高中語文《紅樓夢》講解課件合集（第1--6課）第一課

開卷：凡事預則立，不預則廢學習目標1．初步了解《紅樓夢》的文學和文化意義。2．初步掌握《紅樓夢》整本書閱讀的方法和注意點。3．明確《紅樓夢》整本書閱讀的目標：通讀全書，整體把握小說思想內容和藝術特點，建構閱讀長篇小說的方法和經驗。一、《紅樓夢》的閱讀價值《紅樓夢》的閱讀價值——中國古典文學的巔峰之作（1）王國維：《紅樓夢》，哲學的也，宇宙的也，文學的也……《紅樓夢》者，可謂悲劇中之悲劇也。（2）魯迅：自有《紅樓夢》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。（3）王蒙：《紅樓夢》是一本最經得住讀、經得住分析、經得住折騰的書……《紅樓夢》是一部文化的書。（4）蔣勛：《紅樓夢》是可以讀一輩子的書。二、《紅樓夢》整本書閱讀的意義一部“奇”書作者之迷

身世之迷、創作之迷、續書之迷版本之迷

《石頭記》：脂本系統（抄本），80回《紅樓夢》：程本系統（刻本），120回紅學之奇中國三大顯學（甲骨學、敦煌學和紅學）成書之迷與研究之盛曹雪芹的祖父曹寅是康熙帝的親信，曾任江寧織造，接駕五次，而曹雪芹是在家族敗落后創作的《紅樓夢》，其他知之甚少。1754年《脂硯齋重評石頭記》手抄本面世，但這樣的手抄版本有十幾種，最多的只有前八十回。1791年由高鶚等補寫的120回本《紅樓夢》刊刻付印，這后四十回無論從思想還是藝術與前八十回不能相提并論。自從《紅樓夢》問世那天起，就形成一支讀紅、研紅的隊伍。后來就形成一門研究《紅樓夢》的學問——紅學。紅學家俞平伯說：“《紅樓夢》的的確確，不折不扣，是第一奇書。”自有《紅樓夢》出來后，傳統的思想和寫法都打破了。（魯迅）主題思想：批判封建禮教束縛人性的殘酷，呼喚人性的真善美。人物刻畫：突破“好人”、“壞人”的傳統模式，刻畫一大批圓形人物。情節設計：突破大團圓的結尾套路，以真正的大悲劇（落了片白茫茫大地真干凈）作結。語言表達：創造了一種整散結合、虛實相生、雅俗相諧、形神相和的語言風格。一部“新”書一部精彩紛呈的經驗之書一部感人肺腑的情愛之書一部意蘊豐厚的哲理之書一部“人”書經驗之書，人情之書，哲理之書《紅樓夢》是一部精彩紛呈的經驗之書。王蒙先生說，讀一部《紅樓夢》，等于活了一次，至少是活了二十年。《紅樓夢》是一部感同身受的人情之書。小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統“情文化”的繼承與發展。《紅樓夢》是一部意蘊豐厚的哲理之書。小說通過寫“世事人情”來展現“生命覺悟”的大書。許多作家、學者都大力推薦高中學生閱讀《紅樓夢》，作家周國平就把《紅樓夢》當作“必讀的書”。所謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關心人類精神歷程和自身生活意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。《紅樓夢》的優秀還體現在：紅樓人物形象已經深入人心。《紅樓夢》“文備眾體”，并且每體都有傳世之作。《紅樓夢》的主題豐富多元。《紅樓夢》具有獨特的文藝和思想研究價值。三、《紅樓夢》閱讀建議及方法底本1.前八十回：采用更接近曹雪芹原著面貌的早期鈔本“脂硯齋重評石頭記庚辰本”。2.后四十回：配以程偉元、高鶚整理的程甲本。校注1.校注者：中國藝術研究院紅樓夢研究所。2.校注內容：翔實、精確、繁簡得宜，可以有效輔助讀者閱讀、理解原著。參看第五回（P80-P84）中對十二金釵的判詞。選好版本，配備參考資料回目粗讀，了解基本信息全書通讀，理清情節線索化整為零，逐個突破主次分明，抓大放小前5回：濃縮版的《紅樓夢》第6回到第22回：鐘鳴鼎食的賈府第23回到第63回：大觀園里的青春王國第64回到第98回：青春王國的消逝

