書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月湖南懷化市新晃縣事業(yè)單位公開招聘考前預(yù)測沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.①有人認(rèn)為，考生在教育發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)，參加高考，再以這一成績回原籍所在地錄取，這也是不公平的

②全國統(tǒng)一試卷對(duì)于外來工子弟眾多的廣東省來說，無疑有積極作用

③因此要解決公平問題，最終還取決于錄取制度是否改革

④但外來工子弟在廣東參加全國統(tǒng)考，回原籍錄取同樣也遭到當(dāng)?shù)厝说姆磳?duì)

將以上4個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.②③①④

B.①②④③

C.②④①③

D.③②④①參考答案：C

解題思路：第一步，快速瀏覽題干4個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的高考公平的話題。第二步，觀察選項(xiàng)，③為結(jié)論性表述，應(yīng)置于末尾，由此可首先排除A、D。第三步，根據(jù)④①間的邏輯關(guān)系，可排除B，最終確定答案。③以“因此”開頭，屬于結(jié)論性的表述，應(yīng)置于段尾，排除A、D。①說在發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)、考試，然后回原籍錄取是不公平的；④說在廣東參加統(tǒng)考，回原籍錄取遭到當(dāng)?shù)厝朔磳?duì)。①是對(duì)④遭到反對(duì)原因的解釋，因此①應(yīng)緊接④之后，排除B。故本題選C。2.社會(huì)化過度是指把成年人某些社會(huì)化的任務(wù)前移到了部分青少年身上。現(xiàn)在我們的教育過早及過多地給予孩子們社會(huì)規(guī)范、紀(jì)律約束和強(qiáng)求一律的認(rèn)同，極易造成青少年的社會(huì)化過度。

根據(jù)上述定義，下列行為中不屬于社會(huì)化過度的是（

）。

A.老周說，同事李先生的小孩太聰明了，小小年紀(jì)就懂得“見人說人話，見鬼說鬼話”

B.一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在中小學(xué)生中想當(dāng)班組長的人非常多，而長大以后想當(dāng)官是不少孩子主要的人生目標(biāo)

C.2007年，香港9歲神童沈詩鈞被香港某大學(xué)錄取一事引起廣泛關(guān)注

D.有人形容時(shí)下青少年中流行的啃老族是：“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無用。”參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“成年人某些社會(huì)化的任務(wù)”、“前移到了部分青少年身上”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“見人說人話，見鬼說鬼話”是成年人所具有的圓滑世故的處世之道，符合“成年人某些社會(huì)化的任務(wù)”，李先生的小孩懂得這一處事之道，符合“前移到了部分青少年身上”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：想當(dāng)官是成年人對(duì)權(quán)力的追求，符合“成年人某些社會(huì)化的任務(wù)”，中小學(xué)生中想當(dāng)班組長、想當(dāng)官，符合“前移到了部分青少年身上”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：人一般是成年后考取大學(xué)，上大學(xué)需要具備獨(dú)自適應(yīng)大學(xué)和社會(huì)生活的能力，符合“成年人某些社會(huì)化的任務(wù)”，9歲神童被大學(xué)錄取，符合“前移到了部分青少年身上”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：對(duì)啃老族“無所事事、十分無用”等形容說明這些青少年缺乏應(yīng)有的社會(huì)任務(wù)，不符合“前移到了部分青少年身上”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。3.某中學(xué)的教師都很有愛心。有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課，凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，但所有免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子。根據(jù)以上前提，下列哪項(xiàng)一定為真？

A.有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有資助貧困生

B.有些資助了貧困生的教師沒有志愿獻(xiàn)血

C.有些資助了貧困生的教師經(jīng)常志愿獻(xiàn)血

D.有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師跟困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子參考答案：A

解題思路：題干涉及“有些”“凡是……都……”“所有……都……”等關(guān)鍵詞，可見其主要考查直言命題的相關(guān)知識(shí)，可以結(jié)合直言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。A項(xiàng)，由“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課”和“所有免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子”，可得“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子”。再結(jié)合“凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子”，可得“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有資助貧困生”，該項(xiàng)能夠得出。

B項(xiàng)，根據(jù)“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有資助貧困生”，“有些A不是B”不能進(jìn)行換位推理，該項(xiàng)無法得出。

C項(xiàng)，根據(jù)“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有資助貧困生”，“有些A不是B”不能推出“有些B是A”，該項(xiàng)無法得出。

D項(xiàng)，根據(jù)“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子”，由“有些不”不能推出“有些是”，該項(xiàng)無法得出。

故本題選A。

解題思路：第一步：翻譯題干。

事實(shí)信息：有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課；

①資助了貧困生的教師?和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子；

②免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師?－和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子。

根據(jù)逆否規(guī)則，從①可推出③：－和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子?－資助了貧困生的教師；根據(jù)傳遞規(guī)則，從②和③可推出④“免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師?－資助了貧困生的教師”，即所有免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒有資助貧困生。

第二步：從事實(shí)信息開始推導(dǎo)。

從第一步可知所有免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒有資助貧困生，又知事實(shí)信息“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課”，可以推出有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒有資助貧困生，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)均無法從題干推出。

故正確答案為A。

4.有大中小三個(gè)正方形水池，底面邊長分別為10米、6米和4米。把兩堆碎石分別沉入中、小兩個(gè)水池里面，水面分別上升了10厘米和20厘米。如果把這兩堆碎石都沉入大水池中，水面會(huì)升高多少厘米?

A.6.8

B.7.2

C.7.8

D.8.5

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類，用公式法解題。

第二步，根據(jù)“水面分別上升了10厘米和20厘米”，可知兩堆碎石體積和為：6×6×0.1＋4×4×0.2＝6.8（立方米）。

第三步，把兩堆碎石放入大水池，可得上升高度為：6.8÷（10×10）＝0.068米＝6.8（厘米）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)，下列表述不正確的是：

A.溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

B.尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制

C.實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP

D.核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展的根本性轉(zhuǎn)變

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。低碳能源系統(tǒng)是指通過發(fā)展清潔能源，包括風(fēng)能、太陽能、核能、地?zé)崮芎蜕镔|(zhì)能等替代煤、石油等化石能源以減少二氧化碳排放。低碳經(jīng)濟(jì)主要控制碳的物質(zhì)的消耗和排放，不是硫。

因此，選擇B選項(xiàng)。

綠色GDP是綜合環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系中的核心指標(biāo)，在現(xiàn)在的GDP基礎(chǔ)上融入資源和環(huán)境的因素。具體而言，綠色GDP是從GDP中扣除由于環(huán)境污染、自然資源退化、教育低下、人口數(shù)量失控、管理不善等因素引起的經(jīng)濟(jì)損失成本。這個(gè)指標(biāo)實(shí)質(zhì)上代表了國民經(jīng)濟(jì)增長的凈正效應(yīng)。

6.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”代指（

）。

A.美女

B.明月

C.故鄉(xiāng)

D.戰(zhàn)爭參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，意思是人間的離別是難免的，只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。此處嬋娟代指月亮。

故正確答案為B。7.13，4，17，21，（

）

A.35

B.36

C.37

D.38

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查遞推數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)13＋4＝17、4＋17＝21，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為17＋21＝38。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.慕課：指大規(guī)模在線開放課程，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理，在線交流互動(dòng)。

假設(shè)上述定義是正確的、不容置疑的，則下列屬于慕課的是：

A.某網(wǎng)絡(luò)公司和小陳合作，記錄了他的旅游學(xué)課程的全部內(nèi)容，準(zhǔn)備制作后在網(wǎng)上在線播放

B.某高校開設(shè)了一些網(wǎng)絡(luò)在線課程，只有已經(jīng)選修到該課程的校內(nèi)學(xué)生才能參與學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)獲得學(xué)分

C.小王在某網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)一款象棋學(xué)習(xí)軟件，完成付費(fèi)后下載到自己的電腦中，小王通過軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上與網(wǎng)友對(duì)弈

