高雄市觀光夜市消費(fèi)者消費(fèi)行為之研究課件_第1頁(yè)
高雄市觀光夜市消費(fèi)者消費(fèi)行為之研究課件_第2頁(yè)
高雄市觀光夜市消費(fèi)者消費(fèi)行為之研究課件_第3頁(yè)
高雄市觀光夜市消費(fèi)者消費(fèi)行為之研究課件_第4頁(yè)
高雄市觀光夜市消費(fèi)者消費(fèi)行為之研究課件_第5頁(yè)
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高雄市觀光夜市消費(fèi)者

消費(fèi)行為之研究指導(dǎo)老師:鄭政卿組長(zhǎng):林明輝組員:吳銘晏賴(lài)建霖高雄市觀光夜市消費(fèi)者

1一、研究動(dòng)機(jī)在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代下,夜市雖為其傳統(tǒng)文化的傳承,卻也益充實(shí)內(nèi)涵,發(fā)展出具有「國(guó)際觀」的夜市型態(tài),因此可以提升國(guó)人的休閒遊憩品質(zhì),更進(jìn)一步的振興地方經(jīng)濟(jì)。所以我們小組選擇,研究並探討消費(fèi)者在夜市產(chǎn)生的消費(fèi)行為,增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)。二、研究目的

本研究以高雄市夜市為主軸,藉由探討高雄市夜市消費(fèi)者之消費(fèi)行為及瞭解高雄夜市之總體環(huán)境及產(chǎn)業(yè)背景。ㄧ、探討高雄市夜市之消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向。二、探討影響消費(fèi)者在夜市的消費(fèi)行為之相關(guān)因素。三、探討消費(fèi)者背景對(duì)消費(fèi)行為間的關(guān)係。一、研究動(dòng)機(jī)2三、研究步驟與流程在研究主題訂定後,先研究其他相關(guān)論文的研究,並設(shè)立研究的範(fàn)圍及討論研究的限制,訂定研究假設(shè)及問(wèn)卷,之後回收所發(fā)放的問(wèn)卷後,將有效問(wèn)卷資料使用Excel軟體輸入,並以Spss軟體進(jìn)行分析,找出各變項(xiàng)的關(guān)聯(lián)與差異性。三、研究步驟與流程3四、研究成果一、高雄市夜市之消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向 在飲食方面,多數(shù)的消費(fèi)者較偏向臺(tái)灣當(dāng)?shù)氐男〕浴T趭蕵?lè)方面,多數(shù)的消費(fèi)者較偏向最近流行的遊戲,顯示消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向既保有傳統(tǒng)也融合現(xiàn)代,充滿(mǎn)著複合多元的購(gòu)買(mǎi)傾向。消費(fèi)者較不會(huì)有固定到夜市消費(fèi)的習(xí)慣,夜市的存在更接近休閒觀光,因此消費(fèi)者比起消費(fèi)實(shí)體商品,更傾向消費(fèi)體驗(yàn)。四、研究成果4四、研究成果二、夜市消費(fèi)者是以目的進(jìn)行消費(fèi) 有些消費(fèi)者會(huì)受網(wǎng)路評(píng)價(jià)、夜市人氣的影響而改變消費(fèi)行為,且絕大多數(shù)的消費(fèi)者不會(huì)與陪同的人分開(kāi)消費(fèi),表示雖然到夜市的消費(fèi)者的目的多為休閒觀光,但分析後發(fā)現(xiàn),即使為觀光休閒,多數(shù)消費(fèi)者消費(fèi)的商品,仍與消費(fèi)動(dòng)機(jī)相關(guān)。即夜市消費(fèi)者認(rèn)定為以目的進(jìn)行消費(fèi)。四、研究成果5四、研究成果三、消費(fèi)行為會(huì)因族群不同而有差異 將消費(fèi)者做區(qū)分並分析消費(fèi)行為後,不管是消費(fèi)時(shí)段、消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)動(dòng)機(jī)、消費(fèi)內(nèi)容甚至是消費(fèi)想法,不同的族群之間會(huì)產(chǎn)生差異,且同一族群的消費(fèi)行為有一定的相似,不論是以性別來(lái)區(qū)分或以年齡層來(lái)區(qū)分,皆顯示不同的族群有著不同的消費(fèi)行為,即可認(rèn)定消費(fèi)者會(huì)因族群不同而有差異。四、研究成果6四、研究成果四、消費(fèi)者擁有固定消費(fèi)習(xí)慣 夜市的消費(fèi)者大多數(shù)不會(huì)固定時(shí)間或次數(shù)去夜市,不過(guò)若以消費(fèi)者每次到夜市所進(jìn)行的消費(fèi)行為做討論,消費(fèi)者有固定的消費(fèi)習(xí)慣,如消費(fèi)時(shí)段、消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)金額、消費(fèi)攤位數(shù)都有一定的習(xí)慣,即消費(fèi)者擁有固定消費(fèi)習(xí)慣。四、研究成果7四、研究成果五、不同時(shí)間的夜市會(huì)有相同的消費(fèi)行為 就不同的消費(fèi)時(shí)段會(huì)產(chǎn)生不一樣的消費(fèi)行為,如夜市在晚餐時(shí)間大多的消費(fèi)動(dòng)機(jī)為吃飯,消費(fèi)時(shí)間的多寡也是影響消費(fèi)行為的因素,如天氣變天,使消費(fèi)者不會(huì)從事花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間的消費(fèi)行為,而會(huì)影響消費(fèi)時(shí)間的外在因素同樣會(huì)影響消費(fèi)行為,如搭乘捷運(yùn)的消費(fèi)者,為了不錯(cuò)過(guò)最後一班車(chē),會(huì)捷運(yùn)營(yíng)業(yè)時(shí)間結(jié)束前離開(kāi),即不同時(shí)間的夜市會(huì)有不同的消費(fèi)行為。四、研究成果8五、整體自評(píng) 隨著社會(huì)背景的改變,消費(fèi)者的想法也會(huì)產(chǎn)生變化,所受到的影響因素也會(huì)改變,因而產(chǎn)生不同的消費(fèi)行為,使得夜市市場(chǎng)有著不同的特色。

