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文檔簡介

教學目標初步體驗數與生活實際的密切聯系。在活動中培養數感。培養初步的估計意識。會讀寫以的數。教具準備黃若干，計數器22，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。教學過程活動一(學在活動中進行數數，初步體會估)談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數學課拿豆子是干什么用的?(讓學生說一說豆子是幫助我們學習數學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會玩豆子中發現數學問題，請大家聽清要求：玩的時候，同學之間要會合作，互相謙讓。玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。兩人數一數有多少粒豆子。看誰猜得最接近。活動結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。(教師要走近學生，注意用積極的語言評價生合作中的問)活動二(在動中，讓學生學會讀、寫)師生互動活動。你們玩得真開心，我也想抓一把豆子(教師一把豆猜一猜我一把抓多少粒豆?學生猜，教師不做評價。怎么知道有多少粒豆子呢交流數的方法。

我每組都給你們抓一把豆教師邊說邊)，數一數到底有多少粒豆?小組內數豆子。小組匯報有多少粒豆子。在計數器上撥出你們小組數出的?怎么寫這個數，請你試著寫一寫。每組派代表到黑板前寫數，其他學生在練習紙上寫。老師根據學生寫的數行適時指導(例如62十位上表6個十個位上，表示2個同桌交流個位、十位上的數各表示多少。現在回過頭來，說一說我指教師一把大約抓多少粒豆?(引導學生找一個中間值)活動三(在數的活動中，進一步理解讀、寫數的方)(一)同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。你一把大約抓多少粒豆子小組內交流。全班交流。(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據)一小桶豆子有多少粒?讓學生自由地猜的結果反差太大怎么辦呢?引導學生想方法估計。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。交流你是怎樣估計的。小組交流。全班交流。數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。活動四通游戲，激發學生讀、寫數的興)(一)撥數游戲一個撥數，兩個同時讀并寫出這個數。全班交流。教師注意抓住對特別的數的處理，例如90等數

認識百位。可以介紹一下三位數和兩位數。(二)猜數游戲全一起做猜數游戲。在你的紙上悄悄寫一個兩位數。指名猜一名學生寫的數。(他學生猜，該生做提示)教師試猜一個數(區間套的方)同桌兩人玩

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