D.小李發(fā)現(xiàn)了國外某些著名大學(xué)的聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)課程中有自己喜歡的歷史課程，注冊(cè)成功后，小李成為了該課程的學(xué)員，小李每次提交的作業(yè)，都有老師批改

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①大規(guī)模在線開放課程；

②可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理，在線交流互動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：記錄小陳課程的內(nèi)容，并在線上進(jìn)行播放，說明不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理，在線交流互動(dòng)，不符合定義；

B項(xiàng)：某高校開設(shè)了一些網(wǎng)絡(luò)在線課程，只有已經(jīng)選修到該課程的校內(nèi)學(xué)生才能參與學(xué)習(xí)，不屬于大規(guī)模在線開放課程，不符合定義；

C項(xiàng)：完成付費(fèi)后下載到自己的電腦中進(jìn)行學(xué)習(xí)，不屬于大規(guī)模在線開放課程，不符合定義；

D項(xiàng)：小李在聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)歷史課程，屬于大規(guī)模在線開放課程，老師對(duì)其作業(yè)按時(shí)批改，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理，在線交流互動(dòng)，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；春風(fēng)又綠江南岸；大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A；莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”這四句名句相對(duì)應(yīng)的詩詞作者匹配正確的一項(xiàng)是（

）。

A.李白，王安石，王維，陶淵明

B.杜甫，蘇軾，杜牧，孟浩然

C.王維，蘇軾，高適，李白

D.杜甫，王安石，王維，高適參考答案：D

解題思路：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》；“春風(fēng)又綠江南岸”出自王安石的《泊船瓜洲》；“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”出自王維的《使至塞上》；“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自高適的《別董大二首》。

故正確答案為D。10.2018年10月23日，港珠澳大橋開通儀式在廣東省珠海市舉行。下列有關(guān)港珠澳大橋的說法中，錯(cuò)誤的是：

A.由橋梁和一條海底沉管隧道兩部分組成

B.是“一國兩制”框架下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程

C.是我國橋梁建設(shè)史上技術(shù)最為復(fù)雜、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的“超級(jí)工程”

D.擁有世界最長海底沉管隧道，是世界上總體跨度最長的跨海大橋參考答案：A

解題思路：本題考查港珠澳大橋的相關(guān)知識(shí)。考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，需對(duì)最新的時(shí)政熱點(diǎn)及我國取得的重大成就有所了解和關(guān)注。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。港珠澳大橋分別由三座通航橋、一條海底隧道、四座人工島及連接橋隧、深淺水區(qū)非通航孔連續(xù)梁式橋和港珠澳三地陸路聯(lián)絡(luò)線組成。

B項(xiàng)說法正確。港珠澳大橋是在“一國兩制”框架下，粵港澳首次通力共建的超級(jí)工程。

C項(xiàng)說法正確。港珠澳大橋是目前世界上里程最長、設(shè)計(jì)使用壽命最長、鋼結(jié)構(gòu)最大、施工難度最大、沉管隧道最長、技術(shù)含量最高、科學(xué)專利和投資金額最多的跨海大橋。

D項(xiàng)說法正確。港珠澳大橋全長55千米，是世界上最長的跨海大橋。水下沉管隧道6千米，同樣也是世界最長的。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查港珠澳大橋并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，港珠澳大橋分別由三座通航橋、一條海底隧道、四座人工島及連接橋隧、深淺水區(qū)非通航孔連續(xù)梁式橋和港珠澳三地陸路聯(lián)絡(luò)線組成。不僅有橋梁和一條海底隧道。BCD三個(gè)選項(xiàng)說法均正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，該大橋是集橋梁、人工島、海底隧道三部分于一體的超大型跨海通道。

B項(xiàng)正確，港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港，西接珠海和澳門，是“一國兩制”框架下粵港澳三地首次合作建設(shè)的大型跨海交通工程。

C項(xiàng)正確，港珠澳大橋是繼三峽工程、青藏鐵路之后，我國又一重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，也是中國橋梁建設(shè)史上技術(shù)最為復(fù)雜、環(huán)保要求最高、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的“超級(jí)工程”。

D項(xiàng)正確，港珠澳大橋擁有世界上最長的海底沉管隧道，總長5664米，是世界上總體跨度最長的跨海大橋，全長55公里。

本題為選非題，故正確答案為A。11.政府將財(cái)政支出主要用于滿足社會(huì)公共需要方面，這體現(xiàn)了財(cái)政的：

A.市場營利性

B.非市場營利性

C.效益性

D.法治性

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

第二步，公共財(cái)政是指國家（政府）集中一部分社會(huì)資源，用于為市場提供公共物品和服務(wù)，滿足社會(huì)公共需要的分配活動(dòng)或經(jīng)濟(jì)行為。財(cái)政具有四個(gè)基本特征：彌補(bǔ)市場失效、提供公平服務(wù)、非市場營利性和法治性財(cái)政。

非營利性：從財(cái)政收入看，政府主要是依靠非營利性的稅收手段取得收入；從財(cái)政支出看，政府主要是將財(cái)政資金用于具有非營利性性質(zhì)的社會(huì)公共需求方面。

由此可知，政府將財(cái)政支出主要用于滿足社會(huì)公共需要方面這體現(xiàn)了財(cái)政的非市場營利性。

因此，選擇B選項(xiàng)。

法治性：政府預(yù)算是經(jīng)過國家權(quán)力機(jī)關(guān)審查和批準(zhǔn)的，具有法律效力，政府必須依據(jù)經(jīng)國家權(quán)力機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的政府預(yù)算來依法取得收入、依法安排支出。財(cái)政運(yùn)行機(jī)制要實(shí)現(xiàn)法治化。

提供公平服務(wù)：公共財(cái)政提供公平服務(wù)體現(xiàn)在3個(gè)方面：

（1）財(cái)政收入結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)公平性。包括橫向公平和縱向公平。

橫向公平，經(jīng)濟(jì)能力或支付能力相同的人應(yīng)當(dāng)繳納數(shù)額相同的稅收，以同等的方式對(duì)待條件相同的人；縱向公平，經(jīng)濟(jì)能力或支付能力不同的人應(yīng)當(dāng)繳納不同的稅收，以不同的方式對(duì)待條件不同的人。

（2）財(cái)政支出結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)公平性。財(cái)政支出要有相對(duì)統(tǒng)一和具體的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）財(cái)政體制的選擇要體現(xiàn)公平性。如轉(zhuǎn)移支付制度的設(shè)計(jì)要考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)差距。

12.事業(yè)單位人員聘用實(shí)行規(guī)避制度，受聘人員與聘用單位負(fù)責(zé)人有近親屬關(guān)系的，不得被聘用從事的崗位有（

）。

A.人事

B.財(cái)務(wù)

C.監(jiān)察

D.工會(huì)參考答案：ABC

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》第六條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員凡有下列親屬關(guān)系的，不得在同一事業(yè)單位聘用至具有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的管理崗位，不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人員的事業(yè)單位聘用至從事組織（人事）、紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)務(wù)工作的崗位，也不得聘用至雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的從事組織（人事）、紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)務(wù)工作的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)正職崗位。”

故正確答案為ABC。13.一位博士生導(dǎo)師說：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。

下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證？

A.上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平

B.這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實(shí)

C.上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性

D.在上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂。

論據(jù)：本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“沒有證明”不能說明博士生導(dǎo)師不能判斷學(xué)生的寫作水平，不具有削弱作用。。

B項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說明這位博導(dǎo)學(xué)生的寫作水平不能代表所有博士生，切斷了個(gè)別現(xiàn)象與整體結(jié)論的聯(lián)系，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。博導(dǎo)是不是好老師與博士生寫作水平?jīng)]有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)，與這位博導(dǎo)對(duì)學(xué)生論文的評(píng)價(jià)沒有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.陌生星球的著陸點(diǎn)選擇要受工程約束和科學(xué)目標(biāo)的雙重限制，既要有科學(xué)意義，也要易于工程實(shí)現(xiàn)。由于工程安全的需求，著陸區(qū)一般選擇在（