由社會(huì)文化影響社會(huì)背景,由社會(huì)背景影響消費(fèi)行為,再由消費(fèi)行為影響社會(huì)文化,因?yàn)橛羞@種環(huán)環(huán)相繞的影響,今日才會(huì)產(chǎn)生如此多元的社會(huì)文化。而夜市文化也是高雄社會(huì)循環(huán)的一部份,夜市文化也成為使高雄不一樣的文化特色,因此若能將夜市文化更加發(fā)展,也會(huì)影響高雄地區(qū)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。五、整體自評(píng)9六、具體貢獻(xiàn)1. 「21-30歲」的消費(fèi)者為夜市的主要消費(fèi)族群,消費(fèi)時(shí)段與消費(fèi)時(shí)間都較晚也較久,隨年齡的增加消費(fèi)金額也增加。2. 消費(fèi)者到夜市主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)為「消費(fèi)購(gòu)物」,通常與朋友同行,交通工具是機(jī)車(chē),到夜市消費(fèi)較重視環(huán)境是否乾淨(jìng)、交通是否便利、產(chǎn)品價(jià)格高低及夜市的規(guī)模,消費(fèi)時(shí)最容易受個(gè)人的喜好影響,其次是受商品的單價(jià)、攜帶的金額及同伴的意見(jiàn)影響消費(fèi)行為。3. 兩性在「娛樂(lè)」及「飾品服飾」方面有著明顯差異,在服飾及飾品上的消費(fèi)高於男性,且女性的消費(fèi)攤位數(shù)高於男性,消費(fèi)金額也較高。4. 不同年齡層的消費(fèi)者在夜市均有固定的消費(fèi)習(xí)慣。5. 女性消費(fèi)者及30歲以下的消費(fèi)者,較會(huì)去注意夜市的新商品。六、具體貢獻(xiàn)10七、甘特圖

