(圓滿版)初中英語基礎(chǔ)知識(shí)大全__中考必備(圓滿版)初中英語基礎(chǔ)知識(shí)大全__中考必備(圓滿版)初中英語基礎(chǔ)知識(shí)大全__中考必備中考指導(dǎo)——人教版初中階段中考基礎(chǔ)知識(shí)整合與測(cè)評(píng)JUNIORBOOKI一．知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【要點(diǎn)內(nèi)容綱領(lǐng)】1．元音字母在重讀開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音。2．常用的平時(shí)社交用語。3．人稱代詞，物主代詞、指示代詞及基數(shù)詞。4．動(dòng)詞be(am，is，，are)的用法及人稱代詞，名詞的數(shù)的一致性，5．一些表示方向、地點(diǎn)介詞的用法．6．名詞全部格。Myfather’swatchthepicofBillybilly’spictures7，冠詞a，an，the的基本用法。8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等指引的疑問句和一般疑問句以及它們的回答．9．能靈巧運(yùn)用人稱代詞的主格和賓格．10．掌握可數(shù)名詞和不可以足數(shù)名詞的用法，以及與其搭配使用的有關(guān)修飾詞11．Therebe句型以及與have(has)的運(yùn)用及差異。12．動(dòng)詞的此刻進(jìn)行時(shí)和一般此刻時(shí)的運(yùn)用。13．祈使句的必然、否認(rèn)形式．14．常用的句型及社交用語。15．人稱代詞主格和賓格的使用。16．可數(shù)名詞和不可以足數(shù)名詞的運(yùn)用．17．常用的句型。18．此刻進(jìn)行時(shí)和一般此刻時(shí)的使用。【句型、詞組精講】WordsandExpressions1.Excuse,me./I’msorry.這兩個(gè)句子是會(huì)話常常用客氣語。1）Excuseme.表示“屈駕”，“請(qǐng)問”，“請(qǐng)諒解”，“對(duì)不起”，“打攪一下”等意思，多用于句首，主要用于在懇求他人幫忙時(shí)用。如：Excuseme,isthiswatchyours?Excuseme.HowcanIgettothestation?2）I’msorry.或Sorry.一般用于聽到他人的不幸或做了對(duì)不起他人的事情表示遺憾或向其致歉，或不可以夠夠給對(duì)方供給信息或幫助時(shí)的場(chǎng)合。如：I’msorryI’mlate.I’msorrytohearyourmotherisill.Sorry,Ican’tgowithyou.Sorry,Iwon’tdothatagain.2.it’s/its1）it’s是itis的寫形式，意思是“那是”。2)its是it的物主代，擁有形容的性，作定，意思是“它的”。如：Thisisabird.ItsnameisPolly.是一只，它的名字叫波莉。It’sacat.Canyouspellitsname?那是一只貓，你能拼出它的名字？3.listen/hear1）listen意“聽”，聽的作，當(dāng)后接聽的象要加to。如：Listen!Whoistalking?聽！在？We’relisteningtotheteacher.我正在聽老。2）hear意“聽到”，聽的果。如：I’mlisteningtotheteacher,butIcan’thearhim.我正在聽老，但我聽不他的。4.not?atall/Notatallnot?atall意“根本不??，一點(diǎn)也不??”，not放在助此后。如：Hedoesn’tstudyhardatall.他學(xué)一點(diǎn)也不真。Notatall.意“不用”、“沒關(guān)系”，回答方的感、致歉用。如：“Thankyouverymuch.”“Notatall.”“特別感。”“不用。”5.speak/say/tell/talk四個(gè)都有“”之意。1）speak的能力和方式，后常接的某種言。如：DoyouspeakEnglish?你英？2）say的內(nèi)容。如：Whatishesaying?他在什么？3）tell意“告”，后常接雙或復(fù)合。如：Letmetellyouastory.我你個(gè)故事吧。Theteacheroftentellsustostudyhard.老常叫我努力學(xué)。4）talk不及物，組成短talkwith,talkto,talkabout等。如：Whataretheytalkingabout?他正在什么？6.old/ageold（指年），表示“??的”意思，常和how一同組成疑句。如：Howoldareyou?你多大？age是“年”的意思，平時(shí)和what一同組成特別疑句。如：Whatageishe?或What’shisage?他多大了？Oldpeopleagedpeople介+名1．in+言：表示用什么言或用什么言（或?qū)懀Ｈ纾篧hat’sthisinEnglish?HeiswritingalettertohisfatherinChinese.2．inpairs意“成雙地”，“成地”，“兩人一”。如：Pleaseaskandanswerinpairs.3．inthewall表示在里面。如：Thereisaholeinthewall.假如表示在的表面或上，用onthewall。如：SheputamapofChinaonthewall.4．a(chǎn)twork意“在工作”，work前不加the。似的有athome（在家），atschool（上學(xué)），attable（就餐）等。5．by+交通工具：表示“乘??”。如：bybike=onthebikebytrain=onthetrain,byboat=ontheboatbyplane/air=ontheplane,byship/sea=ontheshipbycar=inthecar,bybus=inthebus等。但：步行用onfoot來表達(dá)。6．onone’sway?表示“在去??的途中”。如：Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.onone’swaytoschool在某人上學(xué)的途中onone’swayback在某人返回的途中7．onduty表示“日”。如：Who’sondutytoday?今日日？Iamonduty.我日。+介&副構(gòu)1．+介構(gòu)。無其是名是代，都要放在介此后。如：lookafter=takecareof照看，照顧looklike看上去像lookat?看??beworriedabout???擔(dān)comefrom?=befrom?來自??getto?抵達(dá)??workon?從事，操作??turnon(off)翻開，（關(guān)掉）comeinto?入??2．+副構(gòu)后接，假如是名既可放在與副之，也可放在副此后；假如是人稱代，多放在和副之。如：handup起手來puton

穿上；掛上（上）

takeoff

脫掉

putaway?把??放好；把??收起來Therebe和tohave句型兩個(gè)句型都表示“有”的意思。Therebe表示“存在”的關(guān)系，tohave重“所屬關(guān)系”。如：Therearefortystudentsinourclass.Wehaveahappyfamily.使用Therebe和tohave句型注意以下幾點(diǎn)：1．Therebe句型中的就近一致原。即Thereisatableandtwochairsintheroom.Therearefourchairsandatableintheroom.