）附近的低緯度區(qū)域，以保證火星車的太陽能電池板能獲得足夠的太陽光照，而且那里夏季白天溫度為20多攝氏度，利于設(shè)備正常工作。

A.北極

B.南極

C.赤道

D.水圈參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

出于工程安全的需要，著陸區(qū)一般選擇在赤道附近的低緯度區(qū)域。一是保證火星車的太陽能電池板能獲得足夠的太陽光照，而且那里夏季白天溫度為20多攝氏度，利于設(shè)備正常工作；二是著陸點(diǎn)附近區(qū)域要平坦，盡量避免存在大塊巖石，確保探測器著陸時(shí)不會(huì)傾覆；三是著陸點(diǎn)海拔要低，探測器著陸的過程十分兇險(xiǎn)，地勢越低，越能為探測器著陸爭取緩沖時(shí)間。

故正確答案為C。15.2020年6月23日，北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用（

）運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空。

A.長征二號(hào)甲

B.長征二號(hào)乙

C.長征三號(hào)乙

D.長征三號(hào)丙參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2020年6月23日9時(shí)43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，至此北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計(jì)劃提前半年全面完成。

故正確答案為C。16.瀆職罪，是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利實(shí)施的或者因玩忽職守造成的侵害國家機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)，致使國家和人民的利益遭受重大損失的行為。

下列不屬于瀆職罪構(gòu)成要件的是：

A.主體必須是國家工作人員

B.犯罪者的犯罪行為必須與其擔(dān)任的職務(wù)有著不可分割的聯(lián)系

C.必須是主觀故意的

D.必須在客觀上對(duì)國家機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)和國家或公民的利益造成重大損害

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①國家工作人員；

②利用職務(wù)上的便利或因玩忽職守造成的侵害國家機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)；

③致使國家和人民的利益遭受重大損失。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：主體必須是國家工作人員符合“國家工作人員”，屬于定義要件，符合定義；

B項(xiàng)：犯罪者的犯罪行為必須與其擔(dān)任的職務(wù)有著不可分割的聯(lián)系，符合“利用職務(wù)上的便利造成的侵害國家機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)”，屬于定義要件，符合定義；

C項(xiàng)：必須是主觀故意，定義中未提及，不屬于瀆職罪構(gòu)成要件，不符合定義；

D項(xiàng)：必須在客觀上對(duì)國家機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)和國家或公民的利益造成重大損害，符合“致使國家和人民的利益遭受重大損失”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.今后一段時(shí)期，山西要加快把文化旅游業(yè)培育成戰(zhàn)略性（

），努力打造富有特色和魅力的文化旅游強(qiáng)省。

A.支柱產(chǎn)業(yè)

B.新興產(chǎn)業(yè)

C.創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)

D.優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，2017年山西省《政府工作報(bào)告》指出，特別要把文化旅游業(yè)加快培育成戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。著力破解體制機(jī)制障礙，上半年基本完成全省旅游景區(qū)體制機(jī)制改革，進(jìn)一步理順管理體制、經(jīng)營機(jī)制和各類利益關(guān)系。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：2017年山西省《政府工作報(bào)告》指出，圍繞新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)布局創(chuàng)新鏈，深入實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新“百項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃”，推進(jìn)科技重大專項(xiàng)和產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：干擾項(xiàng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：2017年山西省《政府工作報(bào)告》指出，依托新材料、新能源、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥等新興潛力產(chǎn)業(yè)的既有基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)發(fā)展前沿，強(qiáng)化政策支持，加快占領(lǐng)行業(yè)高端，形成新的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，________這個(gè)成語的含義通常不是很好，但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽鳎覀僟_______有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)（

）。

A.所以，必須

B.雖然，必需

C.雖然，必須

D.所以，必需參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)“文字可知咬文嚼字是個(gè)壞習(xí)慣”“這個(gè)成語的含義不好”可知，橫線前后感情傾向一致。因此，“所以”能夠體現(xiàn)空格前后的一致關(guān)系，保留，排除B、C項(xiàng)。

第二空，根據(jù)后文“我們要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”可知，帶有命令的語氣，A項(xiàng)“必須”符合語境。而D項(xiàng)“必需”是個(gè)動(dòng)詞，文段需要副詞來做狀語，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。19.人體是一個(gè)龐大的共生體。人體皮膚表面、口腔、呼吸道、腸道________著大量微生物，它們的數(shù)量是人體本身細(xì)胞的數(shù)十倍，編碼的基因是人體基因的100倍。每個(gè)人的身體里都會(huì)有微生物留存的痕跡，而人體的健康會(huì)與體內(nèi)的菌群________。人們將特定環(huán)境中包括微生物在內(nèi)的總DNA稱為宏基因組。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.寄生

同氣連枝

B.依附

表里相依

C.潛伏

如影隨形

D.生存

休戚與共

參考答案：D

解題思路：第一步，先分析第二空。文段要表達(dá)的意思是人體的健康會(huì)與體內(nèi)的菌群有很大的關(guān)系，二者關(guān)系密切。B項(xiàng)“表里相依”指關(guān)系密切，互相依存；D項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。二者均符合文意。A項(xiàng)“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹，置于此處搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“如影隨形”意思是好像影子總是跟著身體一樣，比喻兩個(gè)人關(guān)系親密，常在一起，語義不符，排除C項(xiàng)。

第二步，再分析第一空。根據(jù)“人體皮膚表面、口腔、呼吸道、腸道________著大量微生物”可知，文段要表達(dá)的意思是這些地方有大量微生物。B項(xiàng)“依附”表示依靠，依賴，語義不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“生存”指保存生命，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)人體是一個(gè)共生體，辨析備選詞語的語義，排除與文意不符的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。

第一空,由“人體是一個(gè)龐大的共生體”可知，人體的皮膚表面、口腔等有著大量微生物，它們之間是共生的。“共生”是指兩種不同的生物生活在一起，相依生存，對(duì)彼此都有利。“寄生”指一種生物生活在另一種生物體內(nèi)或體表，從中取得養(yǎng)分，維持生活。“依附”指附著，依賴，從屬。兩詞均表示自己不勞動(dòng)而依靠別人生活之意，而文段中的“人體”與“微生物”之間是互利的共生關(guān)系，排除A、B。“潛伏”指隱藏，埋伏，與文意無關(guān)，排除C。“生存”填入符合文意。

驗(yàn)證第二空，“休戚與共”意思是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同，填入形容人體健康和菌群的關(guān)系，恰當(dāng)，且能體現(xiàn)“共生體”這一關(guān)系。

故本題選D。

解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)前文“人體是一個(gè)龐大的共生體”以及“每個(gè)人的身體里都會(huì)有微生物留存的痕跡”可知，橫線處想要體現(xiàn)的是“人體的健康”和“體內(nèi)的菌群”之間關(guān)系密切、共同生存的含義。A項(xiàng)“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹，“人體的健康”和“體內(nèi)的菌群”之間并無同胞的關(guān)系，排除。B項(xiàng)“表里相依”指關(guān)系密切，互相依存，C項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，D項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同，三個(gè)詞語均有關(guān)系密切的含義，但是B項(xiàng)“表里相依”和C項(xiàng)“如影隨形”兩個(gè)詞語側(cè)重強(qiáng)調(diào)兩者之間無法分離，相互依存的關(guān)系，D項(xiàng)“休戚與共”則更側(cè)重兩者關(guān)系緊密，利害相同。結(jié)合前文提到的“人體”和“菌群”之間是一種“共生”的關(guān)系，即兩者生活在一個(gè)環(huán)境里邊，健康和菌群之間相互影響，所以D項(xiàng)“休戚與共”更能體現(xiàn)兩者之間利害相同，禍福相依這樣一種關(guān)系，保留，排除B、C兩項(xiàng)。

第一空，代入驗(yàn)證，人體當(dāng)中“生存”著大量微生物，符合文意，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《基因測序“黑科技”

