第五節北極地區和南地區教學設計課題

第五節

北極地區和南極地區

課型

新授

課時1教學目標

教學目標：1、認識兩極地區的位置范圍、氣候條件、自然環境、自然資源等。記住極地的氣候特點，并分析南極地區比北極地區寒冷的原因。2、培養從圖中提取地理信息的能力。3通過學習，讓學生感受到科學家熱愛科學、不畏艱險、勇于探索的精神，并增強他們保護兩極地區環境的意識和熱愛祖國的情感。重點教法程序

地理位置、自然環境、氣候特點、科學考察討論、交流、互動教師活動

難點教具

氣候寒冷的原因地圖學生活動一、謎語導入同學們們一起來猜一個謎語吧。語打一動物

播放幻燈片

謎

聽老師講解并思考問題。生：企鵝。激

展示北極熊圖片同學們請看幻燈片這是什么動物？師：北極熊是食肉動物，為什么不吃企鵝？

生：北極熊情導入

師對了北極熊是北極地區的代表動物企鵝是南極地區的代表動物除此之外你還知道哪些有關北極地生:北極熊在北區和南極地區的地理知識呢？

極，企鵝在南極。課

師：還有很多很多今天就讓我們一起走進北極地區和南極地區來探索生：氣候它的奧秘吧！板書。（一）首先要明確本節課的學習目標生看明確這節下面時間小組內內探

課的重點和難點（二）預習檢測，課前同學們對新內容進行了預習

部進行交流組長對自學部分做好究，

師找幾位代表到臺前準備接受老師抽測展示北極圖檢查、糾正,準

講授新課課內探究，講授新課

讓生指出圖中的地理名稱，學生代表指，表揚鼓勵師：介紹北極地區位置范圍展示南極地區圖，學生指，教師表揚鼓勵師：通過讀圖，我們知道了南極地區并不是指南極洲，介紹位置范圍鏈接到學習目標幻燈片）這部分內容是學習目標中的重點內容，由此看來大家完成的很好，已經達標，希望同學們繼續努力。師：南極洲具有豐富的生物資源、淡水資源，獨特的自然環境與自然景象一直吸引著科學家的目光科學家們非常渴望能到南極地區進行科學考察南極洲可以獲得其他大陸找不到的有價值的科學資料面我們通過兩個視頻了解一下南極洲的自然環境和科學考察觀看視頻后你有什么體會與感受呢能不能起來跟大家分享一下呢。（三）播放視頻南極洲自然環境相當惡劣是科學家還是克服重重困難到南極探險了獲取知識至付出了自己的生命。他們熱愛科學不畏艱險勇于探險的精神是我們應該學習的。作為中學生，我們要有這種精神，努力學習，提升自身價值。由于科學家的不斷努力中國在極地科學考察事業中取得了舉世矚目的成就在南極建立了多個考察（幻燈片：考察站建立的時間）為什么是2月份建立考察站呢？生：代表回答師極地地區還有很多未解之謎等待我們去探究我校貝貝同學跟隨南極考察站進行了一次科學考察科學考察過程中他遇到了一些問題要同學們幫忙解決一

備到前面指出地理名稱觀看視頻談感受體會南極考察隊員熱愛科學不畏艱險、勇于探險、勇于為科學獻身的精神。找出我國的考察站。問為什么是2月份建立察站呢？生：代表回答討論問題各組代表發言

下老師把問題列到了學案上小組長現在就帶領著你的組員探究貝貝的問題吧，相信經過同學們的團結合作，一定會給貝貝一個滿意的答復！加油。知識共享我的收獲拓展應用板書設計

對探究問題進行點撥師生共建知識樹由于人類不合理的活動極地環境正受到一定程度的影響。全球變暖，極冰減少，海平面上升，威脅人類，破壞了動植物的生活環境影響著人類生活的地球燈片：圖片）人類濫捕也使極地動物受到嚴重威脅。因此保護極地，就是保護人類自己。北極地區和南極地區

小組展示組間補充學生作業課后記

教學不是向學生灌輸知識的過程，而是學生主動構建知識的過程；教師是教學過程中的