be的形式與湊近它的主一致。如：2．就Therebe句型中的主提，常常把there個(gè)引省卻。如：Thereisabookonthedesk.（就劃部分提）What’sonthedesk?3．當(dāng)表示某物屬于另一物中不可以夠切割的一部分，常常用tohave句型。如：桌子有四條腿。Thetablehasfourlegs.4．美國英語常用havegot表示“有”。如：TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.二．考試熱門1．人稱代詞和物主代詞的運(yùn)用．2．疑問詞的正確運(yùn)用。3．be與主語的數(shù)的一致性．4．介詞的常合用法．5．人稱代詞的主格和賓格．6．此刻進(jìn)行時(shí)和一般此刻時(shí)。主要題型合用所給詞的合適形式填空、社走運(yùn)用。7．社走運(yùn)用三．重、難點(diǎn)打破1．代詞的正確運(yùn)用，疑問詞的運(yùn)用及be的使用。在運(yùn)用代詞時(shí)，我們應(yīng)從所代替名詞的數(shù)、性別著手，并依據(jù)它在句中的地點(diǎn)來確立是主格仍是賓格，是用名詞性物主代詞仍是形容詞性物主代詞．詳細(xì)來說，在主語的地點(diǎn)用主格；在動(dòng)詞、介詞或副詞后作賓語時(shí)，要用賓格．而形容詞性物主代詞后邊要帶名詞．2．疑問詞的使用則要依據(jù)疑問詞能作什么成分，是問時(shí)間、地點(diǎn)，顏色，人仍是物等以及其答語來做出選擇．3．be的使用要看主語是單數(shù)名詞、不可以足數(shù)名詞、仍是復(fù)數(shù)名詞來確立。主要題型合用所給詞的合適形式填空、社走運(yùn)用。4．正確劃分可數(shù)名詞和不可以足數(shù)名詞十分重要。不可以足數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語要用單數(shù)，而可數(shù)名詞又有單復(fù)數(shù)之分。一般地，