及寶黛愛情的結局第99回到第120回：賈府的衰敗文本細讀，提高鑒賞能力專題研讀，探究文化意蘊人物形象評傳文化習俗探尋詩詞曲賦品鑒主題意蘊探究細節揣摩法語境思辨法傳統評點法參考文獻閱讀支架《紅樓夢》鑒賞辭典（孫遜、孫菊園著，上海辭書出版社）《紅樓夢》詩詞曲賦鑒賞（蔡義江著，中華書局）《紅樓夢》敘事藝術（鄭鐵生，新華出版社）四、閱讀目標微觀宏觀對《紅樓夢》的內容、主旨、人物、藝術等方面有更深的了解。提高語文水平，尤其是閱讀水平和作文水平……能夠根據章回目錄簡要復述該回大致內容初步了解小說主要人物的性格特點……謝謝第二課

命名：此中有真意，欲辨已忘言學習目標1．概括《紅樓夢》人物命名的規律和藝術特點。2．體會《紅樓夢》人物姓名提示情節、刻畫形象、暗示主題的藝術效果。一、導入介紹自己名字蘊含的意義，介紹父母給自己取名的緣由或者故事。二、《紅樓夢》中人物命名的藝術賈府人物命名規律同一家族人物的命名，講究通過名字顯示輩分第一代，“水”字輩：寧國公賈演、榮國公賈源。第二代，“代”字輩：賈代化、賈代善、賈代儒。第三代，“文”字輩：賈敷、賈敬、賈赦、賈政、賈敏。第四代，“玉”字輩：賈珍、賈珠、賈璉、賈環、賈瑞、賈璜、賈琮、賈寶玉（特例，為什么？）等。第五代，“草”字輩：賈蓉、賈蘭、賈薔、賈蕓、賈芹、賈菌。名字的含義以諧音的方式在向讀者暗中傳遞藝術或思想信息。（1）人名示例：①甄費諧音“真廢”；②甄士隱諧音“真事隱”；③賈化諧音“假話”等。（2）地名、器物名、歌曲名示例：①十里街“十里”諧音“勢利”；②葫蘆廟“葫蘆”諧音“糊涂”；③香菱判詞：“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉”。名字的作用（1）提示內容情節：如霍啟（禍起，提示英蓮走失及甄家著火等情節）。（2）揭示創作主題：如甄士隱（真事隱）、賈雨村（假語村言）等人名，千紅一窟（千紅一哭）、萬艷同杯（萬艷同悲）、封肅（風俗）、詹光（沾光）等。（3）暗示人物命運：如“元迎探惜”四姊妹名字連讀暗寓其命運“原應嘆息”，甄英蓮暗寓其命運“真應憐”，“嬌杏”暗示“僥幸”等。（4）暗示人物特征：如賈蕓舅舅卜世仁，賈政清客單聘仁、卜固修，諧音“不是人”“善騙人”“不顧羞”，用名字揭示這些勢利眼、幫閑們的嘴臉，入木三分。分類整理《紅樓夢》人物一分類整理《紅樓夢》人物二分類整理《紅樓夢》人物三擬字活動古人稱呼，“名”之外，尚有“字”（也稱“表字”）。字和名之間的關系，通常意義相近或相關，根據自己的姓名的含義，為自己擬定一個表字，并說明該“字”的含義。謝謝第三課情節：雙線并行，一波三折1．了解《紅樓夢》的主要情節。2．概括并欣賞《紅樓夢》情節，安排“雙線并行，一波三折”的特點。學習目標一、《紅樓夢》內容梳理《石頭記》：一塊石頭的故事一塊下凡的石頭（作為敘述者）講述了《石頭記》的來歷：在紅塵中歷盡離合悲歡的一段故事。“石頭下凡”的神話故事，既是一個獨立的故事，也可是整部小說的敘事框架。一塊石頭賈府的盛衰悲劇前五回的暗示和概述通過重大事件寫其盛通過人物對話寫其衰寶黛的愛情悲劇試探：寶玉論親疏、共讀西廂定情：傾訴肺腑、紫鵑試玉結局：黛玉焚稿、黛玉之死兩條主線賈府及以外的現實世界三重世界