七、甘特圖

11八、心路歷程

吳銘晏 從高二下學(xué)期開(kāi)始,尋找專(zhuān)題製作的過(guò)程,讓我從中瞭解小組分工及互相協(xié)助的重要性,以及發(fā)揮個(gè)人最大努力完成專(zhuān)題中的每一件工作,其中不管是搜尋資料、製作問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、整合和分析所有資料...種種任務(wù)都需要每位組員用心配合,而組員間的互助,可以增進(jìn)彼此的默契,讓專(zhuān)題製作能更進(jìn)一步完成。 這幾個(gè)月以來(lái),我們小組用心的將專(zhuān)題每一份資料瀏覽過(guò),並且參考近數(shù)十份的相關(guān)研究,透過(guò)各種軟體,將我們收集的資料加以分析。而製作過(guò)程有誤的地方,理所當(dāng)然是重新分析資料,整合成資訊,盡可能表達(dá)專(zhuān)題的真實(shí)性、正確性。製作過(guò)程中,老師和組員間的討論,讓彼此表達(dá)對(duì)這份報(bào)告的看法與結(jié)果,儘管同學(xué)間討論過(guò)程有衝突,但總能討論出具有實(shí)質(zhì)性的方法,近而完成一份完整的專(zhuān)題製作。 專(zhuān)題製作不僅得經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間搜集、整合,還能從這次專(zhuān)題中,推測(cè)這項(xiàng)報(bào)告所帶來(lái)的影響及結(jié)果;另外還可以學(xué)習(xí)到各種知識(shí),而這不僅是一種專(zhuān)業(yè)知識(shí),還是一種能表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果,甚至對(duì)於以後在升學(xué)或就業(yè)上,都有能所幫助,所以高三這年,專(zhuān)題製作的過(guò)程對(duì)我們受益良多,讓我們?cè)黾釉S多經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的一面。八、心路歷程12八、心路歷程

林明輝 當(dāng)初聽(tīng)到要作專(zhuān)題還滿(mǎn)開(kāi)心,以為很簡(jiǎn)單。就構(gòu)想問(wèn)卷然後到車(chē)水馬龍的地方去發(fā)問(wèn)卷,順便以專(zhuān)題的藉口到其他地方去玩,之後再用EXCEL做出圖就大功告成。但是真正的接觸到,我才知道做專(zhuān)題是一件超累人、麻煩的事。 剛開(kāi)始花了很久的時(shí)間去決定我們這組所研究的題目、名詞解釋後,我們開(kāi)始找相關(guān)的文獻(xiàn),來(lái)完成問(wèn)卷。在製作、的過(guò)程中,我們參閱了無(wú)數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn),花了無(wú)數(shù)的時(shí)間,來(lái)讓我們知道消費(fèi)者行為理論、觀光夜市和流動(dòng)夜市的區(qū)別以及相關(guān)的定義。再來(lái)就是,以為不會(huì)跟之前的兩章一樣,像個(gè)宅男每天坐在電腦前,上網(wǎng)找相關(guān)的資料。卻沒(méi)想到問(wèn)卷也是頭痛的問(wèn)題,要怎樣以最簡(jiǎn)單的方式,來(lái)表達(dá)我們想研究探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們的討論、修改、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囂顔?wèn)卷。最後,就發(fā)放問(wèn)卷也是最讓人頭痛,因?yàn)槲覀兊揭故邪l(fā)放問(wèn)卷時(shí),民眾看到我們有如遇到瘟神,避之唯恐不及。當(dāng)問(wèn)卷回收後接下就是要-交給SPSS來(lái)替我們分析,否則用EXCEL可能會(huì)做到天荒地老,最後就是把所有的分析資料匯總成資訊。 相信這次的專(zhuān)題研究,我們付出多少的血汗、都會(huì)有所收穫。因?yàn)槲視?huì)使用SPSS、整合分析、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。最重要的是我體會(huì)到「團(tuán)隊(duì)精神以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性」,不管大大小小的事都是需要大家分工合作。雖然在討論、排版、分析的過(guò)程中,有時(shí)理念不合,產(chǎn)生一些小衝突,但我們會(huì)互相包容、更進(jìn)一步的探討之前所提出的意見(jiàn)並找出優(yōu)缺點(diǎn),統(tǒng)整成最好的方法。知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性,未來(lái)在上大學(xué)、出社會(huì)都有很大的幫助。八、心路歷程13八、心路歷程 賴(lài)建霖 當(dāng)討論出主題後,我們開(kāi)始將我們的研究想法寫(xiě)進(jìn)緒論,但並不是那麼簡(jiǎn)單就能將我們的想法完整表達(dá),而我們?cè)诶蠋煹膶徍酸幔懻撃难e表達(dá)不清楚,也修改了無(wú)數(shù)次的內(nèi)容。在這之後就要尋找研究的相關(guān)資料,我們?cè)诰W(wǎng)路上尋找與我們研究有關(guān)的論文,花了不少時(shí)間才找到足夠的資料以幫助我們完成研究。我們也為了問(wèn)卷的編寫(xiě)而煩惱,討論我們要從問(wèn)卷得到什麼資訊?問(wèn)題表達(dá)清不清楚?最後在老師審核完成後,開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)放問(wèn)卷,但真正煩惱的才開(kāi)始,初次發(fā)放問(wèn)卷時(shí),很難開(kāi)口對(duì)陌生人講話(huà),而且也被很多次拒絕,也遇到大陸遊客不懂繁體字,一天下來(lái)不但只收回幾十張問(wèn)卷,心情也因被拒絕而低落,但隨著經(jīng)驗(yàn)累積,我們也克服了這些問(wèn)題,當(dāng)收回全部問(wèn)卷時(shí),開(kāi)始輸入並將資料做統(tǒng)計(jì),我們使用從沒(méi)碰過(guò)的Spss來(lái)分析,當(dāng)熟悉他的操作後,將資料做成各圖。在分工合作下,我們各自回家分析自己的範(fàn)圍,完成後再一起討論修改,最後將資料化為初步資訊,再將初步資訊整合成最終資訊,再努力了許久後,我們專(zhuān)題研究終於正式結(jié)束。 在專(zhuān)題研究的過(guò)程中,我們小組從決定主題開(kāi)始,到完成專(zhuān)題研究,在這之中我們學(xué)習(xí)到許多知識(shí),像文字表達(dá)、統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)經(jīng)濟(jì),體驗(yàn)到許多經(jīng)驗(yàn),像資料搜尋、問(wèn)卷發(fā)放、團(tuán)隊(duì)合作,我認(rèn)為這些東西一定可以使我得到自我能力的成長(zhǎng)。八、心路歷程14高雄市觀光夜市消費(fèi)者