many、afew

／few

只修飾可數(shù)名詞，

much、alittle

／little

只修飾不可以足數(shù)名詞，而

some、any、alotof

、lots

“二者均可修飾。5．此刻進(jìn)行時(shí)的使用要點(diǎn)在于其組成和依其常用的時(shí)態(tài)標(biāo)記詞，如look、listen，now等來判斷．一般此刻時(shí)的難點(diǎn)在其疑問、否認(rèn)的變化和當(dāng)主語為單數(shù)第三人稱時(shí)其謂語動(dòng)詞的變化。此刻以work為例來看看一般此刻時(shí)的句式變化規(guī)律。Heworkseveryday．Hedoesn'tworkeveryday．Doesheworkeveryday?即一般變化規(guī)律(注意：謂語動(dòng)詞為行為動(dòng)詞或連系動(dòng)詞時(shí)；be型不在此例)主語+謂語十其余否認(rèn)，主語+don't／doesn't+謂語動(dòng)詞原形+其余疑問：Do／Does主語+謂語動(dòng)詞原形+其余?總之，這兩種時(shí)態(tài)的正確使用要點(diǎn)在于用法和常用時(shí)間狀語。四．典型例題【考題導(dǎo)析】例1語音題：選出劃線部分的讀音與其余三個(gè)劃線部分讀音不同樣的單詞。(1)A.lakeB.catC.takeD.cake(2)A.bedB.deskC.sheD.let(3)A.fishB.fineC.nice(4)A.boxB.hotC.shopD.home分析：此考元音字母在重開音、音中的音。關(guān)之是學(xué)生重開音、音要認(rèn)識(shí)。(1)小的A、B、C、D中只有B是音，a音，其余都是開音，a[ei]音。(2)小C開音，e[i:]音，其余都是音，e[e]音。(3)小A音，i[i]音，其余都是開音，i[ai]音。(4)小D開音，o音，其余都是音，。音。例2填空A.______pencil-boxisthis,Patrick?B.It’s_______.A.Whose,mineB.Who’s,mineC.Whose,myD.Who’smy分析：此考疑的正確使用及兩種物主代的用法。第一要分清Whose與Who’s的音同樣，但含不同樣。Whose“的”Who“是”“是??”依據(jù)意，“筆盒是的？”那么答案從A和C中。而形容性的物主代要用于名從前，名性物主代相當(dāng)于一個(gè)形容性的物主代和名，故此答案A。3Ifoundthebottlein_______room.A.SaraandKateB.Sara’sandKate'sC.Sara'sandKateD.SaraandKate's分析：此考名全部格。英中表示所屬，在人名后加上’s，但兩人共有一物，只在最后一人名后加’s。故此答案D。4JackandTomare________.A.goodfriendsB.goodfriendC.agoodfriendD.goodafriend分析：此考名的數(shù)與be的一致性。Jack和Tom是兩人，是are,故朋友“friend”一加s，因此答案A。例51)—Who’sthat?—______..A.I'mTomspeakingB.MynameisTomC.TomspeakD.ThisisTomspeaking2)—________?—ThisisMr.Smithspeakingnow.A.WhoareyouB.Who'sthatC.WhoareyoucallingD.Whatdoyouwanttosay分析：此兩考英打的交用。打中方是，要“Who’sthat?”，不可以夠“Whoareyou?”。而回答“我是??”要Thisis?,不可以夠Iam?。故答案1)D2)B。例6—Lily,it'sLinda'sbirthdaytomorrow.—Ohyes.Iwillbuy______abigbirthdaycake.A.himB.youC.herD.it分析：此考人稱代的正確使用。依據(jù)境分析，準(zhǔn)Linda蛋糕，因?yàn)長(zhǎng)inda是女孩的名字，故要用“她”一來代替，而用于后的人稱代要用格，因此正確答案C。7Isthiscakefor______?A.IB.myC.meD.mine分析：此同考人稱代用于介此后用格一用法，因此C答案正確的。8Listen!Someone______inthenextroom.A.cryB.iscryingC.arecryingD.crying分析：此有一關(guān)listen，提示此用內(nèi)行填空。而Someone作主，用數(shù)形式，故答案B。9Howmany______doyouwant?A.glassesofmilkB.glassofmilksC.glassesofmilksD.milks分析：此有兩注意：一是不可以足數(shù)名無復(fù)數(shù)形式；二是Howmany與可數(shù)名的復(fù)數(shù)形式搭配。因此此正確答案A。10There______pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome分析：英中“有”能夠用therebe構(gòu)和have/has，但二者用法不同樣。therebe表示存在有，即“某地有??”；而have/has表示全部，即“某人(物)有??”。此的onthedesk表示某地有，C、D不可以夠。而依據(jù)therebe句型中主一致、就近的原，pencil-box沒合用復(fù)數(shù)形式。故答案A。[例11]That’s——coat.It's——A.yours，Tom'sB.your,Tom，xCyour，TomD.yours，Tom分析：此考代和名全部格的用法。名性物主代相當(dāng)于一個(gè)形容性物主代加上一個(gè)名詞，故由第一空可除去A、D兩項(xiàng)，又由句竟“它是湯姆的上衣”知，應(yīng)選B．解后反省依據(jù)句意和所處地點(diǎn)來確立代詞是解題的要點(diǎn)。[例12]一Thisisaphotoofwhentheywereyoung．一OK，howhappytheybothlookedA．myfatherandmotherB.mymotherandfather'sC．mymother'sandfather'sD.myfather'sandmymother分析：本題察看名詞的全部格，A、D不合全部格用法，故能夠除去。又由題意可知這張相片是共有的，應(yīng)選B．解后反省英語中名詞表示所屬，在人名后加’s，如兩人共有一物，則在最后一人名后加’s，若為兩人各自全部的，則在兩人名后分別加’s[例13]----Wheremymoney？Ican'tfindit.—Look!somemoneyunderyourchairA.TherehasB.ThereareCThereisDlt's分析:本題明顯察看therebe句型。therebe句型中be的數(shù)要采納就近原則，即be的效由離它近來的主語來決定，本題主語somemoney是不可以足數(shù)名詞，故謂語要用單數(shù)，因此選C，解后反省在therebe句型中不會(huì)出現(xiàn)have的各樣形式。[例14]"CanIgetyouadrink?""That'sveryniceofyou.I'vealreadygot_______."A.itB.oneC.thatD.this分析：本題察看這四個(gè)指示代詞的用法。當(dāng)被代替的名詞前有修飾語時(shí)，要用one或ones。今世替不可以足數(shù)名不可以夠用one，只用that。而it代替同事物中的同一件事物。this是近指，常常代替馬上要的，且that，this，it前均不修，故此B。[例15]I'mthirsty．IwanttobuyA.twobottlesoforangesB.twobottlesoforangeC.twobottleoforangesD．twobottleoforange分析：此考不可以夠敷名的量表達(dá)法。oranges是橘子之意，然與thirsty不符，故A、C可除去，D也不可以夠，B。解后反省orange是多，當(dāng)“橘汁”，是不可以足數(shù)名，當(dāng)“橘子”是可數(shù)名．不可以足數(shù)名的量化常用“數(shù)+量+of+不可以足數(shù)名”構(gòu)，當(dāng)數(shù)目超一，量用復(fù)數(shù)，如本B．[例16]Look!Theboyshappilyintheriver．A.swimB.swamC.willswimD.areswimming分析：此考的。由look一關(guān)可知，此用內(nèi)行，故答案D．解后反省的是由狀、表示或上下文來確立的，它的數(shù)由主決定。因此，做種，要全局。[例17]Katehaslostkeys，sosheasksforhelpA.her，mineB.hers，meC。hers，ID.her，me分析：此考代的用法。由前空所地點(diǎn)知空填形容性物主代，此后句意“她向??求幫助”即askssb.forhelp。故后空填代格。故D，解后反省作的代要用格，而作定的代要用形容性物主代。【正例析】1．那個(gè)男孩是？：Whosethatboy?正：Who’sthatboy?析：whose和who’s然音一，但在句子中的功能卻大不同樣。前者表示“的”，作定用，后者表示“是”，是系表構(gòu)。（有who’s也可作主構(gòu)）。如：Whosebookisthis?Who’sthatgirloverthere?Who’stalkinginthenextroom?2．便條是我的。：Thistrouserismine.正：Thispairoftrousersismine.&Thetrousersaremine.析：某物假如是由兩個(gè)稱的部分紅的，物用復(fù)數(shù)形式。如shoes,glasses,compasses（）等。假如表示“一條??，一雙??，一副??”等，常常用a(this,that)pairof+物。一構(gòu)作主用數(shù)。假如前面與物主代或名全部格用作主，用復(fù)數(shù)。如：Thatpairofglassesishers.Myshoesareblack.3．把你的自行借我。誤：Pleaseborrowyourbiketome.正：Pleaselendyourbiketome.&Pleaselendmeyourbike.析：lendsth.tosb./lendsb.sth.意為“把某物借給某人”，即從物主那里借出去。borrowsth.fromsb.意為“從某人那里借來某物”。五．增強(qiáng)訓(xùn)練．單詞拼寫A）按要求寫出以下單詞的合適形式。