大觀園內的理想世界太虛幻境為代表的神話世界寶玉的情與鳳姐的欲在賈府中的地位無人可比性格天壤之別各自命運的悲劇者黛玉的癡與寶釵的冷兩種不同風格的美相似的悲劇結局四大主角知識鏈接：《紅樓夢》回目回目是傳統章回小說的重要組成部分，它的主要功能是敘事，常常用對仗句式概括某一回書的主要內容。《紅樓夢》的回目為八言對仗句式，有的以人物作主語或賓語，如第三回“賈雨村夤緣復舊職

林黛玉拋父進京都”，第七回“送宮花賈璉戲熙鳳

宴寧府寶玉會秦鐘”；有的雖只有事件信息，人物隱含其中，如第五回“游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢”，第十九回“情切切良宵花解語

意綿綿靜日玉生香”。同一回目之間的兩個人物或事件，可以是并列對比關系，如第一回“甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀”；可以是主次反襯關系，如第三回“賈雨村夤緣復舊職

林黛玉拋父進京都”。請同桌或前后桌同學一人提示回目另一人簡要復述該回的主要內容。二、提煉《紅樓夢》的情節發展線索要求：根據紅樓經典故事及回目，提煉小說情節發展的主要線索。1．賈府由盛而衰的表達特點賈府由盛而衰的過程是貫穿全書的主要線索之一。（1）通過重大事件來寫賈府之盛。如秦可卿之死（第十三、十四回）、元妃省親（第十七、十八回）、兩宴大觀園（第三十九至第四十一回）、賈府過年（第五十三、五十四回）、中秋夜宴（第七十五、七十六回）等。其中秦可卿之死和元妃省親，是賈府興盛達到巔峰的象征。（2）在日常生活細節和人物對話中流露賈府之衰如第十六、四十回，寫賈璉奶媽趙嬤嬤和賈母的回憶，透露出“今不如昔”的信息。第五十三回賈府祭祖，雖場面盛大熱鬧，但賈珍和烏進孝的對話透露出賈府面臨“入不敷出”的困境。第七十七回，王熙鳳生病要用人參，全府上下都找不到好的等等細節，都喻示著賈府的衰敗走向不可逆轉的境地。“抄檢大觀園”事件，標志著賈府已經病入膏肓。而“元妃病逝”和“賈母之死”，則標志著賈家的徹底敗落。家族衰敗史既是一條統攝全篇的主線，又是寶黛愛情悲劇的背景。2．梳理賞析寶黛愛情悲劇的主要情節寶黛愛情悲劇也是《紅樓夢》中一條主線，貫穿小說的主體部分（從小說第一回的“木石前盟”一直到第九十八回“黛玉之死”）。從全書來看，寶黛愛情故事大致經歷了萌芽（第三回至第十九回）、試探（第二十回至第三十一回）、定情（第三十二回至第八十回）和結局（第八十回后）四個階段。主要事件：木石前盟（第一回）——林黛玉進賈府（第三回）——共讀西廂（第二十三回）——黛玉葬花（第二十七回）——傾訴肺腑（第三十二回）——黛玉焚稿（第九十七回）三、探究《紅樓夢》的結構特點活動要求：以“秦可卿之死”“元妃省親”等為例，探究《紅樓夢》情節發展的結構特點。（1）《紅樓夢》中的故事敘述不是線性發展的平鋪直敘，而是在講述大故事的同時，往往會岔開行文，加入許多小故事。比如秦可卿的故事中插入賈瑞、金榮、金寡婦、賈璜太太、金哥等的故事。而元妃親省的故事中插入秦鐘之死的敘述。賈蕓、紅玉的相戀故事中插了醉金剛、馬道婆的故事等。因此《紅樓夢》的結構特點是幾乎每個大事件都是大環套小環，一波三折。（2）《紅樓夢》兩條主要線索，既相互獨立，又有內在關聯。“賈府由盛而衰發展趨勢”這條主線發生在以“賈府”為中心的現實世界中，也是“寶黛愛情悲劇”的背景。而“寶黛愛情悲劇”這條主線主要發生在大觀園這個理想世界，它依附賈府盛衰這條主線，并隨著賈府的衰敗而走向終點。（3）《紅樓夢》情節的設計以寶黛愛情和賈府興衰為兩大主線，在這兩條主線上又附麗眾多的大小故事，這樣的情節結構我們可以稱它為立體結構。全書敘述脈絡清晰，又避免平鋪直敘而有波瀾，形成一個包羅萬象的有機整體。討論、分析大環套小環、一波三折的情節安排的藝術效果①增加了小說情節的曲折性；②增加了小說結構的復雜性；③增加了小說內容的豐富性。作業用簡潔的語言概括《紅樓夢》的結構特點。謝謝第四課人物：離恨天中，有你有我1．了解“扁平人物”“圓形人物”概念，并將其用于小說人物形象的賞析。2．通過賞析小說典型情節、細節，概括《紅樓夢》中主要人物的形象特點。3．通過收集、梳理、品析現實生活中有關《紅樓夢》人物形象的評述語料，體悟《紅樓夢》人物形象與現實、與自己的密切關系。學習目標一、初步認識紅樓