給生命來個(gè)完整的“數(shù)字化解讀”》20.對(duì)處于還原狀態(tài)的Windows應(yīng)用程序窗口，不能實(shí)現(xiàn)的操作是(

)。

A.最小化

B.最大化

C.移動(dòng)

D.旋轉(zhuǎn)參考答案：D

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，還原狀態(tài)的Windows應(yīng)用程序窗口可進(jìn)行最小化、最大化及移動(dòng)操作，不能實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)。

本題為選非題，故正確答案為D。21.電子郵件的接收郵件服務(wù)器一般使用（

）協(xié)議。

A.SMTP

B.HTTP

C.WWW

D.POP參考答案：A

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

A項(xiàng)正確，SMTP是一種提供可靠且有效的電子郵件傳輸?shù)膮f(xié)議。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，HTTP協(xié)議是超文本傳輸協(xié)議，是一種用于分布式、協(xié)作式和超媒體信息系統(tǒng)的應(yīng)用層協(xié)議。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，WWW是基于客戶機(jī)、服務(wù)器方式的信息發(fā)現(xiàn)技術(shù)和超文本技術(shù)的綜合。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，POP即郵局協(xié)議，用于電子郵件的接收，它使用TCP的110端口。

故正確答案為A。22.現(xiàn)代人對(duì)微信_(tái)_______不已，乃至幾乎不能有一朝一夕的分離，與其說是微信的功能強(qiáng)大，不如將之理解成空虛寂寞冷的人們，需要某種精神層面的________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.崇拜

皈依

B.癡狂

撫慰

C.眷戀

寄托

D.癡迷

慰藉

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不能有一朝一夕的分離”可知，文段強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人極度依賴微信。A項(xiàng)“崇拜”強(qiáng)調(diào)“尊敬佩服”，無“依賴”之意，且其搭配對(duì)象一般為“偉人或英雄”，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“眷戀”側(cè)重于“留戀過去的事物”，文段中的“微信”并不是過去的事物，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。D項(xiàng)“慰藉”側(cè)重指使人心里安適、得以釋然，主語可以為人或物，且無明顯的等級(jí)區(qū)別。B項(xiàng)“撫慰”側(cè)重幫別人從錯(cuò)誤、悲傷、憂慮中振作起來，常用作上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩等，有較強(qiáng)的等級(jí)區(qū)分。文段中闡述微信的作用，無等級(jí)劃分，且“精神慰藉”是慣用搭配，排除B項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

癡狂：形容著迷程度極深。癡迷：深深迷戀。

23.把下列的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②⑤，③④⑥

B.①③④，②⑤⑥

C.①④⑥，②③⑤

D.①④⑤，②③⑥

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｇ颐總€(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

圖①④⑥均為5個(gè)面，圖②③⑤均為6個(gè)面，分為兩組。

因此，選擇C選項(xiàng)。24.一個(gè)矩陣中存在一條從左到右的曲線。如果這條曲線右邊的終點(diǎn)高于左邊的起點(diǎn)，則稱該曲線為乾線；如果這條曲線右邊的終點(diǎn)低于左邊的起點(diǎn)，則稱該曲線為坤線。如果這條曲線的最高點(diǎn)在最低點(diǎn)的左邊，則稱該曲線趨坤；如果這條曲線的最高點(diǎn)在最低點(diǎn)的右邊，則稱該曲線趨乾。趨乾的乾線稱為雙乾線，趨坤的乾線稱為坤乾線，趨乾的坤線稱為乾坤線，趨坤的坤線稱為雙坤線。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)判斷是正確的？

A.右圖是乾坤線

B.右圖是雙乾線

C.右圖是坤乾線

D.右圖是雙坤線

參考答案：D

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）乾線：終點(diǎn)高于起點(diǎn)；

（2）坤線：終點(diǎn)低于起點(diǎn)；

（3）趨坤：最高點(diǎn)在最低點(diǎn)左側(cè)；

（4）趨乾：最高點(diǎn)在最低點(diǎn)右側(cè)；

（5）趨乾乾線為雙乾線；趨坤坤線為雙坤線；趨乾坤線為乾坤線；趨坤乾線為坤乾線。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：終點(diǎn)高于起點(diǎn)，為乾線；最高點(diǎn)在最低點(diǎn)右側(cè)，為趨乾；本圖為雙乾線，說法錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：終點(diǎn)低于起點(diǎn)，為坤線；最高點(diǎn)在最低點(diǎn)左側(cè)，為趨坤；本圖為雙坤線，說法錯(cuò)誤；

C項(xiàng)：終點(diǎn)高于起點(diǎn)，為乾線；最高點(diǎn)在最低點(diǎn)右側(cè)，為趨乾；本圖為雙乾線，說法錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：終點(diǎn)低于起點(diǎn)，為坤線；最高點(diǎn)在最低點(diǎn)左側(cè)，為趨坤；本圖為雙坤線，說法正確。

因此，選擇D選項(xiàng)

25.流派的出現(xiàn)可以視作某藝術(shù)品種發(fā)展到高級(jí)階段的表現(xiàn)，譬如京劇老生就有余派、高派、馬派等，京劇旦行的梅、尚、程、荀也更為人們所熟悉。京劇演員大多會(huì)根據(jù)自身?xiàng)l件、喜好等，專攻某一流派，但如果對(duì)流派過于強(qiáng)調(diào)，反而會(huì)忽視了比流派更為基本的行當(dāng)規(guī)范。在很大程度上，流派是個(gè)人風(fēng)格特色，而行當(dāng)是基本技巧規(guī)范，是否符合行當(dāng)要求有嚴(yán)格的對(duì)錯(cuò)之分。沒有行當(dāng)規(guī)范就不可能有流派，不能用后者取代前者。比如唱老生言派，首先應(yīng)該符合老生行當(dāng)?shù)幕疽螅缓笤僮非蠓ǘ葒?yán)謹(jǐn)?shù)耐伦职l(fā)音、起伏跌宕的運(yùn)氣行腔、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的情感表達(dá)等言派特色。

這段文字意在說明：

A.流派傳承應(yīng)以行當(dāng)規(guī)范為基礎(chǔ)

B.流派往往是某一類風(fēng)格的匯聚

C.戲劇流派脫離行當(dāng)就難以發(fā)展

D.京劇傳承應(yīng)是技巧與特色并重參考答案：A

解題思路：文段首先介紹“流派是某藝術(shù)品種發(fā)展到高級(jí)階段的表現(xiàn)”，并以“譬如”做解釋說明。隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”，強(qiáng)調(diào)不能對(duì)流派過于強(qiáng)調(diào)，行當(dāng)規(guī)范更加重要。還提出“沒有行當(dāng)規(guī)范就不可能有流派”，“行當(dāng)是基本技巧規(guī)范”。最后舉例論證。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)行當(dāng)規(guī)范對(duì)流派來說非常重要，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，沒有提及主題詞“行當(dāng)”，排除；

C項(xiàng)的表述不明確，排除；

D項(xiàng)的“京劇”屬于舉例論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《京劇流派傳承切勿劍走偏鋒》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”之后為論述的重點(diǎn)。文段首先肯定了流派在戲劇中的重要作用，然后轉(zhuǎn)折指出流派是個(gè)人風(fēng)格，而行當(dāng)是基本技巧規(guī)范，沒有行當(dāng)規(guī)范就不可能有流派，不可用流派取代行當(dāng)規(guī)范。故文段強(qiáng)調(diào)的是行當(dāng)規(guī)范是流派的基礎(chǔ)。

B、D項(xiàng)脫離了流派與行當(dāng)規(guī)范的關(guān)系這一論題；C項(xiàng)未點(diǎn)明“行當(dāng)規(guī)范是基礎(chǔ)”，不如A項(xiàng)準(zhǔn)確。

故本題選A。26.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：

A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射

B.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)

C.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛

D.長期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住“手機(jī)傷人”和“電腦傷人”之間的比較，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。論據(jù)：因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