1.family（復(fù)數(shù)）___________2.my（名詞性物主代詞）__________3.swim（此刻分詞）__________4.meet（同音詞）___________5.short（反義詞）___________6.study（第三人稱單數(shù)）________7.friend(形容詞)______________8.question（同義詞）___________9.they（賓格）_____________10.boys（全部格形式）____________B）依據(jù)句意及首字母提示，補(bǔ)全單詞Thebottleise______.Iwantafullone.Intheclassroomtherearemanypicturesonthet______desk.—MayIborrowyourdictionary?—Ofc______.Hereyouare.14.Helikest______bytrain,becauseit’scheapandsafe.15.Tomisatthedooroftheclassroom.Butitisl_______.Hecan’topenit.C）用括號(hào)內(nèi)所給單詞的合適形式填空。LiNingcanspeak________(English).Therearethree_______(knife)onthetable.We’redoing______(we)homeworkathome.Theschoolgateis_______(close)now.Youcaneat_______(difference)kindsoffoodinthatrestaurant.II．選擇填空____girlhas______apple._____appleisbigandred.A.An,an,TheB.The,an,TheC.A,a,AnD.The,an,An22.Theseare______cups._______areoverthere.A.our,YoursB.yours,MineC.his,OurD.Their,Your23.—Ioftengotoschool_____.Whataboutyou?—Ioften_____toschool.A.bybus,rideabikeB.byabus,rideabikeC.byabus,byabikeD.bybus,ridebike24.ThisisLucy’spen.Please________.A.givehertoitB.giveheritC.giveittoherD.giveither25.—______that?—Ithink_______HanMei.A.Who’s,it’sB.Whose,itsC.Who’s,itsD.Whose,it’s26.Ihavetwopens.Oneisblue,____isblack.A.otherB.othersC.theotherD.another27.—YourEnglishisverygood.—______.A.Yes,you’rerightB.ThankyouC.That’srightD.No,it’snotgood28.Yourcoatishere.Please________.A.putonthemB.putthemonC.putonitD.putiton29.—_____doyoulikeaboutBeijing?—Thepeople,andthefood.A.HowB.WhereC.WhichD.What30._____she______acomputer?A.Is,haveB.Is,hasC.Does,hasD.Does,have31.Let’sgoand_______.A.playfootballB.playthefootballC.playafootballD.toplayfootball32.—Nicetomeetyou.—________.A.Nicetoseeyou.B.Hello,howareyou?C.Nicetomeetyou,too.D.Thankyouverymuch.33.—What’swrong________yourbike?—It’sbroken.A.withB.onC.forD.about34.It’sseveno’clock.Kate______suppernow.A.haveB.hasC.arehavingD.ishaving35.—Whoisthewomaninthecar?—Sheis______mother.A.Kate’sandMary’sB.KateandMary’sC.KateandMaryD.Kate’sandMary36.Youlike_________basketball.Wouldyoulike_______anewone?A.play,buyingB.toplay,buyC.toplay,buyingD.playing,tobuy37.—____?—I’dlikeapairofshoes.Pleaseshowmethewhitepair.A.CanIhelpyouB.WhatdoyoudoC.WhatareyoudoingD.Willyoupleasehelpme38.Verynice_______toyou.A.talkB.talkingC.talksD.totalk39.Whatdoeshe______atthemeeting?A.sayB.tellC.talkD.speak40.—______?—It’sfiveo’clock.A.Whatdayisit,pleaseB.What’sthename,pleaseC.What’sthetime,pleaseD.What’sthis,please．動(dòng)詞應(yīng)用41.Myfather_____(get)upat5:30everymorning.42.It’stime______(have)classes.Let’sgo._______(notbe)lateforschoolagain.Wouldyoulikesomething________(eat)?Icanhelpyou________(carry)theheavybox.Look!They_____(play)gamesoverthere.47.—What______WangFang_____(do)?—Sheisateacher.Whatabout_______(watch)TVnow?There_______(be)anEnglishbookandtwoChinesebooksonthedesk.Howlong_________it________(take)youtogettoyourhome?IV．句型變換。51.Shedoesherhomeworkintheevening.（改為一般疑問句）_________she________herhomeworkintheevening?52.Thereissomemilkinthebottle.（改為否認(rèn)句）There_____________milkinthebottle.53.Dotheyworkinafactory?（改為此刻進(jìn)行時(shí)）_______they______inafactory?54.Sheoftengoestoschoolbybike.（對(duì)劃線部散發(fā)問）_______________sheoftengotoschool?55.Youcan’ttakeoffyourcoat.（改為祈使句）______________yourcoatoff.56.What’syourfather,Lucy?（改為同義句）What______yourfather______,Lucy?57.Thegirlbehindthehouseismysister.（對(duì)劃線部散發(fā)問）_______________thegirlbehindthehouse?58.I’dlikeanapple.（用anorange改為選擇疑問句）_______youlikeanapple_____anorange?59.Therearesometreesneartheschool.（對(duì)劃線部散發(fā)問）___________neartheschool?60.Whydon’tyougetupatsixinthemorning?（改為同義句）________________getupatsixinthemorning?V．補(bǔ)全對(duì)話A:Whatareyoudoing?B:I’mlookingformypen.ButI__61__findit.Youcanborrowmine.Thanksalot.ButImust____62____oneintheshop._____63__shop?Theoneoverthere.Couldyougowith____64____?Certainly.____65___canIdoforyou?Iwantapen,please.OK.____66_____you____67_____.Thankyou.____68_______69____isit?It’sfouryuan.Isthat___70____?Yes.Thankyou.Good-bye!Bye.VI．完形填空。MikeandJackaremonks（和尚）.Mikeisshortandfat.Jackistallandthin.They___71___brothersbuttheylive____72___sameroom.Everymorningtheygoout___73____food.Oneday,theygooutforfoodvery___74__.Theyareonaroadtoavillage.Therearen’tanymenontheroad.Theyarewalking__75___.Suddenly（忽然）theystop.Thereisacomb（梳子）ontheroad___76___them.Bothofthemarerunninguptoit.“Ifinditfirst.It’s___77___comb,”oneofthemissaying.“No,Ifinditbeforeyou,”____78__issaying.“It’snotyours.”MikeandJackaresitting____79___theroad.Theyarequarreling（爭(zhēng)執(zhí)）aboutthecomb.Morningisupandthencomestheafternoon.They’restillquarreling.Alittleboycomesuptothemandsays,“You’remonks.Monkshavenohair.What’stheuseofthecomb___80___you?”71.A.don’thaveB.aregoingtohaveC.havenotD.aren’t72.A.inB.intheC.theD.on73.A.toB.withC.inD.for74.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest75.A.toB.alongC.onD.out76.A.nearB.afterC.behindD.infrontof77.A.youB.mine78.A.otherB.theother79.A.inB.on80.A.forB.about