主要人物的主要性格特點要求：1.選擇《紅樓夢》中的主要人物，結合回目，用一個詞來概括人物的性格特點，并作簡要說明。2.收集媒體及著作中利用《紅樓夢》人物評析現實社會中的人、事、物，分析同一人物符號（詞語）在不同語境中表達的含義是否相同。（1）寶玉的“情”：寶玉雖為男子，卻率真清純，愛博多情，他似乎就是為愛而生，為愛而死，堪稱千古第一情人。（2）鳳姐的“欲”：她精明能干，威重令行，是脂粉隊里的英雄，但她貪財好利，欲壑難填，嫉妒成性，心狠手辣。因此，她既是賈府的管家，又是賈府的蛀蟲。（3）黛玉的“癡”：黛玉是一個率真癡情的女子，面對博愛多情的寶玉，常常表現出強烈的嫉妒之心。（4）寶釵的“冷”：寶釵出身于皇商，學識淵博，恪守封建禮教觀念，她身上既有溫柔敦厚的一面，也有“冷”與“無情”一面。紅樓主要人物的性格特點[知識鏈接]扁平人物與圓形人物圓形人物是指人物性格比較豐滿，表達出了人物的復雜性和多面性。反之，扁平指人物性格刻畫比較單調，人物好人就好到底，壞人就十惡不赦，缺乏人物性格的變化和人性的復雜。文學創作上有“圓形人物”和“扁平人物”，或“復雜性格”和“簡單性格”之說。把具有復雜性格的人物形象稱為“圓形人物”，把具有簡單性格的人物形象之稱為“扁平人物”。“扁平人物”一般說“只具備一種氣質，甚至可以用一個句子表達出”，性格固定，不受環境的影響；環境的變動只會更顯示出其性格的一成不變，在整個小說中性格基本上沒有大的變化。分析人物符號的不同含義①2017，我們要像劉姥姥一樣抓住機會。（紅鷺上云天的博客文章標題）

