最后一段，從結構上來說起到了總結全文的作用，同時也點明了文章的中心論點——年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。；從內容上來說，“季荷”指的是上文季羨林先生的荷花，這種荷花幾顆蓮子經過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。，所以是在勉勵年輕人要學習季荷，厚積薄發，不能夠急于求成，也是對中心論點的強調。5．本題考查對文章內容的理解。D項錯誤。選文第七段用了一個事實論據——著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？，并不是三個。13、1．這些時間記錄的是按照時間順序編排的，精確到分或2018年12月12日兩個時間段之間的間隔最短。作者這樣寫可以讓讀者科學精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程。2．嫦娥四號完成人類首次月面生物實驗。3．可能要是因為人類尚不能適應月球表面的極端條件，缺乏耐高溫、耐凍并且能抗輻射和抗干擾的能力。【答案解析】1．材料一中從2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭成功發射嫦峨四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程，到2019年1月3日10點26分嫦峨四號月球探測器成功軟著陸。中間幾個不同的時間，分別說明嫦峨四號探測器不同的位置和狀態，按照時間順序，科學精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程，讓人一目了然。2．擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發生的什么事”。可提取導語一句“嫦峨四號上搭載的生物科普試驗載荷發布了最新試驗照片，照片顯示試驗搭載的棉花種子已經長出了嫩芽，這也標志著嫦峨四號完成了人類在月面進行的首次生物實驗。”壓縮整理即可。3．“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”這句話的意思是月球有許多人類沒有攻克的因素，如“月球低重力、強輻射、高溫差等嚴峻環境”“同時，還要能夠適應月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾。”推測原因。三、語言表述14、（1）刪去“充滿”或“彌漫”（2）我心中產生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）。【答案解析】測試卷分析：（1）詞語重復，刪去“充滿”或“彌漫”。（2）缺少成分，我心中產生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）。考點：本題考查學生修改病句的能力。點評：修改病句測試卷側重考查考生在具體語境中修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面的語病。四、寫作15、江姐給了我堅