1、會計學1新人新人(xnrn)教道德與法制八上尊重他人教道德與法制八上尊重他人第一頁，共19頁。新課講解新課講解 尊尊重他人重他人1運用你的經驗體現體現(txin)了對比賽對手的尊重了對比賽對手的尊重體現了對他人體現了對他人(trn)的尊重的尊重第1頁/共19頁第二頁，共19頁。體現了對他人體現了對他人(trn)(trn)的不尊重的不尊重第2頁/共19頁第三頁，共19頁。1 1、尊重、尊重他人、尊重、尊重他人(trn)(trn)的含義的含義 尊重即尊敬、重視尊重即尊敬、重視 尊重他人：是一個人內在修養的外在表尊重他人：是一個人內在修養的外在表現。應該尊重他人的人格現。應該尊重他人的人格(rng)

2、(rng)、權利、權利等。等。第3頁/共19頁第四頁，共19頁。探究與分享我希望被他人尊重，我希望被他人尊重，因為受到因為受到 尊重，心尊重，心里感覺很好。里感覺很好。只有他人尊重我只有他人尊重我，我才會尊重他，我才會尊重他人。人。要想獲得他人的要想獲得他人的尊重，首先要自尊重，首先要自己尊重自己。己尊重自己。別人是否尊重我，別人是否尊重我，我不在乎，我只關我不在乎，我只關心自己內心的感受心自己內心的感受。第4頁/共19頁第五頁，共19頁。（1 1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。（2 2）有人說：）有人說：“尊重比幫助更重要。尊重比幫助更重要。”你是如何你是

3、如何(rh)(rh)看待這個句話的？看待這個句話的？理解即：為什么要尊重他人？理解即：為什么要尊重他人？提示提示(tsh)(tsh) （1 1）尊重是交往的起點，尊重也是相互。）尊重是交往的起點，尊重也是相互。 （2 2）贊同，每個人都是有尊嚴的個體）贊同，每個人都是有尊嚴的個體(gt)(gt)，都希，都希望得到他人和社會的尊重。望得到他人和社會的尊重。第5頁/共19頁第六頁，共19頁。杭州圖書館接納拾荒者進館杭州圖書館接納拾荒者進館 被贊最溫暖圖書館被贊最溫暖圖書館尊重尊重(znzhng)(znzhng)使社會生活和諧融洽。使社會生活和諧融洽。第6頁/共19頁第七頁，共19頁。2 2、為什么

4、要尊重、為什么要尊重(znzhng)(znzhng)他人？他人？ （1 1）尊重是交往的起點。）尊重是交往的起點。P32P32標題標題個人（個人（2 2）尊重他人是內在修養的表現，我）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利們要尊重他人的人格、權利(qunl)(qunl)等。等。P32P32一一（3 3）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。能增強自尊到他人的尊重和社會的尊重。能增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。、自信，產生良好的心理體驗。P33P33一一對社會：（對社會：（4 4）尊重使社會生活和諧融洽。）尊重使社會生活和諧

5、融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以增進信任，促社會的重要特征。尊重可以增進信任，促進社會進步，提高社會文明程度。進社會進步，提高社會文明程度。P34P34一一第7頁/共19頁第八頁，共19頁。 （1 1）尊重）尊重(znzhng)(znzhng)從我從我做起做起情境一情境一 當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數試卷請教問題學。試卷請教問題學。情境二情境二 當小光看足球比賽時，越好的同學來家里當小光看足球比賽時，越好的同學來家里商量演講稿的事。商量演講稿的事。情境三情境三 小明對舅舅講的電影并

6、不感興趣。小明對舅舅講的電影并不感興趣。 如果遇到類似的情境如果遇到類似的情境(qngjng)(qngjng)，你，你會怎么做？會怎么做？（2 2）積極關注、重視）積極關注、重視(zhngsh)(zhngsh)他人。他人。3 3、怎樣做到尊重他人？、怎樣做到尊重他人？第8頁/共19頁第九頁，共19頁。情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術館。情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。事。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。4 4、尊