C.myC.othersC.atC.on

D.yoursD.anotherD.withD.with增強(qiáng)訓(xùn)練答案：

10.boys’

’s

II．21—25BAACA26—30CBDDD31—35ACADB36—40DABACIII．42.tohave’tbe44.toeat45.carry/tocarry46.areplaying47.does,do50.does,takeIV.51.Does,do

’t

any/isno

53.Are,working

doesor

’ttake59.Whatis

56.does,do60.Whynot

57.Whois

58.Would,V.61.can’tVI.71—75DBDAC76—80DCBBAJUNIORBOOKII(上)一．知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【要點(diǎn)內(nèi)容綱領(lǐng)】1．形容詞、副詞的比較級(jí)和最高等的基本用法以及比較級(jí)和最高等的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。2．理解和運(yùn)用一般講來時(shí)begoingto的用法。3．提建議的表達(dá)方法及答語。4．表示需要和咨詢對(duì)方和向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh。5．一般過去時(shí)及其一般疑問句的回答。6．反義疑問句。7．介詞in,on,at的用法。8．Therebe構(gòu)造的一般過去時(shí)態(tài)。9．一般來will的用法。．感句。．邀和答；打；天氣、季；求可。【句型、精】1.MayIhaveapieceofpaper,please?，能我一？MayI??是表示求方可的句型，多用于正式的合。個(gè)句型的必然回答：(1)Yes,please(2)Certainly.(3)Ofcourse.(4)Sure.(5)That’sOK/allright.(6)Yes,youmay/can.等。否認(rèn)回答是：(1)No,youcant.(2)Certainlynot.(3)Ofcoursenot.也可婉地回答：I’msorry,but?或:I’mafraidnot.如：—ＭayIborrowyourbike,please?我能夠借你的自行？—Certainly!Hereyouare.(Sorry.I’musingit.)自然能夠！你。（不起，我正用著。）2.Don’tyouusuallycometoschoolbybike?道你平時(shí)不是自行上學(xué)？能否認(rèn)疑句，常用來表示怪、驚異、建等，可成“道不??？”回答若事是必然的用Yes(不)，若事能否認(rèn)的用No(是)，注意不要受的干。如：—Aren’tyouastudent?道你不是個(gè)學(xué)生？—Yes,Iam..(No,I’mnot.)不，我是。（是的，我不是。）3.Andtheairtodayisniceandclean.今日的空氣很清爽。Niceand在英中是個(gè)固定構(gòu)，意“很”、“十分”，相當(dāng)于very或quite,此后接形容或副，用于加氣。如：Thechildisniceandstrong.孩子很壯。4.few/afew/little/alittlefew,afew用于代替或修可數(shù)名；little,alittle用于代替或修不可以足數(shù)名。afew和alittle的意思是必然的，表示“一些；有一點(diǎn)兒”；few和little的意思能否認(rèn)的，表示“極少、幾乎沒有”。5.Whynot?什么不呢？“Whynot+原形？”然形式上能否認(rèn)的，但它所表達(dá)的含是必然的，常用來表示一種建，氣比委宛、客氣。此句型可看作是“Whydon’tyou??”的省略式。如：Whynothaveaswimnow?(=Whydon’tyouhaveaswimnow?)什么在不游泳呢？6.It’stimeforclass.上了。“It’stimefor?”和“It’stimeto?”兩個(gè)句型都表示“??了”或“是??的候了”。for后接名、代或的ing形式,to后接。如：It’stimefor(tohave)lunch.吃午了.7.Whataboutaquarterpasttwo?兩點(diǎn)一刻怎么？Whatabout???(=Howabout???)意“(你)??怎么？“常用于征采意、狀況或提出建。后接名、代或名。8.Shallwegotothepark?我去公園去？ShallI(we)???表示建征采方意，意“我( )??好？必然回答多用：(1)Goodidea.(2)Allright.(3)OK.(4)Yes,please.等。否認(rèn)回答多用：(1)No,thanks.(2)No,pleasedon’t.(3)No,Idon’tthink??等。如：—ShallIopenthewindow?我翻開窗好？—No,thanks.(Allright.)不用，。（好吧。）9.Let’smakeitalittleearlier.我早一點(diǎn)吧！(1)Let’s??是提建的一種句式，意思是“我??”，Let’s后接原形。必然回答用Ok!或Allright!等；否認(rèn)回答用No,let’s??.(2)Makeit是用，it在里表示“定”。如：Let’smakeithalfpastsix.我定在六點(diǎn)半吧。10.infrontof/inthefrontofinfrontof意“在（物體以外的）前”，而inthefrontof意“在（物體自己的）前部。“表示“在某人前面”要用infrontofsb.11.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.他必把手向來放在背后。班上的其余學(xué)生向來著眼睛。“keep++”意“使?保持某種狀”。其形式有：keep++形容；keep++ing形式；keep++介短；(4)keep+＋副。如：Hekeptmewaitingforanhour.他我等了一個(gè)小。12.Theerasergoesfromonestudenttoanother—firstoneway,thenanother.橡皮從一個(gè)學(xué)新手里到另一個(gè)學(xué)新手里——先從去，此后再從那來。from?to?從??到：??，平時(shí)與基數(shù)或表示、地點(diǎn)的名以及抽象名用。TheygotoschoolfromMondaytoFriday.他從禮拜一到星期五去上學(xué)。one?another?一個(gè)??另一個(gè)??，一個(gè)??又一個(gè)（數(shù)是三個(gè)以上）first??then??先??后??13.find/findout/lookforfind平時(shí)指、找到有形的西，也可指有時(shí)某物或某種狀況；findout意“找到”、“出”，多指通研究、察而，通常有“困波折的涵”；lookfor指“找”的程。14.You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好那的那個(gè)警察。hadbetter用，相當(dāng)于一個(gè)情。hadbetter意“最好”，后接原形，指在或未來，用于向方提出建或告。其否認(rèn)形式hadbetternot+原形。如：You’dbetternotstaytheretoolong.你最幸虧那里停留太久。15.WeliveinaplacecalledGumTree.我住在一個(gè)叫桉的地方。aplacecalled?=aplacenamed?=aplacewiththename?名叫??的地方，called是去分，前面的名作定。如：aboycalledTom一個(gè)名叫姆的男孩。16.Ihopehe’sbettertomorrow.我希望他明日會(huì)好些。hope是及物，意“希望”，此后可接不定式或從句。如：Hehopetogoshoppingwithus.他希望和我一同去西。表示“希望某人做某事”不可以夠用hopesb.todosth.而要用hope+(that)從句。如：我希望你來。：Ihopeyoutocome.正：Ihope(that)youwillcome.17.IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?多的看你的身體有害是有利呢？begood(bad)for表示“??有好（害）”；begood(bad)to表示“等??好（不好）”；begoodat意“擅??”，“在??方面做得很好”，相當(dāng)于dowellin。如：She’sverygoodtous.她等我很好。Someareverygoodatboating.有些人擅劃船。toomuch表示“多”、“太多”，在句中可作、定、表或狀語；而muchtoo表示“太”、“過分”，修飾形容詞或副詞，作狀語。如：Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多對(duì)你的身體有害。Thisquestionusmuchtoodifficult.這個(gè)問題太難了。18.howlong/howoftenhowlong意為“多久”、“多長(zhǎng)”，用于發(fā)問時(shí)間或距離的長(zhǎng)短。如：Howlongwereyouawaylastyear?昨年你缺席多長(zhǎng)時(shí)間？HowlongistheGreatWall?長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？howoften意為“每隔多久，每隔多長(zhǎng)時(shí)間”。回答表示程度的頻度副詞有sometimes,always,usually,never等或onceaweek,threetimesamonth等。如：Howoftendoyougotoseeyourmother?你每隔多長(zhǎng)時(shí)間去看你的母親？其余，howfar意為“多遠(yuǎn)”（對(duì)距離發(fā)問）；howold“多大”（對(duì)年紀(jì)發(fā)問）；howmany“多少”（對(duì)不可以足數(shù)名詞數(shù)目發(fā)問）。What’swrongwithsb/sth.?用于咨詢某人或某物“怎么了？”或“某物出了什么缺點(diǎn)？”。如：What’swrongwithyourwatch?你的腕表出了什么缺點(diǎn)？20.Butweneedsomemore.但我們還需要再準(zhǔn)備些。more表示“其余的、更多的、附帶的”之意，可起代詞或形容詞作用。其前還能夠夠再加some,alittle,much,many,afew等修飾語。如：Wouldyoulikealittlemoretea?你要不要再喝點(diǎn)茶？當(dāng)more前有數(shù)詞時(shí)，more和another可進(jìn)行改寫。如：Iwrotetwomoreletterstoher.我又給她寫了兩封信。（Iwroteanothertwoletterstoher.）【語法精講】一般過去時(shí)一、一般過去時(shí)的形式1．動(dòng)詞be的一般過去時(shí)態(tài)的形式有兩種，即was,were。was用于第一、三人稱單數(shù)，were用于第一、三人稱復(fù)數(shù)和第二人稱單、復(fù)數(shù)。Youwereweweretheywere2．行為動(dòng)詞一般過去時(shí)態(tài)的形式：動(dòng)詞的過去式，沒有人稱和數(shù)的變化。二、一般過去時(shí)的用法1．表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，即“一次性的過去動(dòng)作”。如：TheyenjoyedthemselveslastSunday.他們上周日玩得很快樂。Iwasbusyyesterday.昨天我很忙。2．表示過去常常或頻頻發(fā)生的動(dòng)作。如：Weoftenwalkedintheeveningwhenwelivedinthecountrylastsummer.昨年夏季我們住在鄉(xiāng)村，夜晚常出去漫步。三、一般過去時(shí)的時(shí)間狀語1．由副詞yesterday或由yesterday開頭組成的短語：yesterdaymorning/afternoon等。如：Wheredidyougoyesterday?昨天你去哪兒了？2．由“l(fā)ast+表時(shí)間的名詞”組成的短語：lastweek,lastyear等。如：Ireceivedtwolettersfrommyhomelastmonth.上個(gè)月我收到兩封家書。3．由“時(shí)間段+ago”組成的短語：amomentago,anhourago等。如：Theylefttwohoursago.他們兩小時(shí)從前走開了。4．由“介詞+時(shí)間名詞”組成的短語：in1998,onMonday,onApril12等。如：Napoleondidin1821.拿破侖死于1821年。5．