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課程學習心得體會

這次的網絡研修學習，和以往不同，大家都在看微課，那微課是什么呢?

隨著傳媒技術的進展，"微文化'悄然誕生，形成了許很多多的微群落微博、微信、微訪談、微電影、微小說等。當下的中國悄然進入了一個"微時代'。

什么是微課，微課'其實就是無生上課，就是老師依據事先設計的教案，在沒有同學的狀況下面對聽課者上課。它在傳統的聽課、評課活動的基礎上增加了"說課'和"答辯'等環節。它具有以下特點：

1、"微課'不同于常態教學討論活動。

"微課'可以在辦公室或其他場所進行，它觀測、討論對象主要是老師的教，對同學的狀態只能作出猜想。活動的目標主要在于援助老師改進教學方案，培訓教學技能等。

2、"微課'的規模小、時間短、參加性強。

老師在學科組內參與活動。每人上"課'、被評的時間掌握在5分鐘左右，聽"課'者由其他參與者(同組老師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位老師不僅登臺上"課'，展示自己對某堂課的預備狀況，同時又可作為同學向同事、向專業人員學習，并參加對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結閱歷，提升技能。

3、"微課'的反饋實時、客觀、針對性強。

由于在較短的時間內集中開展"無生上課'活動，參與者能實時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，"現炒現賣'，具有即時性。由于是課前的組內"預演'，人人參加，相互學習，相互援助，共同提高，在肯定程度上減輕了老師的心理壓力，不會擔憂教學的"失敗'，不會顧慮評價的"得罪人'，較之常態的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中需要有同學，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與同學在心靈上溝通、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度，以后會繼續努力學習新的事物。俗話說，活到老，學到老。課余時間真的要好好的充電，微課的錄制和剪輯還沒怎么學會，將來要學的還許多。

微課程的起點可高可低，適用性特別強。即使偏遠的學校，只要有網絡，有電腦，都可以學習，可以說是"人人有起點、校校有起點、事事有起點、時時有起點'。

課程學習心得體會

天我很快樂在網絡上的學習有關于藝術的課堂知識，實在是精彩有趣，學到了很多的知識和收獲。以下是自己本次學習的體會。

學習了這一門課程知道了，在上藝術課的時候，我們要預備好鋼琴，多媒體、等等的設施，如《顛倒歌》就是運用了這些道具，但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準，要懂得調動孩子們的愛好，抓住孩子的心情，讓整個課堂都活躍起來。

還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式，讓我們老師上的課不累，孩子們上的也很快樂。

我們要留意到，引導、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導，讓孩子們更加積極的去學習，去融入到老師的課堂里，就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要留意與孩子們的姿態，手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與溝通，互幫互助合作。

我們導入也要留意多積極的去引發孩子們的愛好，調動幼兒的情趣，藝術是一門很有講究的課程也是很趣味性的，也是幼兒喜愛的一門有趣課程，上的好絕對是精彩絕倫的，讓我漸漸的發覺了藝術課是惟妙惟肖的，我學習了這門課，覺得自己在以后的工作中，又有了很多的進步，也讓我受益匪淺，自己更加的有信心上好一節藝術課了。

這就是我今日在網絡學習藝術的心得體會收獲，在今后的學習我會更加的積極去學習，讓自己收獲多多，為自己以后的工作增加上更多的精彩和樂趣，讓自己的知識也更加的淵博!加油!

課程學習心得體會

經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順當完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。

一、對試驗原理有更深的理解

通過該課程設計，掌控了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟識了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執行順次在計算機上實現，把原來以為很深刻的書本知識變的更為簡約，對試驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解

通過把該算法的內容，算法的執行順次在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

三、激發了學習的積極性

通過該課程設計，全面系統的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做試驗，從實踐上認識了操作系統是如何處理指令的，如何協調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較繁復