7、重他人需要我們怎樣做？、尊重他人需要我們怎樣做？ （1 1）尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他）尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。（2 2）我們應該）我們應該(ynggi)(ynggi)重視他人，對他人的疑惑給予細致重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。P35P35一一第9頁/共19頁第十頁，共19頁。探究與分享為社會作出巨大為社會作出巨大貢獻的人值得我貢獻的人值得我尊重。尊重。我尊重哪些我尊重哪些自

8、立自強的自立自強的人。人。無論是陌生人還無論是陌生人還是熟人，我都會是熟人，我都會尊重。尊重。我特別尊言我特別尊言而有信的人而有信的人。（1 1）你贊同他們的看法）你贊同他們的看法(kn f)(kn f)嗎？說說你的嗎？說說你的理由。理由。（2 2）你還有哪些看法）你還有哪些看法(kn f)(kn f)？（3 3）平等對待）平等對待(dudi)(dudi)他人他人P35P35第10頁/共19頁第十一頁，共19頁。 贊同。贊同。 理由：理由：5 5、為什么要平等對待他人？、為什么要平等對待他人？（1 1）平等對待他人。每個人在人格和法律地位上都是）平等對待他人。每個人在人格和法律地位上都是平等的

9、。平等的。（2 2）平等待人要求）平等待人要求(yoqi)(yoqi)我們發自內心地尊重他人我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。人格，對所有的人一視同仁。（3 3）不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、）不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。歧視他人。P35P35二二第11頁/共19頁第十二頁，共19頁。“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” 春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個人冤死。真相大白，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個人冤死。真相大白后，李離準備以死贖罪，晉文

10、公說：官有貴賤，罰有輕重后，李離準備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重(qngzhng)(qngzhng)，況且這件案子主要錯在下面的辦事人員，又，況且這件案子主要錯在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：不是你的罪過。李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現在起來當這個官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現在犯了錯誤，如果將責任推到下面的辦事人員身上，我又怎么犯了錯誤，如果將責任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。 （4 4）

11、學會）學會(xuhu)(xuhu)換位換位思考思考第12頁/共19頁第十三頁，共19頁。6 6、換位思考、換位思考(sko)(sko)要求我們怎么做要求我們怎么做？學會換位思考學會換位思考(sko)(sko)。要設身處地。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給為他人著想，不把自己的意志強加給他人，將心比心，體會他人的感受，他人，將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人尊重他人理解他人的難處，包容他人尊重他人。P35P35三三第13頁/共19頁第十四頁，共19頁。閱讀閱讀(yud)感悟感悟P36告訴我們什么道理？告訴我們什么道理？（4）學會欣賞他人。）學會欣賞他人。我們要善于發現他

12、人的潛質和特長，真我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠的欣賞和贊美他人優點和閃光點，給誠的欣賞和贊美他人優點和閃光點，給予他人積極的評價。予他人積極的評價。第14頁/共19頁第十五頁，共19頁。3 3、如何尊重、如何尊重(znzhng)(znzhng)他人他人? ?（1 1）尊重從我做起。）尊重從我做起。P34P34標題標題（2 2）積極關注、重視他人。）積極關注、重視他人。P35P35一一（3 3）平等對待他人。）平等對待他人。P35P35二二（4 4）學會）學會(xuhu)(xuhu)換位思考。換位思考。P35P35三三（5 5）學會）學會(xuhu)(xuhu)欣賞他人。欣賞他人。P36

13、P36一一第15頁/共19頁第十六頁，共19頁。課堂小結課堂小結第16頁/共19頁第十七頁，共19頁。1.1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯系應該是（聯系應該是（ ）A.A.越來越分離越來越分離 B. B.與任何人都無關與任何人都無關 C. C.越來越緊密越來越緊密(jnm) D.(jnm) D.彼此不能分開彼此不能分開隨堂演練隨堂演練2.2.如果說社會是張網，那么我們每個人都是（如果說社會是張網，那么我們每個人都是（ ）A.A.網上的一個網上的一個(y )(y )結點結點 B. B.漏網之魚漏網之魚C.C.互不相干的個體互不相干的個體 D. D.一條線一條線第17頁/共19頁第十八頁，共19頁。3. “