其余詞或詞組：then,justnow等。如：ThescientistslivedinChinathen.當(dāng)時(shí)這些科學(xué)家住在中國。未來時(shí)表示法一般未來時(shí)表示在未來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。表示“未來”的句式好多，常用的句式及用法概括以下：一、begoingto+動(dòng)詞原形(專題與will的差異)1．這種構(gòu)造表示主表此刻打算在近來或未來要做某事。這種打算往往是起初考慮好的。如：MybrotherisgoingtolearnEnglishnextyear.我哥哥準(zhǔn)備明年學(xué)英語。IamgoingtomeetTomatthestationatsix.我六點(diǎn)鐘要到火車站去接湯姆。2．這種構(gòu)造還能夠夠表示說話人依據(jù)已有的跡象以為特別可能馬上發(fā)生某事。如：Lookattheseblackclouds——itisgoingtorain.看這些烏云——要下雨了。I’mafraidI’mgoingtohaveabadcold.惟恐我要得重感冒了。注意：假如begoingto后接的是形容詞或副詞（there）時(shí)，此后應(yīng)加上be，此后再接形容詞或副詞。如：I’mgoingtobebusythisSunday.這個(gè)禮拜天我很忙therebe句型也可用于這種句型中，但there不可以夠和have連用。如：ThereisgoingtobeanEnglishfilmthisevening.今日夜晚有一場(chǎng)英文電影。二、shall/will+動(dòng)詞原形。在書面語中，第一人稱常用shall,但在口語中，全部人稱都可用will.1．will/shall均可表示純真的未來。如：Theradiosaysitwillbecloudytomorrow.收音機(jī)報(bào)導(dǎo)明日多云。2．表示猜想中將要發(fā)生的動(dòng)作或狀況。如：You’llfeelbetterafterhavingthismedicine.吃了這藥，你就會(huì)感覺好些的。3．will表示人的主觀意向，它帶有濃重的感情色彩。如：Comeearliertomorrow,orIwon’tletyouin.明日早點(diǎn)兒來，不然我不讓你進(jìn)來。4．在問對(duì)方能否愿意或表示客氣的邀請(qǐng)或命令時(shí)，常用will。如：Willyougotoseeafilmwithus?你愿意和我們一同去看電影嗎？5．shall表示建議或征采對(duì)方的建議。如：Shallwegoateight?我們八點(diǎn)去好嗎？6．表示不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律。如：Heisfourteenthisyear,andhewillbefifteennextyear.他今年十四歲，明年十五歲。三、come,go,leave,fly,begin,arrive等表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞用現(xiàn)在時(shí)行時(shí)表示未來的動(dòng)作。如：Mr.LisaysheisleavingforBeijingtomorrow.李先生說他明日將去北京。Thesportsmeetingisbeginningatthreethisafternoon.運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今日下午三點(diǎn)開始。四、在條件、時(shí)間狀語從句頂用一般此刻時(shí)表示未來的動(dòng)作。如：Ifitdoesn’train,theywillclimbahilltomorrow.假如明日不下雨，他們將去登山。I’llwritetoyouassoonasIarrivehome.我一到家就給你寫信。五、come,go,start,leave等動(dòng)詞的一般此刻時(shí)也能夠表示未來，它是用來依據(jù)規(guī)定或時(shí)辰表示必然會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。與此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)同樣，一般此刻時(shí)主要用于來回動(dòng)作。如：Thetrainleavesattwoo’clockp.m.火車下午兩點(diǎn)鐘開。ThenewtermstartsatthebeginningofSeptember.新學(xué)期將于九月初開始。注：表示來回和地點(diǎn)轉(zhuǎn)挪動(dòng)詞的一般此刻時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)都能夠表示按計(jì)劃安排將要發(fā)生的事，但一般此刻時(shí)表示“不可以夠改變或不可以夠隨意改正的事件或計(jì)劃”，因此常用于時(shí)辰表；而此刻進(jìn)行時(shí)表示未來“按計(jì)劃安排的事可能會(huì)改變”。六、用“神態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形”也可表示未來。這種形式一般用于比較明顯的表示未來的時(shí)間狀語的句子中。如：Youmustgetupearlytomorrow.你明日必然得早起。七、用“hasbetter+動(dòng)詞原形”也能夠表示未來。如：You’dbettergotoseeyoursisternextweek.下周你最好去看看你妹妹。使用比較等級(jí)應(yīng)注意的事項(xiàng)1．注意錯(cuò)用比較等級(jí)的組成。1）他比我走得慢。誤：HewalksslowlierthanI.正：HewalksmoreslowlythanI.有些雙音節(jié)形容詞（副詞），可在詞尾加-r(-er),-st(-est)組成比較級(jí)和最高等。如：happy,dirty,clever等。但以“l(fā)y”結(jié)尾的副詞，除了early外多在其前加more,most組成比較級(jí)和最高等。2）游泳是我最喜愛的運(yùn)動(dòng)。誤：Swimmingismymostfavourite.正：Swimmingismyfavouritesport.有些形容詞，自己表示的程度就已達(dá)到“極限”，或許沒法再比較，因此沒有比較等級(jí)形式。再如：full,empty,whole,afraid,round,living,dead等。2．注意比較對(duì)象前后的一致。比較級(jí)中，比較的兩方必然是同一類的人或事物，非同類的事物是不能進(jìn)行比較的。如：我的自行車比你的自行車廉價(jià)。誤：Mybikeischeaperthanyou.正：Mybikeischeaperthanyours在比較級(jí)中，比較的兩方雖屬同類，但比較較的事物為了防范重復(fù)，than后邊的比較對(duì)象常用that，one,those或ones代替前面出現(xiàn)的比較對(duì)象。如：北京的冬季比上海冷。誤：Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanitofShanghai.正：Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanthatofShanghai.3．注意比較范圍中的“包含”與“不包含”。在同一范圍內(nèi)比較時(shí)，必然把主體除去在被比較的對(duì)象以外。如：吉姆比班里的其余任何學(xué)生都高。誤：Jimistallerthananystudentsinhisclass.正：Jimistallerthananyotherstudentinhisclass.4．注意比、最高前定冠the的使用。形容比前一般不用定冠，但句中若有“ofthetwo”構(gòu)，表示二者“??的一個(gè)”，要加定冠the。如：Heisthetallerofthetwo.他是兩人中個(gè)子高的一位。5．注意比等前修的使用。比前不可以夠用very,quite,too等來修，但能夠用表示比程度的much,alittle,abit,even,still等副來修。如：Thisbookismuchthickerthanthatone.本比那本厚得多。Yesterdaywasalittlecolderthantoday.昨天比今日有點(diǎn)冷。其余，名短也可修比，明程度。如：I’mthreeyearsotherthanhe.我比他大三。二．考點(diǎn)1．一般未來begoingto的用法，通方的劃、打算，并提出各樣建，學(xué)會(huì)提建的表達(dá)方法。2．形容的比和最高以及它之的句型，能修比的。3．在走運(yùn)用中考表劃、打算、及建的用法。4．一般去。5．各樣狀況的翻疑句。6．邀、求可、打及寫留言和天氣。主要考型：填空，句型，口運(yùn)用，面表達(dá)。三．重、點(diǎn)打破1．比用于二者的比；有比’than要用比。在運(yùn)用比注意以下幾方面：1)alittle，abit，much，even，still能夠修比；以加氣，而very不可以夠修比。2)行比，要注意比的象、比的范能否一致。2．最高用于三者或三者以上的比，一般有in...或of..．，among...之的。形容最高前the，而副最高前的the可省略。3．最高和比常行。最常的句式是：最高比，即“...thananyother..."構(gòu)。4．提建的常用句式：(1)用“Shallwe／I...?”句型。其意思是“?...好?”主要用于提出某種建議或征采對(duì)方建議，多用于第一人稱。常用Goodidea回答。用"Let’s+動(dòng)詞原形”句型。在表示“建議”時(shí)包含對(duì)方在內(nèi)，意為‘‘我們......吧!”有時(shí)還能夠夠在句尾加上"Shallwe?”平時(shí)用OK回答。(3)用“Whynot+動(dòng)詞原形”句型。意為“為何不......?"它常用Allright回答。用“hadbetter+動(dòng)詞原形”句型。其意是“最好......”，表建議或勸說。(5)用“How／Whatabout+doing／名詞”句型。5．一般過去時(shí)是特別重要的一個(gè)時(shí)態(tài)，在書面表達(dá)中，使用很廣。一般過去時(shí)的運(yùn)用要掌握其組成和常用時(shí)間狀語。它的組成可分為兩種狀況：主語+謂語be(was／were)+其余。其否認(rèn)和疑問的組成分別為：主語+wasnot／werenot+其余。Was／Were+主語+其余?主語+行為動(dòng)詞／連系動(dòng)詞的過去式+其余。其否認(rèn)和疑問的組成分別為：主語+didnot(didn’t)+謂語動(dòng)詞的原形+其余，Did+主語+謂語動(dòng)詞的原形+其余?此處要點(diǎn)是謂語動(dòng)詞要用原形。動(dòng)詞變過去式，有規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞之分，需要?jiǎng)澐智杏洝３Ｓ械倪^去時(shí)間狀語有：yesterday，last+時(shí)間名詞，時(shí)間段+ago等。6．對(duì)于begoingto與will。這二者都表示未來，begoingto常用來表示打算，計(jì)劃、決定要做的事情或依據(jù)某些現(xiàn)象或征兆展望馬上發(fā)生的事。在表表示圖或馬上發(fā)生某事時(shí)可與will互用，但以下狀況常用will或shall而不用begoingto。表帶意向色彩的將采。問對(duì)方能否愿意，或表示客氣的邀請(qǐng)或命令。表示建議或征采建議。7．反意疑問句。反意疑問句是在陳說句后邊加上一個(gè)簡(jiǎn)潔的附帶問句。其用法以下：若前面的陳說句是必然式，后邊的附帶問句用否認(rèn)形式，反之，要用必然式。簡(jiǎn)言之，前肯，后否：前否，后肯；前名(詞)后輩(相應(yīng)代詞)；前代后輩，時(shí)態(tài)一致。若陳說部分為therebe句型，此后部分要用there。2)當(dāng)反意疑問句的陳說部分含有few，littleno,never，hardly等詞時(shí)，附帶部分要用必然式。對(duì)于反意疑問句的回答，要依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況回答，若事實(shí)是必然的，要用yes，事實(shí)能否認(rèn)的，要用no，在譯成漢語時(shí)要注意。如：Thereisnowateronthemoon，isthere?月亮上沒有水，是嗎?No，thereisn’t．是的，沒有。(注：月亮上沒有水是事實(shí)，故不能回答為Yes，thereis．)祈使句的反意疑問句除Let’s...，shallwe?外，其余的附帶問句均為will、you。痛惜句,痛惜句依據(jù)痛惜部分可分為兩各樣類：1)How+形容詞+主語+be!或How+副詞+主語+動(dòng)詞!2)Whata