消費(fèi)行為之研究指導(dǎo)老師:鄭政卿組長(zhǎng):林明輝組員:吳銘晏賴(lài)建霖高雄市觀光夜市消費(fèi)者

15一、研究動(dòng)機(jī)在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代下,夜市雖為其傳統(tǒng)文化的傳承,卻也益充實(shí)內(nèi)涵,發(fā)展出具有「國(guó)際觀」的夜市型態(tài),因此可以提升國(guó)人的休閒遊憩品質(zhì),更進(jìn)一步的振興地方經(jīng)濟(jì)。所以我們小組選擇,研究並探討消費(fèi)者在夜市產(chǎn)生的消費(fèi)行為,增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)。二、研究目的

本研究以高雄市夜市為主軸,藉由探討高雄市夜市消費(fèi)者之消費(fèi)行為及瞭解高雄夜市之總體環(huán)境及產(chǎn)業(yè)背景。ㄧ、探討高雄市夜市之消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向。二、探討影響消費(fèi)者在夜市的消費(fèi)行為之相關(guān)因素。三、探討消費(fèi)者背景對(duì)消費(fèi)行為間的關(guān)係。一、研究動(dòng)機(jī)16三、研究步驟與流程在研究主題訂定後,先研究其他相關(guān)論文的研究,並設(shè)立研究的範(fàn)圍及討論研究的限制,訂定研究假設(shè)及問(wèn)卷,之後回收所發(fā)放的問(wèn)卷後,將有效問(wèn)卷資料使用Excel軟體輸入,並以Spss軟體進(jìn)行分析,找出各變項(xiàng)的關(guān)聯(lián)與差異性。三、研究步驟與流程17四、研究成果一、高雄市夜市之消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向 在飲食方面,多數(shù)的消費(fèi)者較偏向臺(tái)灣當(dāng)?shù)氐男〕浴T趭蕵?lè)方面,多數(shù)的消費(fèi)者較偏向最近流行的遊戲,顯示消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)傾向既保有傳統(tǒng)也融合現(xiàn)代,充滿(mǎn)著複合多元的購(gòu)買(mǎi)傾向。消費(fèi)者較不會(huì)有固定到夜市消費(fèi)的習(xí)慣,夜市的存在更接近休閒觀光,因此消費(fèi)者比起消費(fèi)實(shí)體商品,更傾向消費(fèi)體驗(yàn)。四、研究成果18四、研究成果二、夜市消費(fèi)者是以目的進(jìn)行消費(fèi) 有些消費(fèi)者會(huì)受網(wǎng)路評(píng)價(jià)、夜市人氣的影響而改變消費(fèi)行為,且絕大多數(shù)的消費(fèi)者不會(huì)與陪同的人分開(kāi)消費(fèi),表示雖然到夜市的消費(fèi)者的目的多為休閒觀光,但分析後發(fā)現(xiàn),即使為觀光休閒,多數(shù)消費(fèi)者消費(fèi)的商品,仍與消費(fèi)動(dòng)機(jī)相關(guān)。即夜市消費(fèi)者認(rèn)定為以目的進(jìn)行消費(fèi)。四、研究成果19四、研究成果三、消費(fèi)行為會(huì)因族群不同而有差異 將消費(fèi)者做區(qū)分並分析消費(fèi)行為後,不管是消費(fèi)時(shí)段、消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)動(dòng)機(jī)、消費(fèi)內(nèi)容甚至是消費(fèi)想法,不同的族群之間會(huì)產(chǎn)生差異,且同一族群的消費(fèi)行為有一定的相似,不論是以性別來(lái)區(qū)分或以年齡層來(lái)區(qū)分,皆顯示不同的族群有著不同的消費(fèi)行為,即可認(rèn)定消費(fèi)者會(huì)因族群不同而有差異。