A項(xiàng)，只說明電腦傷人，未涉及手機(jī)傷人，二者之間缺乏對(duì)比，無法得知誰更傷人，屬于不明確項(xiàng)。

B項(xiàng)，只說明手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但未涉及手機(jī)和其他疾病的關(guān)系，同時(shí)也未涉及電腦和其他疾病的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，只說明電腦傷人，未涉及手機(jī)傷人，二者之間缺乏對(duì)比，無法得知誰更傷人，屬于不明確項(xiàng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。

論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明的是電腦有輻射，但是沒有說手機(jī)有沒有輻射，所以不能說明電腦與手機(jī)誰更傷人，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明手機(jī)和腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但是電腦和發(fā)病率有無關(guān)系未提及，所以不能說明手機(jī)與電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明電腦對(duì)人有傷害，但是沒說到手機(jī)對(duì)人有沒有傷害，所以不能說明手機(jī)和電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。

論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅說明電腦會(huì)產(chǎn)生電磁、電離輻射。只是說明電腦不好，但是沒有和手機(jī)進(jìn)行比較，手機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生此類輻射與輻射是否對(duì)人體有害均無闡述，無法看出手機(jī)是否更傷人，不能削弱，排除；B項(xiàng)，僅說明使用手機(jī)與癌癥發(fā)病率的關(guān)系，說明手機(jī)有其他害處，但是未提到電腦，無法削弱論點(diǎn)，屬無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)，將手機(jī)與電腦對(duì)比，說明相比手機(jī)，電腦更易使人視力下降和頭痛，削弱論證，當(dāng)選；D項(xiàng)，僅說明電腦產(chǎn)生的另類病癥，手機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生此類病癥并未表明，不能削弱，排除。

故正確答案為C。27.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)改革中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場上進(jìn)行交易造成的。

這段文字意在說明:

A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值

B.環(huán)境是當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中的重要元素

C.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)

D.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過“只要……就……”提出觀點(diǎn)，說了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說明資源環(huán)境沒有被視為“商品”會(huì)導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說沒有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。

A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。

故本題選C。

解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)沒有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【出處】《人與自然的矛盾及其化解》28.不管日益嚴(yán)峻的交通問題對(duì)你來說意味著什么，如果能________到各種交通問題和交通本身一樣古老，你就多少會(huì)感到________。自從人類開始依靠自身的努力向前發(fā)展，這個(gè)社會(huì)就一直在努力追求運(yùn)動(dòng)的意義，社會(huì)和技術(shù)依據(jù)新的需求不斷做出________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.意識(shí)輕松調(diào)整

B.聯(lián)想失落更新

C.認(rèn)識(shí)欣慰反應(yīng)

D.考慮遺憾讓步參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，分析可知，句意說的是要對(duì)“各種交通問題和交通本身一樣古老”這一問題有所認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排除與句意不符的選項(xiàng)。第三步，根據(jù)句意較難排除，可繼續(xù)看第三空。第三空，根據(jù)句意及兩個(gè)詞語的側(cè)重，排除與語境不符的選項(xiàng)。由此即可得出正確答案。第一空，句中說的是交通問題由來已久，了解到這一點(diǎn)，對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度便不會(huì)那么緊張。“意識(shí)”“認(rèn)識(shí)”填入符合句意，排除B、D。

第三空，“調(diào)整”所含的主動(dòng)改變的態(tài)度較“反應(yīng)”更符合句意。

故本題選A。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“不管日益嚴(yán)峻的……如果能……你就多少會(huì)感到……”可知，該空應(yīng)表達(dá)出和“面臨嚴(yán)峻的交通問題”相反的感情。B項(xiàng)“失落”指丟失，失掉或指精神上空虛、失去寄托；D項(xiàng)“遺憾”指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。二者均不符合語境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，再看第三空。根據(jù)“社會(huì)和技術(shù)依據(jù)新的需求不斷做出……”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“依據(jù)新的需求不斷做出改變”之意。C項(xiàng)“反應(yīng)”指機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，不符合語境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，符合語境。鎖定答案A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空。“意識(shí)”到各種交通問題和交通本身一樣古老，搭配得當(dāng)，符合語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第二空，根據(jù)語境，“如果”引導(dǎo)的假設(shè)條件所產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)和前文的情況相反，前文說到“日益嚴(yán)峻的交通問題”給人們的感受應(yīng)該是偏負(fù)面的，所以空格處應(yīng)該填一個(gè)具有積極色彩的詞，“失落”和“遺憾”都不合語境，故排除

B、D

兩項(xiàng)。

第三空，人類努力向前發(fā)展，“努力”是主動(dòng)的，所以社會(huì)和技術(shù)依據(jù)新的需求也應(yīng)該是作出一種主動(dòng)的“調(diào)整”，“反應(yīng)”一般是根據(jù)對(duì)方作出的被動(dòng)行為，所以排

除

C

項(xiàng)。

第一空，代入驗(yàn)證，“意識(shí)到問題”搭配恰當(dāng)。

故正確答案為

A。

29.3，6，11，18，（

），38

A.23

B.25

C.27

D.29

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

猜測差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則下兩項(xiàng)分別為7＋2＝9，9＋2＝11，則所求項(xiàng)為18＋9＝27，驗(yàn)證27+11=38。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為4＋1＝5，指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列是2的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為52＋2＝27。

因此，選擇C選項(xiàng)。

30.道聽∶途說

A.旁敲∶側(cè)擊

B.南轅∶北轍

C.金蟬∶脫殼

D.頭重∶腳輕

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“道聽”和“途說”都指沒有根據(jù)的傳聞，二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“旁敲”和“側(cè)擊”都指從側(cè)面入手，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“南轅北轍”指心想往南而車子卻向北行，但“南轅”和“北轍”表達(dá)的是不同含義，二者不屬于近義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“金蟬脫殼”指蟬脫去外殼的蛻變，但“金蟬”與“脫殼”屬于主謂關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“頭重腳輕”指感到頭腦發(fā)脹，腳下無力，身體失去平衡，但“頭重”和“腳輕”表達(dá)的是不同含義，二者不屬于近義關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。31.人工智能是指由人工制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出來的智能。人工智能的核心問題包括推理、知識(shí)、規(guī)劃、學(xué)習(xí)、交流、感知、移動(dòng)和操作物體的能力等。下列論述中所描述的各項(xiàng)技術(shù)突破，無關(guān)人工智能的是：

A.科學(xué)家利用數(shù)學(xué)定理證明程序，證明了《數(shù)學(xué)原理》一書第二章的38個(gè)定理

B.中國象棋程序在人機(jī)對(duì)弈時(shí)，能夠根據(jù)以往的棋局，學(xué)習(xí)到新的戰(zhàn)術(shù)，從而避免因?yàn)轭愃频腻e(cuò)誤而失敗

C.小張家里新買的最新款電視機(jī)，能夠根據(jù)電視機(jī)周圍的環(huán)境光線強(qiáng)弱，自動(dòng)地調(diào)整屏幕的亮度

D.有種名為siri的手機(jī)軟件，采用自然語言處理技術(shù)，使用戶能用自然的對(duì)話與手機(jī)進(jìn)行互動(dòng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查人工智能并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，人工智能的核心問題包括“系統(tǒng)、學(xué)習(xí)、交流、感知”，而A選項(xiàng)是科學(xué)家證明的38個(gè)定理，不是人工智能，而是人的智能。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需熟悉人工智能的概念。人工智能核心原理，如學(xué)習(xí)、交流、感知的主體為機(jī)器或系統(tǒng)，而A項(xiàng)其主體顯然為科學(xué)家，這一證明程序并沒有體現(xiàn)人工智能，可直接選其為答案。A項(xiàng)無關(guān)。A項(xiàng)只是科學(xué)家利用計(jì)算機(jī)程序完成工作，并沒有體現(xiàn)人工智能的核心原理。

B項(xiàng)有關(guān)。中國象棋程序“學(xué)習(xí)”到新的戰(zhàn)術(shù)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