②如何像劉姥姥一樣擁有好人緣？（《壹心理》專欄作家岳曉東）

③劉姝威姥姥進萬科大觀園，全場尷尬癥都犯了。（搜狐科技新聞標題）

④劉姥姥情商到底有多高？八個細節讓你真相大白。（網絡專欄《陶淘說》）

⑤劉姥姥進大觀園——少見多怪。（歇后語）

對應了劉姥姥具有的不同個性特點：①善于抓住、利用機會；②幽默；③本色、真性情；④熱情、樂觀、包容、感恩等；⑤見識淺陋。二、以賈寶玉為例分析人物形象的復雜性要求：結合具體描寫來分析寶玉形象的復雜性。第三回對寶玉第一次作重點描寫。寶玉出場前，王夫人對黛玉說寶玉是她的“一個孽根禍胎”，“是家里的‘混世魔王’”而黛玉看到的寶玉，是一位癡情才女第一次看到神采飛揚的公子哥兒的印象。1．寶玉出場的描寫忽見丫鬟話未報完，已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮滌，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面若桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即時而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲滌，系著一塊美玉。上面是黛玉眼中看到的寶玉第一次亮相，一會兒換了裝再出來，寶玉又是一番打扮：頭上周圍一轉的短發，都結成小辮，紅絲結束，共攢至頂中胎發，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項圈、寶玉、寄名鎖、護身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉盼多情，語言常笑。天生一段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。看其外貌最是極好。2．寶玉的容貌和氣質《紅樓夢》第三回在寶玉、黛玉初會后，有《西江月》二首，形容寶玉，把賈寶玉說的十分不堪：無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業，貧窮難奈凄涼。可憐辜負好韶光，與國與家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀！3．寶玉的不合時宜（1）他不愿讀四書五經，不愿走科舉考試仕途經濟的道路。（2）他反對“男尊女卑”的封建宗法觀念，提出了“女清男濁”口號。（3）他反對封建統治階級的等級觀念，向往平等、自由的生活。（4）他大膽地追求愛情自由和婚姻自主。但是，賈寶玉畢竟是一個封建貴族家庭的公子，在他的身上仍深深地烙著封建貴族的印記。他反對不平等的封建等級觀念，但有時也發發公子哥兒的脾氣；他深愛黛玉，有時也“見了姐姐忘了妹妹”；他的輕薄造成了金釧之死，又不承擔責任；尤三姐之死他也有著不可推卸的責任。在寶玉的身上有許多貴族子弟的毛病，這才是一個真實的人物形象。賈寶玉也是一個悲劇性的人物。寶玉的悲劇，不僅僅在于他最后“懸崖撒手”出家作了和尚，他的悲劇更在于他愛博的失落，憂患的日甚和悲涼的感受。寶玉無疑是天底下最富有感情的人，是充滿了愛心的人，是千古第一情人，而就是這樣的有情之人，卻讓他見證了一個又一個的悲劇。正如魯迅先生所說，寶玉是“愛博而心勞，而憂患亦日甚矣”。又說：“悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領會之者，獨寶玉而已。”這是更深的悲劇。寶玉對“悲涼之霧”比其他人感受的更深，所以他的悲劇比別人更甚。而他對生活的感受，對悲涼的領會，又是別人無法理解的，這使得寶玉的悲劇更為加重。4．愛博而心勞：寶玉的悲劇三、探究紅樓人物性格的成因要求：從作者的人物創作觀及人物性格形成的生活環境中尋找依據。《紅樓夢》第二回通過賈雨村論正邪兩賦之人：“使男女偶秉此氣而生者，在上則不能成仁人君子，下亦不能為大兇大惡。置之于萬萬人中，其聰俊靈秀之氣，則在萬萬人之上，其乖僻邪謬、不近人情之態，又在萬萬人之下。若生于公侯富貴之家，則為情癡情種，若生于詩書清貧之族，則為逸士高人，縱再偶生于薄祚寒門，斷不能為走卒健仆，甘遭庸人驅制駕馭，必為奇優名倡。”賈雨村是針對賈寶玉而言，其實也可以看作是作者的人物創作觀。