／an+

形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)

+主+謂!或

What+

形容詞+復(fù)數(shù)名詞

(或不可以足數(shù)名詞

)+主+謂!9．社交用語項(xiàng)目1)CouldIspeakto...，please?是打電話常用語，若接電話的是所找之人時(shí)，用Thisis．．．speaking或to．．speaking或Speaking。若接電話不是自己時(shí)，能夠說Sorry，he／sheisout。或Holdonamoment，please。／Onemoment，please。2)Isthat...?或Isthat...speaking?是在上方是。3)Wouldyouliketo...?是邀人。同意即以Idliketo回答。若不可以夠允，能夠用Idliketo，but．．．婉拒。在表示人答，常用以下的答：①That’sallright．②That’sOK．③It’sapleasure．④Withpleasure。⑤It’smypleasure．⑥Notatall．⑦YoureWelcome四．典型例【例1】Thereisgoingto______asportsmeetinginourschoolnextweek.A.beB.haveC.openD.hold分析此考學(xué)生句子中的搭配。“行運(yùn)會(huì)”holdasportsmeeting,但句中有“there”一，決定要用therebe句型，表示“某有??”，然have也有“有”的含，但它是“（某人/某物）有”故本答案A。【例2】Ofalltheshoesinyourshop,isthispair______one?A.verygoodB.muchbetterC.acheaperD.thecheapest分析

本題察看學(xué)生形容詞比較等級(jí)的用法。因?yàn)榫渲杏小?/p>

Ofalltheshoes

”這個(gè)表示最高等的范圍的短語，因此答案應(yīng)選

D。【例3】選出與句中劃線部分意思同樣或周邊的詞或短語。1)—

Shallwemeetateight?A.tenminutesC.halfanhour

—Letsmakeitaquarterearlier,B.fifteenminutesD.anhour2)He

’sgoingtoLondonbyair.A.byplaneB.byship

C.bycar

D.bytrain分析

本題察看學(xué)生對(duì)英語詞匯的理解。

aquarter

“一刻”就是十五分鐘

fifteenminutes

。

byair

就是乘飛機(jī)

byplane,

因此兩題答案為

B和

A。【例4】______Iopenthewindow?Itssowarmhere.A.MustB.WillC.ShallD.Would分析本題察看學(xué)生對(duì)助動(dòng)詞、神態(tài)動(dòng)詞的理解。will,shall,would都有征采對(duì)方建議之意，語氣都很委宛、客氣，但它們接的人稱代詞不同樣。will,would常接第二人稱you,shall接第一人稱I和we。故本題答案選C。【例5】Hedoesn’tknow_____Englishbecausehehasstudieditforonly______weeks.A.much,afew