C項(xiàng)有關(guān)。電視機(jī)能夠“感知”周圍光線的變化而自動(dòng)調(diào)整屏幕亮度。

D項(xiàng)有關(guān)。siri語音軟件能夠與用戶進(jìn)行“交流”。“學(xué)習(xí)”“感知”“交流”體現(xiàn)了人工智能的特點(diǎn)，B、C、D三項(xiàng)正確，不選。

故本題選A。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，利用設(shè)定好的證明程序，證明了已經(jīng)存在的定理，只能說明該程序設(shè)計(jì)正確，并不能體現(xiàn)人工智能的特點(diǎn)，其他如B項(xiàng)中的學(xué)習(xí)、C項(xiàng)中的感知、D項(xiàng)中的交流等直接體現(xiàn)了題干中人工智能的特點(diǎn)。

本題為選非題，故正確答案為A。32.英語六級(jí)考試結(jié)束后，關(guān)于王剛、劉超二人是否能通過考試，宿舍同學(xué)有如下討論：

王剛說：或者我能通過，或者劉超能通過，或者我和劉超都通過。

李強(qiáng)說：王剛一定能通過。

楊帆說：劉超能通過。

趙進(jìn)說：王剛可能沒有通過。

考試成績出來后，證明四人的話有兩人說的是真的，兩人說的是假的。

根據(jù)以上陳述，可推出以下哪項(xiàng)？

A.王剛、劉超都通過了

B.王剛、劉超都沒通過

C.王剛通過了，劉超沒通過

D.劉超通過了，王剛沒通過參考答案：C

解題思路：題干給出了關(guān)于兩人考試通過情況的四句話，根據(jù)題干信息可知兩人說的是真的，兩人說的是假的，以此為突破口尋找題干中存在矛盾關(guān)系的命題，再根據(jù)真假關(guān)系進(jìn)行推理。李強(qiáng)的話“王剛一定能通過”和趙進(jìn)的話“王剛可能沒有通過”為矛盾關(guān)系，必有一真一假。則由題干條件可知，楊帆和王剛的話也必有一真一假。若楊帆的話為真，則王剛的話也為真，與題意不符，則楊帆的話為假，王剛的話為真，即劉超沒通過，而王剛通過了。故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

李強(qiáng)說的“王剛一定能通過”和趙進(jìn)說的“王剛沒有可能通過（等價(jià)于“一定沒通過”）”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)李強(qiáng)和趙進(jìn)的話為矛盾關(guān)系可知，二者必有一真必有一假；再結(jié)合題干中兩真兩假的條件，說明王剛和楊帆的話為一真一假。

假設(shè)楊帆話也為真，則王剛的話也為真，，故假設(shè)不成立；因此一定是楊帆話為假，王剛話為真，即王剛通過了，劉超未通過。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干。

（1）王剛、劉超至少有一人通過；（2）王剛通過；（3）劉超通過；（4）王剛不過。

第二步：找到矛盾關(guān)系。顯見（2）、（4）互為否命題，必有一真一假，再結(jié)合題干中兩真兩假的條件，說明（1）、（3）為一真一假。

第三步：根據(jù)上述結(jié)論進(jìn)行推導(dǎo)。

假設(shè)（1）為假，則王剛、劉超兩人均未通過，這與“（3）為真”即“劉超通過”矛盾，故假設(shè)不成立；假設(shè)（1）為真，（3）為假，即王剛、劉超中至少通過一人，且劉超未通過，則得出王剛通過，即（2）為真，（4）為假，符合題干。故假設(shè)成立，即王剛通過了，劉超未通過。

故正確答案為C。33.化歸法：指在解決問題的過程中不是直接的，而是對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，把它化歸為已解決的問題，或容易解決的問題，再返回去求得原問題的解答。

下列不屬于化歸法的是：

A.小張通過把多邊形分解為若干個(gè)三角形，求得了多邊形的內(nèi)角和

B.小吳與小聞鬧別扭，小吳想道歉又放不下面子，就把前因后果告訴了小蔡，請(qǐng)小蔡代向小聞解釋，小蔡解釋后，小吳主動(dòng)招呼小聞，兩人和好如初

C.小李與小江解決同一類問題的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最終解決了一般問題，而小江是先解決了一般問題，然后再研究特殊情形

D.小趙采用先易后難的原則，很快完成了老師布置的一大堆物理作業(yè)參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于化歸法的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“不是直接解決問題”“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。化歸法定義的關(guān)鍵信息：對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化。

A項(xiàng)，通過將多邊形分解為若干個(gè)三角形求得多邊形的內(nèi)角和，是將問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。

B項(xiàng)，小吳和小聞的矛盾通過小蔡這一中間環(huán)節(jié)進(jìn)行解決，是將問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。

C項(xiàng)，小李和小江解決問題的方法不同，其中涉及將問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。

D項(xiàng)，只是按照先易后難的順序做作業(yè)，并未對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在解決問題的過程中不是直接解決原問題；

②對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；

③返回去求得原問題的解答。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：把多邊形分解為若干個(gè)三角形，是“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，最終求得了多邊形的內(nèi)角和，即求得了原問題的解答，符合定義；

B項(xiàng)：小吳并沒有直接解決與小聞之間的問題，而是通過小蔡，符合“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，最終兩人和好如初，即解決了原問題，符合定義；

C項(xiàng)：小李先研究特殊情形，小江先研究一般情形，都并非直接解決問題，而是對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，最終都返回去求得原問題的解答，符合定義；

D項(xiàng)：小趙是直接解決老師布置的物理作業(yè)，作業(yè)里面有難的有簡單的，小趙先做其中簡單的，這是直接做作業(yè)，屬于“直接解決原問題”，后做難的也是在直接解決問題，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

在解決問題的過程中不是直接的，對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)分解為若干個(gè)三角形，滿足對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；

B項(xiàng)是請(qǐng)小蔡代小文解釋，滿足“不是直接的”；

C項(xiàng)是小李和小江在解決問題的過程中都對(duì)問題進(jìn)行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，滿足定義關(guān)鍵詞；

D項(xiàng)小趙采用先易后難的原則，沒有對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不滿足定義關(guān)鍵詞，是答案。

本題為選非題，故正確答案為D。34.詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實(shí)品格

D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見參考答案：A

解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“換句話說”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說的應(yīng)是詩歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩歌與作者的人品沒有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩”的意思。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：通過橫線前的“換句話說”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過潘岳的例子來說明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；

C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無中生有，排除；

D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過寬泛，排除。

故正確答案為A。35.被人民稱為“京城的活雷鋒”的全國道德模范孫茂芳，五十年如一日，學(xué)雷鋒做好事。先后贍養(yǎng)了18位孤殘老人。長期幫助11位殘疾人，還拿出46萬多元資助貧困生和特困家庭。有人問他：“你是不是有點(diǎn)傻啊？”他回答說：“我愿意當(dāng)一輩子人民可信可托的傻子，我還要帶動(dòng)更多人去做這樣的傻子”對(duì)上述文段中的傻子，理解錯(cuò)誤的是（）

A.傻子不是真的傻，而是把愛奉獻(xiàn)給了社會(huì)

B.傻子在這里是反語，明貶暗褒

C.有些人認(rèn)為孫茂芳是傻子，而從利他的角度孫茂芳是智慧

D.從利我的角度孫茂芳是傻子，而從利他的角度孫茂芳是智者參考答案：C

解題思路：這是一道詞語理解題。文段一開始描述了孫茂芳老人的感人事跡，然后提出“傻子”一詞，文段整體表達(dá)傾向都是積極的。A、B、D都是用褒義詞來表達(dá)積極傾向性，與原文一致。C項(xiàng)，“有些人認(rèn)為孫茂芳是傻子”表述不準(zhǔn)確。原文只是提到“有人問他”，是疑問語氣，沒有說明是不是就真的認(rèn)為他傻。所以C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故正確答案為C。