《紅樓夢》在人物刻畫方面，小說突破了“好人”“壞人”臉譜化的傳統模式，塑造了一群具有復雜立體性格內涵的藝術典型。1．作者的人物創作觀（1）賈寶玉性格的形成首先賈寶玉生活在賈府的社會環境里，賈府是一個腐朽衰敗的貴族封建大家庭，賈府的男性主人是一代不如一代。和男性的腐朽無能相應而生的一個特征現象，就是女性的掌握權柄。其次賈府子弟的教育基本破產，一方面，賈政對于寶玉的教育除了辱罵就是毒打，學塾教育也是藏污納污；另一方面是賈母、王夫人對寶玉的庇護和嬌縱。相反，寶玉與眾姐妹入住大觀園，這樣一個相對獨立的自由空間，使他的思想性格得到充分發展。此外，還與寶玉引為知己的秦鐘、柳湘蓮和蔣玉菡等有關，他們身居貧賤，或風流倜儻，或義肝俠膽，寶玉亦受他們的影響。2．人物性格的生活環境（2）林黛玉性格的形成與發展林黛玉早期的復雜性格就與她的生活環境密切相關。早期林黛玉的性格，因母親早逝父親忙于政務，自幼寄養在賈府外祖母家，名為依親，實為寄人籬下，在賈府復雜的人際關系里爭取尊嚴，因此養成敏感多疑、高傲好勝、感傷自憐的性格特點。林黛玉另一種性格來源于另一個環境因素。作為賈府的孫輩她得到賈母的呵護無人能比，因此林黛玉在賈府形成了可謂既自卑又優越、既爭強好勝又孤獨脆弱的性格特點。以薛寶釵或王熙鳳為例，探究人物形象的復雜性。作業四、繪制人物關系圖要求：略讀前五回，梳理紅樓人物關系圖紅樓人物關系的幾種類型：1．四大家族關系表2．賈府世系表3．賈府奴仆關系表（1）代際之間的關系：如賈政與寶玉，賈母與寶玉，王夫人與黛玉。（2）兄弟姐妹之間關系：如賈政與賈赦，寶玉與賈環，元春、迎春、探春和惜春。（3）妯娌妻妾關系：如邢夫人與王夫人，王夫人與趙姨娘。（4）主仆關系：如寶玉與襲人、晴雯，王熙鳳與平兒，黛玉與紫鵑。（5）奴婢奴仆之間的關系：如晴雯與襲人，李貴與焙茗。（6）情趣相投者的關系：如寶玉與秦鐘，妙玉與寶玉。具體關系四大家族關系圖賈府主要人物關系圖選擇一位主要人物，說說他（她）的朋友圈及其關系。作業謝謝第五課對比：不作一番比，誰解其中味學習目標1．搜集、篩選《紅樓夢》中眾多的對比手法。2．體會、賞析作者在宏大敘事中安排小對比的用意和獲得的藝術表達效果。一、舉例并分析對比《紅樓夢》是漢語言文學的巔峰之作，其中對比手法是了解、體悟《紅樓夢》不凡語言藝術的一個便捷小切入點。請列舉三處。《紅樓夢》中的對比有：①人物形象的對比。如晴雯和襲人的性格、個性對比。②事件的對比。如甄士隱出家與柳湘蓮出家的對比。③寫作詳略虛實的對比。如第三回，寫出場人物，王熙鳳為詳寫，三春為略寫；邢夫人、王夫人為實寫，賈赦、賈政為虛寫。對比手法的主要作用：①通過對比，凸顯人、事、物特點；②通過對比，彰顯是非、正誤，借以表達作者的觀點；③通過對比，避免文筆相重相犯，使行文靈動不滯。二、大敘述中的小對比《紅樓夢》中除了以上對比外，還呈現出一個突出特點，就是善于在宏大敘事中穿插有對比關系的小事件，借以表達作者的思想、觀點、態度、情趣。示例：探春的建社邀請函和賈蕓的拜帖作用：①在行文上制造巧合，為下文海棠社命名提供由頭——表面作用。②刻畫探春和賈蕓的人物形象。③表現作者及作品的審美傾向。三、賞析經典例子典型案例：第十四回描述秦可卿出殯。在整個事件的宏大敘述中，作者突然加入了兩個次要人物——北靜王水溶和鄉村姑娘二丫頭——的敘述。兩者的出現有必然因素。因為賈府作為貴族，出殯中肯定會有貴族來吊喪；出殯要出城，寶玉肯定會遇到鄉下人。這是寫實。但作者有意識地將兩者先后對比敘述，這是有意，是準備發揮藝術“效能”，同時借此向讀者傳達某些思想觀點。分析水溶貴為王爺，一表人才，為人謙和，瀟灑不俗。“那寶玉素日就曾聽得父兄親友人等說閑話，贊水溶是個賢王，且生得才貌雙全，風流瀟灑，每不以官俗國體所縛。每思相會，只是父親拘束嚴密，無由得會，今見反來叫他，自是歡喜。”一見之下，見其“面如美玉，目似明星，真好秀麗人物”，非常仰慕。他對賈政稱贊寶玉，真誠、清雅、得體，“令郎真乃龍駒鳳雛。非小王在世翁前唐突，將來‘雛鳳清于老鳳聲’，未可量也”。他禮讓出殯隊伍，謙和中帶著灑脫：“逝者已登仙界，非碌碌你我塵寰中之人也。小王雖上叨天恩，虛邀郡襲，豈可越仙而進也？”水溶似乎是生命里高不可攀的理想。而出身卑微的二丫頭，對于寶玉來說，她也是高不可攀的。出殯隊伍在莊戶人家休息，寶玉遇到了阻止他亂動紡車的二丫頭，但二丫頭隨即被家人喚去，寶玉心中悵然。在離開莊戶時，賈府管家“旺兒預備下賞封，賞了本村主人。莊婦等來叩賞。鳳姐并