B.little,few

C.few,alittle

D.afew,alittle分析

本題察看學(xué)生對(duì)

little/alittle,few/afew

的理解。

alittle/little

修飾不可以足數(shù)名詞，

afew/few

修飾可數(shù)名詞。而

alittle,afew表示“有點(diǎn)，少量幾個(gè)”，在句中有必然含義；

little/few

表示“少數(shù)”，“幾乎沒有”在句中有否認(rèn)含義。本題中

English

是不可以足數(shù)名詞，weeks

是可數(shù)名詞，因此答案為

A。【例6】改寫句子。Wehaveaclassmeetingonceaweek.______________doyouhaveaclassmeeting?分析本題察看學(xué)生對(duì)疑問詞的正確理解和運(yùn)用。周一次”，表示動(dòng)作的頻次次數(shù)，而howoften

onceaweek“一正是針對(duì)動(dòng)作的頻率、次數(shù)發(fā)問的疑問詞，故該兩空格填

Howoften

。【例7】Petercollectedsomeoldcoinstwoyearsago.(改為否定句)Peter______collect______oldcoinstwoyearsago.分析此考學(xué)生一般去句型的。一般去的句子在改一般疑句和否認(rèn)句要借助did，并且句中的some在否定句中要改any，因此兩空填出didn’t,any。【例8】Eatingmorevegetableswillkeepyou______.A.healthB.fatC.weakD.healthy分析此考學(xué)生句的理解及菜”不會(huì)令人“胖”或“體弱”，故

keep一的用法。“多吃青B、C兩答案不可以夠填。而keep是“使??于某種狀”。keepsth.+形容。A答案health是名，不可以夠，因此只有healthy(形容、健康的)才行。【例9】Wedoeyeexerciseseveryday.(改一般疑句)______you______eyeexerciseseveryday?分析此考學(xué)生do作、助的用法。句中doeyeexercises中的do是“做”之意。將此句改一般疑句要借助助do，而do也不可以夠少，因此兩格填Do,do。【例10】Bruce,Lookatyourdirtyshoes.Youdbetter______themrightnow.A.washedB.washingC.washD.towash分析此考學(xué)生You’dbetter用中的用法。You’dbetter意思是“你最好??”后邊接原形。故此答案C。【例11】(廣州市，2003)Nowtheairinourhometownisthanitwasbefore。Somethingmustbedone．A.muchbetterB．moreworseC．morebetterD。muchworse思路分析此考形容比的用法，由more不可以夠修比能夠除去B、C，由"Somethingmustbedone"(必采納舉措)知，狀況不好，故D。解后反省能修比的常有：much，alittle，abit，even，still，any等。【例12】(南寧市，2003)DoyouthinkanAmericanfilmtomorrow?A．isthereB．theresgoingtobeC．willtherebeD.theresgoingtohave思路分析此考therebe句型的用法及從句的序。故A、C能夠除去。而therebe句型的未來時(shí)構(gòu)造應(yīng)是therewillbe或thereis(are)goingtobe...因此本題正確答案為B。解后反省在therebe句型中不可以夠出現(xiàn)have的各樣形式。【例13】—isitfromourschooltoLupuBridge?——Abouthalfanhoursbusride。Shallwegoandvisitit?A.Howlong

B．Howoften

CHowfar

D.Howmuch思路分析

本題察看疑問詞的用法。

howlong

指時(shí)間長(zhǎng)短，如

twodays

；howoften

問頻次，如

threetimesaday

；howmuch

問(不可數(shù))多少；而howfar問距離，而本題halfanhour’sbusride指的是距離，應(yīng)選C。【例14】(桂林市，2003)Couldyoutellmeifthereisaflighttothecapital——March，25th?A.inB.onC.atD.of思路分析

本題察看介詞與時(shí)間搭配的用法。

in

不與詳細(xì)日期連用，但它：能夠與時(shí)間段、季節(jié)、年連用；

at

與時(shí)間點(diǎn)連用，

of

不與時(shí)間連用，而

on

與詳細(xì)日期連用，應(yīng)選B解后反省on與時(shí)間的連用，有以下幾種狀況：1)on月+日／on+日期2)on+禮拜／on禮拜+morning／afternoon／evening3)Ona+修飾詞+morning／afternoon／evening／day4)onthemorning／afternoon／eveningof月、日。【例

15】(桂林市，2003)

he

atthisschoollastterm?

——Yes，Ithinkso

，A.Did，study

B。Does

，study

C.Was，study

D.Did

，studied思路分析本題察看一般過去時(shí)的一般疑問句的用法。由lastterm知B能夠除去，而study是行為動(dòng)詞，其疑問句要借助助動(dòng)詞did且助動(dòng)詞后的謂語動(dòng)詞要用動(dòng)詞原形，應(yīng)選A。【例16】HehasnevervisitedtheGreatHallofthePeople，?A．hasn

’the

B。hashe

C．doeshe

D．doesn

’the思路分析本題察看反意疑問句，由前后時(shí)態(tài)要一致的原則，選項(xiàng)D、C可除去，又never意為“從不’’，應(yīng)選B。解后反省弄清反意疑問句的特色是解題要點(diǎn)。五．增強(qiáng)訓(xùn)練及答案（BookIIUnits1-14）I．詞匯A）依據(jù)句意或漢語提示達(dá)成句子。._____isthesecondmonthofayear.2.Herfatherworkina______.(醫(yī)院)3.Doyou______histelephonenumber?(記得)Thetwinssitinthe_______row.（前面的）.Therearesixty_______inanhour.B)用括號(hào)中所給詞語的合適形式填空。Thestudentsranoutoftheclassroom______.(quick)Decemberisthe_______monthofayear.(twelve)Areyougoodat_______basketball?(play)Theyallgotoschoolon_____.(foot)10.Thefarmersarebusy_______onthefarm.(work)C)依據(jù)劃線部分的意思，選出與其意思同樣或周邊的選項(xiàng)。11.SheisthestudentcalledMary.A.withanameB.withthenameC.hasthenameD.withname12.Thissweaterlooksnice.Iwanttotakeit.A.sellB.borrowC.useD.buy13.They’dliketostayhereforafewdays.A.alittleB.manyC.someD.alotof14.What’swrongwithyourTVset.A.thematterB.troubleC.worstD.thebadthing15.Longlongago,therelivedapooroldmaninthevillage.A.hadB.tookC.stoodD.wasII．單項(xiàng)選擇16.Doesyoursisterenjoy______themusic?A.listeningB.tolistenC.listeningtoD.tolistento17.Reading_____thesunisbad____eyes.A.under,toB.under,forC.in,toD.in,for18.Pleasegiveme_____.A.twopieceofredpaper.B.twopieceofredpapersC.twopiecesofredpaperD.twopieceofredpapers19.There’s___teainthecup,isthere?A.afewB.alittleC.fewD.little20.Whynot_____outsidethezoo?A.meetB.tomeetC.meetingD.met21.Mr.Johnson_____Tokyoyesterdaymorning.