【出處】人民日?qǐng)?bào)：《我給雷鋒做“廣告”》36.回收到磁性產(chǎn)品中的磁性礦粒的運(yùn)動(dòng)軌跡，是由作用于磁性礦粒上的磁力和機(jī)械力的合力來決定的。而進(jìn)入到非磁性產(chǎn)品中的礦粒，因受磁力作用很小，甚至不受磁力作用，其運(yùn)動(dòng)軌跡僅由機(jī)械力決定。當(dāng)磁選機(jī)磁場作用于礦粒上的磁力大于機(jī)械力時(shí)，磁性礦粒被吸引到圓筒上，并隨圓筒旋轉(zhuǎn)，帶到卸礦區(qū)作為精礦產(chǎn)出，而非磁性礦粒則隨礦漿流動(dòng)作為尾礦排除。

這段文字主要介紹了：

A.磁選過程中不同礦粒的分離原理

B.磁選機(jī)在礦物分離過程中的重要作用

C.磁力與機(jī)械力對(duì)磁性礦粒的不同影響

D.磁性礦粒在磁選機(jī)磁場作用下的受力情況

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句表述“磁性產(chǎn)品中的磁性礦粒”和“非磁性產(chǎn)品中的礦粒”決定各自運(yùn)動(dòng)軌跡的力是不同的。最后指出“磁選機(jī)”利用上述一規(guī)律來獲取“磁性礦粒”和排除“非磁性礦粒”。文段是“并列”結(jié)構(gòu)，歸納概括可知，文段主要講述磁選機(jī)分離磁性礦粒和非磁性礦粒所利用的規(guī)律。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的歸納概括，能體現(xiàn)文段的主旨。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：片面，未概括前兩句的“原理”。C項(xiàng)：片面，屬于前兩句的內(nèi)容，未概括最后一句。D項(xiàng)：只表述“磁性礦粒”，未提及“非磁性礦粒”的排除。

37.每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最適合取代問號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成相似，且相同線條重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律中的加減同異。問號(hào)在第二組圖中間，則優(yōu)先考慮圖1和圖3得到第二幅圖的規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，圖1和圖3求異得到圖2。第二組圖遵循同樣的規(guī)律，圖1和圖3求異得到？處圖形，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，圖形對(duì)稱特征明顯，考慮對(duì)稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段中三幅圖形的對(duì)稱軸條數(shù)分別為0、1、2，呈等差規(guī)律，第二段用規(guī)律，前兩幅圖形的對(duì)稱軸條數(shù)為0、1，所以問號(hào)處應(yīng)該選擇具有2條對(duì)稱軸的圖形，只有A選項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。38.四川地區(qū)古稱“巴蜀”。秦置巴蜀二郡，漢屬益州，至清為四川省。民國時(shí)期，四川西部分治為（

）省，并于1955年劃歸四川。（

）四川分為重慶直轄市和四川省，川渝分治。

A.西康1997年

B.馬爾康1999年

C.西康1999年

D.馬爾康1997年參考答案：A

解題思路：本題考查國情社情。

四川省簡稱川或蜀。在商周時(shí)期，四川地區(qū)建立了兩個(gè)國家：一個(gè)是在今川西地區(qū)，由古蜀族為中心建立的蜀國；另一個(gè)是在今川東地區(qū)（包括今重慶市），由古巴族為中心建立的巴國，所以，四川地區(qū)古稱“巴蜀”。

元朝時(shí)設(shè)四川行中書省，簡稱“四川行省”，清朝時(shí)基本確定了現(xiàn)在四川的南部與貴州、云南的省界。民國時(shí)期，今四川西部分治為西康省，1955年西康省劃歸四川。1997年將四川分為今重慶直轄市和四川省，川渝分治。目前，四川省轄18個(gè)市，3個(gè)民族自治州。

故正確答案為A。39.蜥蜴∶爬行類∶爬行

A.翠鳥∶飛翔∶鳥類

B.鯊魚∶魚類∶游動(dòng)

C.奔跑∶羚羊∶哺乳類

D.青蛙∶兩棲類∶行走

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“蜥蜴”是一種“爬行類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“蜥蜴”的行動(dòng)方式是“爬行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“翠鳥”是一種“鳥類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“鯊魚”是一種“魚類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鯊魚”的行動(dòng)方式是“游動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“羚羊”是一種“哺乳類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：“青蛙”是一種“兩棲類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“青蛙”的行動(dòng)方式是跳躍而非“行走”，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.海洋中珊瑚的美麗顏色來自于其體內(nèi)與之共生的藻類生物，其中蟲黃藻是最重要的一類單細(xì)胞海藻。二者各取所需，相互提供食物。全球氣候變暖造成的海水升溫導(dǎo)致蟲黃藻等藻類大量死亡，進(jìn)而造成珊瑚本身死亡，引發(fā)白化現(xiàn)象。然而研究發(fā)現(xiàn)，珊瑚能通過選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)。

以下哪項(xiàng)如果為真，將削弱這一研究發(fā)現(xiàn)?

A.一些蟲黃藻能夠比耐熱的其他藻類耐受更高的海水溫度

B.有些藻類耐熱性的形成需要一個(gè)長期的過程

C.有些蟲黃藻逐漸適應(yīng)了海水溫度的升高并存活下來

D.有些已白化的珊瑚礁中也發(fā)現(xiàn)了死去的耐熱藻類生物參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：珊瑚能通過選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)。

論據(jù)：無。

本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即珊瑚不能通過選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出一些蟲黃藻比其他耐熱藻類耐熱性強(qiáng)，但一些不代表全部，無法判斷具體數(shù)量，可能大部分蟲黃藻耐受的海水溫度并沒有耐熱的其他藻類高，只是一種可能性的削弱，保留；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說的是藻類耐熱性形成時(shí)間，與通過耐熱的其他藻類生物能否應(yīng)對(duì)氣候變暖無關(guān)，無法削弱，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)說的是一些蟲黃藻的耐熱性較高，而論點(diǎn)說的是“耐熱的其他藻類生物”，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；

D項(xiàng)：指出有些選擇了其他耐熱藻類的珊瑚也出現(xiàn)了白化現(xiàn)象，舉反例證明這些耐熱的其他藻類生物不能幫助珊瑚來應(yīng)對(duì)氣候變暖，削弱論點(diǎn)，削弱力度大于A項(xiàng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：珊瑚能通過選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)。

論據(jù)：全球氣候變暖造成的海水升溫導(dǎo)致蟲黃藻等藻類大量死亡，進(jìn)而造成珊瑚本身死亡，引發(fā)白化現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“一些蟲黃藻”更耐高溫不能代表全部，可能絕大部分蟲黃藻都沒有其他藻類耐高溫，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。藻類耐熱性的形成過程較長，與能否幫助珊瑚應(yīng)對(duì)全球變暖無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“有些蟲黃藻”存活下來不能代表全部，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明其他耐熱藻類生物也會(huì)因海水升溫死去，說明珊瑚不能通過選擇其他耐熱藻類生物，來應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。41.兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，需要利用無線電進(jìn)行交流。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技。

聲音是物質(zhì)振動(dòng)產(chǎn)生的波動(dòng)，需要靠介質(zhì)傳播才能聽到。由于太空是真空的，沒有介質(zhì)可以傳播聲音，兩位航天員太空行走時(shí)，相互交流需使用無線電。

故表述正確。42.最適合填入該公文③處作為結(jié)束語的一項(xiàng)是（

）。

A.特告，請(qǐng)了解

B.特此通知

C.特此公告

D.予以知會(huì)參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“特告，請(qǐng)了解”可以用于報(bào)告的結(jié)尾。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“特此通知”一般用于通知結(jié)尾。

C項(xiàng)正確，公告的結(jié)尾一般用“特此公告”或“本公告自發(fā)布之日起實(shí)施”表達(dá)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“予以知會(huì)”一般用在知會(huì)函等函告的結(jié)尾。

故正確答案為C。43.“九仞之積，猶虧一簣之功”這寓示我們（）。

A.事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，要正確對(duì)待前進(jìn)中的困難與曲折