四、研究成果20四、研究成果四、消費(fèi)者擁有固定消費(fèi)習(xí)慣 夜市的消費(fèi)者大多數(shù)不會(huì)固定時(shí)間或次數(shù)去夜市,不過(guò)若以消費(fèi)者每次到夜市所進(jìn)行的消費(fèi)行為做討論,消費(fèi)者有固定的消費(fèi)習(xí)慣,如消費(fèi)時(shí)段、消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)金額、消費(fèi)攤位數(shù)都有一定的習(xí)慣,即消費(fèi)者擁有固定消費(fèi)習(xí)慣。四、研究成果21四、研究成果五、不同時(shí)間的夜市會(huì)有相同的消費(fèi)行為 就不同的消費(fèi)時(shí)段會(huì)產(chǎn)生不一樣的消費(fèi)行為,如夜市在晚餐時(shí)間大多的消費(fèi)動(dòng)機(jī)為吃飯,消費(fèi)時(shí)間的多寡也是影響消費(fèi)行為的因素,如天氣變天,使消費(fèi)者不會(huì)從事花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間的消費(fèi)行為,而會(huì)影響消費(fèi)時(shí)間的外在因素同樣會(huì)影響消費(fèi)行為,如搭乘捷運(yùn)的消費(fèi)者,為了不錯(cuò)過(guò)最後一班車(chē),會(huì)捷運(yùn)營(yíng)業(yè)時(shí)間結(jié)束前離開(kāi),即不同時(shí)間的夜市會(huì)有不同的消費(fèi)行為。四、研究成果22五、整體自評(píng) 隨著社會(huì)背景的改變,消費(fèi)者的想法也會(huì)產(chǎn)生變化,所受到的影響因素也會(huì)改變,因而產(chǎn)生不同的消費(fèi)行為,使得夜市市場(chǎng)有著不同的特色。

由社會(huì)文化影響社會(huì)背景,由社會(huì)背景影響消費(fèi)行為,再由消費(fèi)行為影響社會(huì)文化,因?yàn)橛羞@種環(huán)環(huán)相繞的影響,今日才會(huì)產(chǎn)生如此多元的社會(huì)文化。而夜市文化也是高雄社會(huì)循環(huán)的一部份,夜市文化也成為使高雄不一樣的文化特色,因此若能將夜市文化更加發(fā)展,也會(huì)影響高雄地區(qū)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。五、整體自評(píng)23六、具體貢獻(xiàn)1. 「21-30歲」的消費(fèi)者為夜市的主要消費(fèi)族群,消費(fèi)時(shí)段與消費(fèi)時(shí)間都較晚也較久,隨年齡的增加消費(fèi)金額也增加。2. 消費(fèi)者到夜市主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)為「消費(fèi)購(gòu)物」,通常與朋友同行,交通工具是機(jī)車(chē),到夜市消費(fèi)較重視環(huán)境是否乾淨(jìng)、交通是否便利、產(chǎn)品價(jià)格高低及夜市的規(guī)模,消費(fèi)時(shí)最容易受個(gè)人的喜好影響,其次是受商品的單價(jià)、攜帶的金額及同伴的意見(jiàn)影響消費(fèi)行為。3. 兩性在「娛樂(lè)」及「飾品服飾」方面有著明顯差異,在服飾及飾品上的消費(fèi)高於男性,且女性的消費(fèi)攤位數(shù)高於男性,消費(fèi)金額也較高。4. 不同年齡層的消費(fèi)者在夜市均有固定的消費(fèi)習(xí)慣。5. 女性消費(fèi)者及30歲以下的消費(fèi)者,較會(huì)去注意夜市的新商品。六、具體貢獻(xiàn)24七、甘特圖

