《各種各樣的紙》設計意圖:利用“紙娃娃”和“光頭強”之間的一個小故事設置了闖關游戲，讓小學生在游戲中了解紙的各種特性。同時在最后讓小學生了解紙的多種用途，感受紙給人們生活帶來的方便。活動目標：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特性。2、了解只在人們生活中的多種用途，感受紙和紙制品給人們。生活帶來的方便。活動重難點：讓小學生了解各種紙，探索不同紙的區(qū)別，了解紙的特性。活動準備：：1、PPT2、動畫3、各種各樣的紙4、筐子5、塑料瓶子6、玻璃缸7、展板活動過程：一、紙寶寶求助，幫助紙寶寶闖關師：今天來了一位新朋友，她好像遇到了一些困難。讓我們一起來看一看他是誰?又發(fā)生了什么吧？紙娃娃：“小朋友們大家好，我是全身都用紙做的紙娃娃。我的家住在狗熊嶺森林的深處。今天我像往常一樣回家，卻被在森林里砍樹的光頭強擋住了，不讓我回家。嗚嗚嗚-小朋友們!我需要你的幫助!”（按暫停）師：我們一起來幫幫他吧小學生：好光頭強：”（出示光頭強動畫）哼哼哼哼，想幫助紙娃娃回家是嗎?就看你們能不能通過我的考驗啦!哈哈哈哈!”（出示第一關動畫）先來試試我的第一關吧小朋友們，我在桌子下面放了一個箱子，請你們來摸一摸紙箱里都有什么，并說出它們的區(qū)別。（一）初步感知紙的多樣性，在操作中發(fā)現(xiàn)紙的多種特性師：“哇!光頭強送來的箱子里有什么呢?想上來摸一摸的小朋友們請舉手”師小結(jié)：原來有這么多種的紙啊，（出示紙板）那這紙有什么區(qū)別呢?請小朋友們5人一組，到后面的筐子里面摸一摸這些紙的區(qū)別。（引導小學生在摸一摸、捏一捏中感知紙的厚薄、軟硬、光滑與粗糙。小學生返回）師：你拿的紙摸起來有什么感覺?（利用紙板）小結(jié)：不同的紙摸起來感覺不一樣，有的紙粗糙，有的紙光滑，有的紙軟，有的紙硬，有的紙厚，有的紙薄。我們快把答案告訴光頭強吧！（二）運用多感官觀察法，感知紙的厚薄、軟硬、色彩等特征，探索紙易折、可撕等特性出示第二關ppt配音：竟然能通過我第一關的考驗，第二關開始啦!請你們想辦法把紙放進瓶子里，讓我看看你們的能耐吧！師：請小朋友們5人一組，到后面的筐子里試一試吧。小結(jié)：剛才小朋友有的把紙卷一卷、折一折、撕一撕，讓他鉆到了瓶子里。原來，紙寶寶還會變身呢。（三）幫助紙寶寶回家出示第三關ppt配音：我真是小瞧你們了，第三關可沒有那么簡單，這里有四條路，只有一條路可以讓紙娃娃安全回家，你們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪舅臈l路ppt）自主探究，在實驗中探索紙的吸水性和可燃性⑴啟發(fā)小學生通過實驗發(fā)現(xiàn)紙能吸水的特性。提問：紙寶寶從水路回家遇到了什么困難？小結(jié)：紙很快就會濕透沉下去，所以不能直接從水路回家。⑵引導小學生觀察紙遇到火的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)紙的可燃性。（視頻）提問：紙寶寶從火路回家會怎樣？小結(jié)：紙就燒起來了所以也不能直接從火路回家。⑶引導小學生觀察紙遇到尖銳物品的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)紙易損性。（視頻）提問：紙寶寶從刀路回家會怎樣？小結(jié)：遇到刀紙寶寶就壞了起來了所以也不能直接從刀路回家。小結(jié):紙有吸水性，易燃性，容易破損。所以紙寶寶只能走草地。二、了解紙制品在生活中的用途ppt:（撒花、大拇哥）紙娃娃出現(xiàn)，說：“太感謝你們幫我安全回到家了!其實在你們的身邊還有很多我的好朋友，他們都是用紙做得，小朋友們找一找吧!”1、教師引導，小學生找活動室、家里、生活中2、教師出示PPT介紹，注意發(fā)散思維活動延伸：師：“原來我們生活當中有這么多的紙制品呀!小朋友們太厲害了，紙制品讓我們的生活變得更方便，更加便利。那我們要怎么對待他們呢？”小學生：節(jié)約用紙保護環(huán)境師：對，小朋友們非常棒，紙