B.世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識(shí)，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)

C.事物的未來是由現(xiàn)在的各種原因引起的，要及時(shí)采取防范措施

D.量變只有達(dá)到一定程度才能引起質(zhì)變，平時(shí)要注意量變參考答案：D

解題思路：本題考查政治常識(shí)，主要考查辯證法中量變與質(zhì)變的關(guān)系。“九仞之積，猶虧一簣之功”

該句出自唐代魏徵《十漸不克終疏》，其意為：堆積九仞高的山，還差一筐土就不能成功。該句寓示我們，只有量變到一定程度才能引起質(zhì)變，平時(shí)要注意量的積累。

唯物辯證法認(rèn)為，事物的變化是從量變開始，沒有量的積累就不可能有質(zhì)變發(fā)生，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變又是量變的必然結(jié)果。

A項(xiàng)：錯(cuò)誤，唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。前途是光明的，道路是曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：錯(cuò)誤，本選項(xiàng)表述的是物質(zhì)決定意識(shí)的原理，與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，本選項(xiàng)表述的是任何事物都處于因果聯(lián)系之中，這要求我們將某一事物當(dāng)做原因來看待，預(yù)見它可能產(chǎn)生的結(jié)果，盡力爭取未來好的結(jié)果，與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：正確，事物的變化是從量變開始，沒有量的積累就不可能有質(zhì)變發(fā)生，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變又是量變的必然結(jié)果。

故正確答案為D。44.晴朗的天空呈藍(lán)色，旭日和夕陽呈橘紅色原因是陽光的折射。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查科技。

光的散射是指光通過不均勻介質(zhì)時(shí)一部分光偏離原方向傳播的現(xiàn)象。比如晴朗的天空呈藍(lán)色、旭日和夕陽呈紅色等。

光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。比如海市蜃樓。

故表述錯(cuò)誤。45.甲骨文是迄今為止在中國所發(fā)現(xiàn)的一種最古老的、自成體系的文字，可以說是現(xiàn)代漢字的老祖宗。甲骨文已相當(dāng)________，如果認(rèn)為仰韶文化、龍山文化的圖形符號(hào)是漢字的雛形，那么在它們與甲骨文之間，應(yīng)該還存在一個(gè)________的環(huán)節(jié)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.規(guī)范

關(guān)聯(lián)

B.成熟

過渡

C.優(yōu)美

補(bǔ)充

D.完善

緩沖

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“仰韶文化、龍山文化的圖形符號(hào)是漢字的雛形”“甲骨文是自成體系的文字”可知，由“雛形”到“自成體系”中間還有一個(gè)發(fā)展的階段，只有B項(xiàng)“過渡”可以體現(xiàn)這種“中間環(huán)節(jié)”的意思。A項(xiàng)“關(guān)聯(lián)”僅指存在相關(guān)關(guān)系；C項(xiàng)“補(bǔ)充”指填補(bǔ)不足，兩項(xiàng)均無法體現(xiàn)“中間環(huán)節(jié)”之意；D項(xiàng)“緩沖”指使沖突緩和，文段沒有體現(xiàn)圖形符號(hào)和甲骨文之間“有沖突需要緩和”，不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。由“自成體系”“現(xiàn)代漢字的老祖宗”可知，“甲骨文已相當(dāng)成熟”符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，分析文意并辨析第二空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由文段中將甲骨文形容為“漢字的老祖宗”且與“雛形”相對(duì)可知，這里說的不是甲骨文優(yōu)不優(yōu)美的問題，排除C。

第二空，“過渡”指事情或事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段；“關(guān)聯(lián)”指互相連接，互有聯(lián)系；“緩沖”指使沖突緩和。“過渡”適用于“仰韶文化、龍山文化的圖形符號(hào)”經(jīng)過某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步演變?yōu)椤凹坠俏摹钡倪^程。

故本題選A。

解題思路：第一空，文段前文交代甲骨文是最古老的、自成體系的文字。橫線處填入的詞語是形容這種自成體系的甲骨文。用“規(guī)范”“成熟”“完善”均可以，排除C項(xiàng)的“優(yōu)美”。

第二空，前文提示信息，在它們與甲骨文“之間”，應(yīng)該存在什么環(huán)節(jié)，既然是“之間”，應(yīng)該為“過渡”環(huán)節(jié)，意思通順合理。“緩沖”一般說有“緩沖作用”“緩沖地帶”等，“關(guān)聯(lián)”可以說兩者之間有關(guān)聯(lián)，但不能說有“關(guān)聯(lián)”的環(huán)節(jié)，搭配不當(dāng)，排除A、D兩項(xiàng)。

故正確答案為B。46.

下列屬于“廉潔奉公”規(guī)范內(nèi)容的有（）。

A.不貪污、不索賄、不受賄

B.杜絕奢侈浪費(fèi)、勤儉節(jié)約

C.不收受親朋好友的禮品

D.公正嚴(yán)明，一心為公參考答案：ABD

解題思路：《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員必須清正廉潔，公道正派；遵守紀(jì)律，不得貪污、行賄、受賄，利用職務(wù)之便為自己或者他人謀取私利；不得違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，浪費(fèi)國家資財(cái)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，廉潔要求的是不非法占取利用職務(wù)之便所獲得的個(gè)人私利，而親朋好友之間贈(zèng)送禮品在一定程度上屬于正常人情往來的范圍，C項(xiàng)說法過于絕對(duì)。

故正確答案為ABD。47.在一次捐書活動(dòng)中，甲、乙、丙、丁四個(gè)班的捐書數(shù)有如下關(guān)系：乙、丙兩個(gè)班的捐書數(shù)之和與甲、丁兩個(gè)班的捐書數(shù)之和相同，甲、乙兩個(gè)班的捐書數(shù)之和大于丙、丁兩個(gè)班的捐書數(shù)之和，丁班的捐書數(shù)大于甲、丙兩個(gè)班的捐書數(shù)之和。那么這四個(gè)班捐書數(shù)最多的是：

A.甲班

B.乙班

C.丙班

D.丁班

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。

第二步，根據(jù)題意可列式：乙＋丙＝甲＋丁①，甲＋乙＞丙＋丁②，丁＞甲＋丙③。由①＋②得到，乙＞丁。聯(lián)立③可得，乙＞丁＞甲＋丙。即乙為四個(gè)班種捐書數(shù)最多的班級(jí)。

因此，選擇B選項(xiàng)。48.審判的時(shí)候已滿七十五周歲的人，一律不適用死刑。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：我國《刑法》第四十九條第二款規(guī)定：“審判的時(shí)候已滿七十五周歲的人，不適用死刑，但以特別殘忍手段致人死亡的除外。”

故表述錯(cuò)誤。49.下列關(guān)于二十四節(jié)氣說法錯(cuò)誤的是：

A.雨水、谷雨反映降水現(xiàn)象

B.立春、春分反映季節(jié)變化

C.驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象

D.小滿、芒種與農(nóng)作物成熟和收成相關(guān)參考答案：B

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。反映季節(jié)變化，至少說明立春和春分分別代表了不同的季節(jié)，但事實(shí)上兩者都屬于春季，明顯有誤。應(yīng)選B項(xiàng)。A項(xiàng)正確。反映降水量的是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個(gè)節(jié)氣。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。立春，指春季開始。春分，指春季過了一半，陽光直射赤道上。地球上南北半球受光相等，晝夜長短相等。春分并不是反映季節(jié)變化。

C項(xiàng)正確。驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸。

D項(xiàng)正確。小滿是麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。芒種是麥類等有芒作物成熟。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，反映季節(jié)變化的節(jié)氣分別是：立春、立夏、立秋和立冬。反映太陽高度角變化的節(jié)氣是春分、秋分、夏至、冬至。由此可見，春分反映的是太陽高度角的變化，不是季節(jié)的變化。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪等節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，立春、立夏、立秋、立冬則反映了春、夏、秋、冬四季的開始；春分、