七、甘特圖

25八、心路歷程

吳銘晏 從高二下學(xué)期開(kāi)始,尋找專(zhuān)題製作的過(guò)程,讓我從中瞭解小組分工及互相協(xié)助的重要性,以及發(fā)揮個(gè)人最大努力完成專(zhuān)題中的每一件工作,其中不管是搜尋資料、製作問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、整合和分析所有資料...種種任務(wù)都需要每位組員用心配合,而組員間的互助,可以增進(jìn)彼此的默契,讓專(zhuān)題製作能更進(jìn)一步完成。 這幾個(gè)月以來(lái),我們小組用心的將專(zhuān)題每一份資料瀏覽過(guò),並且參考近數(shù)十份的相關(guān)研究,透過(guò)各種軟體,將我們收集的資料加以分析。而製作過(guò)程有誤的地方,理所當(dāng)然是重新分析資料,整合成資訊,盡可能表達(dá)專(zhuān)題的真實(shí)性、正確性。製作過(guò)程中,老師和組員間的討論,讓彼此表達(dá)對(duì)這份報(bào)告的看法與結(jié)果,儘管同學(xué)間討論過(guò)程有衝突,但總能討論出具有實(shí)質(zhì)性的方法,近而完成一份完整的專(zhuān)題製作。 專(zhuān)題製作不僅得經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間搜集、整合,還能從這次專(zhuān)題中,推測(cè)這項(xiàng)報(bào)告所帶來(lái)的影響及結(jié)果;另外還可以學(xué)習(xí)到各種知識(shí),而這不僅是一種專(zhuān)業(yè)知識(shí),還是一種能表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果,甚至對(duì)於以後在升學(xué)或就業(yè)上,都有能所幫助,所以高三這年,專(zhuān)題製作的過(guò)程對(duì)我們受益良多,讓我們?cè)黾釉S多經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的一面。八、心路歷程26八、心路歷程

林明輝 當(dāng)初聽(tīng)到要作專(zhuān)題還滿(mǎn)開(kāi)心,以為很簡(jiǎn)單。就構(gòu)想問(wèn)卷然後到車(chē)水馬龍的地方去發(fā)問(wèn)卷,順便以專(zhuān)題的藉口到其他地方去玩,之後再用EXCEL做出圖就大功告成。但是真正的接觸到,我才知道做專(zhuān)題是一件超累人、麻煩的事。 剛開(kāi)始花了很久的時(shí)間去決定我們這組所研究的題目、名詞解釋後,我們開(kāi)始找相關(guān)的文獻(xiàn),來(lái)完成問(wèn)卷。在製作、的過(guò)程中,我們參閱了無(wú)數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn),花了無(wú)數(shù)的時(shí)間,來(lái)讓我們知道消費(fèi)者行為理論、觀光夜市和流動(dòng)夜市的區(qū)別以及相關(guān)的定義。再來(lái)就是,以為不會(huì)跟之前的兩章一樣,像個(gè)宅男每天坐在電腦前,上網(wǎng)找相關(guān)的資料。卻沒(méi)想到問(wèn)卷也是頭痛的問(wèn)題,要怎樣以最簡(jiǎn)單的方式,來(lái)表達(dá)我們想研究探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們的討論、修改、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囂顔?wèn)卷。最後,就發(fā)放問(wèn)卷也是最讓人頭痛,因?yàn)槲覀兊揭故邪l(fā)放問(wèn)卷時(shí),民眾看到我們有如遇到瘟神,避之唯恐不及。當(dāng)問(wèn)卷回收後接下就是要-交給SPSS來(lái)替我們分析,否則用EXCEL可能會(huì)做到天荒地老,最後就是把所有的分析資料匯總成資訊。 相信這次的專(zhuān)題研究,我們付出多少的血汗、都會(huì)有所收穫。因?yàn)槲視?huì)使用SPSS、整

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