不在意，寶玉卻留心看時，內中并無二丫頭。一時上了車，出來走不遠，只見迎頭二丫頭懷里抱著他小兄弟，同著幾個小女孩子說笑而來。寶玉恨不得下車跟了他去，料是眾人不依的，少不得以目相送，怎奈車輕馬快，一時展眼無蹤”。寶玉和北靜王，寶玉和二丫頭，似乎都應該有后續故事，然而終于沒有。在寶玉一生中，北靜王、二丫頭變成了他生命里兩個很奇特的對比關系。世間有那么多不俗的人，你用一生都愛不完。對北靜王的仰慕，對二丫頭的依戀，體現了賈寶玉對不俗之人的深情，也表現出他難能可貴的平等觀念，更表達了一種對一清如水的淡淡緣分消失的悵惘。這組對比既刻畫寶玉形象，又展示獨特的主題，是不宜輕忽相待的。選自《蔣勛說紅樓夢》作業元妃省親是全書的一件大事。作者在寫元妃省親前的第十六回，特意安插了一組小對比“賈元春才選鳳藻宮，秦鯨卿夭逝黃泉路”。請分析這一組對比的作用，完成一篇微型文學評論。謝謝第六課照應：草蛇灰線，伏脈千里學習目標1.

梳理《紅樓夢》中的主要照應、伏筆。

2.

賞析《紅樓夢》中的經典照應、伏筆。

3.

了解照應、伏筆的主要表達作用和藝術效果。一、

梳理照應、伏筆書中各種照應、伏筆極多，取其大者有：①小說以甄士隱起，以甄士隱結。②以一僧一道勾連先后情節。③以太虛幻境聯系仙、人兩重世界，和故事的前因后果。尋找照應文筆，既是進行藝術手法賞析，也是重新梳理情節，幫助我們掌握小說主要框架、主要內容。