PAGEPAGE342021年邢臺醫學高等專科學校輔導員招聘筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、單選題1．錯覺是()A.對錯誤東西的知覺B.與實際情況不一致的知覺C.錯誤的東西引起的知覺D.變了形的感覺答案：B考點心理健康教育2．美國總統奧巴馬在題為《可持續的美國全球領導》報告中提出，美國將加強在()地區的軍事存在。A.南美B.亞太C.中東D.北非答案：B考點輔導員知識3．成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現象()A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺答案：D考點心理健康教育4．下列哪項不屬于學歷教育()A.專科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士生教育答案：D考點輔導員知識5．精神分析療法的創立者是()A.榮格B.弗洛伊德C.羅杰斯D.華生答案：B考點心理健康教育6．在人性的敘述中，認為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學流派是()A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義答案：C解析：人本主義心理學著重于人格方面的研究，認為人的本質是好的、善良的，他們不是受無意識欲望驅使的野獸。考點高等教育心理7．下述關于精神分裂癥發病期的描述哪一個是最為準確的?()A.當該病出現于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現的概率均等答案：C考點心理健康教育8．用人單位如果不接收檔案、戶口，畢業生檔案、戶口可考慮轉至()A.用人單位所在地的人才交流中心B.長沙本地的人才交流中心C.畢業生檔案、戶口可轉回原籍D.以上選項都可以答案：D考點輔導員知識9．從進入大學四年級開始到大學畢業，是大學生從學校走向社會的()A.心理適應期B.學業準備期C.心理準備期D.心理搖擺期答案：C解析：高年級階段足大學生走向社會前的心理準備期，他們最關心的是畢業分配問題，渴望找到理想的工作。考點高等教育學10．高校實踐育人工作主要包括哪些形式()A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創新創業D.實踐教學、志愿服務、創新創業答案：B考點輔導員知識11．“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現。A.能力B.氣質C.興趣D.性格答案：B考點高等教育心理12．某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，呵以初步判定該生的氣質類型屬于()A.膽汁質B.粘液質C.抑郁質D.多血質答案：A解析：膽汁質的人坦率、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁易沖動，具有外傾性。考點高等教育心理13．全國“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在組織參賽作品一般分為哪三大類()A.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發明制作B.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作C.科技創新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發答案：B考點輔導員知識14．否認思維和存在具有同一性的哲學是()。A.唯心主義B.形而上學C.不可知論D.二元論答案：C解析：恩格斯指出，全部哲學特別是近代哲學的重大的基本問題，是思維和存在的關系問題。如何認識思維和存在的關系是區分唯物主義和唯心主義的關鍵;是否以聯系的、發展的、全面的、矛盾的觀點來考察世界是區分辯證法和形而上學的標準;世界的本原是否只有一個，是區分一元論和二元論的標準;思維與存在是否具有同一性，是劃分可知論與不可知論的標準。故本題選C。考點政治理論15．“不患人之不己知，患不知人也。”這句話出自:()A.《論語》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》答案：A考點輔導員知識16．按照章節、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是()A.教學計劃B.課程設計C.教學大綱D.教案答案：C解析：教學大綱以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述該學科的主要內容。考點高等教育學17．《高等學校輔導員職業能力標準(暫行)》規定輔導的基本文化程度是()。A.大學專科以上學歷B.大學本科以上學歷C.碩士以上學歷D.博士以上學歷答案：B考點輔導員知識18．教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起()日內完成調解。A.30B.60C.90D.10答案：B考點輔導員知識19．教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于:()A.1周B.2周C.3周D.4周答案：D考點輔導員知識20．在世界高等教育史上，第一個明確提出把發展科學作為大學的活動職能之一，實現教學與科研的統一的大學是()A.柏林大學B.約翰·普金斯大學C.威斯康星大學D.弗吉尼亞大學答案：A考點高等教育學21．高等學校教學組織形式的發展趨勢是教學活動的小規模化、場所多樣化和()A.高關聯化B.綜合化C.短學程化D.融合化答案：C考點高等教育學22．強迫觀念指的是()A.在意識中占主導地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎上產生的歪曲信念答案：C考點心理健康教育23．水是萬物本原的觀點屬于()。A.唯心主義觀點B.主觀唯心主義觀點C.機械唯物主義觀點D.樸素唯物主義觀點答案：D解析：唯物主義哲學的發展經歷了三個歷史形態——古代樸素唯物主義、近代形而上學唯物主義、現代辯證唯物主義和歷史唯物主義。古代樸素唯物主義肯定了世界的物質性.并力圖從某種具體的實物中尋找世界的本原，如中國古代的五行說和古希臘哲學關于水、氣、火等是萬物本原的學說。“水是萬物的本原”是古希臘哲學家泰勒斯的觀點。水既是實物，又具有一定的流動性，這是堅持了唯物主義和辯證法的樸素結合的唯物主義觀點。考點政治理論24．生源地信用助學貸款主要用于()。A.學費B.住宿費C.學費和住宿費D.學費、住宿費和生活費答案：C考點輔導員知識25．()是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我效能C.自我獎懲D.自我強化答案：B解析：自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷.考點高等教育心理26．桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()A.動機說B.同化說C.干擾說D.衰退說答案：D解析：衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發展。考點高等教育心理27．下面網絡語言中，與特定公共事件無關的是()。A.躲貓貓B.俯臥撐C.打醬油D.周老虎答案：B考點輔導員知識28．在認識過程中具有更為重要意義的飛躍是指()。A.從外在形象到內在本質的飛躍B.從個性認識到共性認識的飛躍C.從肯定階段到否定階段的飛躍D.從理性認識到實踐的飛躍答案：D解析：認識過程分為兩個階段，第一階段是從感性認識到理性認識的飛躍，第二階段是從理性認識到實踐的飛躍。認識過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，這是因為：①只有經過第二次飛躍，才能把理論用于指導實踐，實現對客觀世界的改造;②只有經過第二次飛躍，使理性認識再回到實踐中去，才能使之得到檢驗、豐富和發展。故本題選D。考點政治理論29．2017年6月29日，由第38屆國際食品法典委員會(CAC)大會發布的()標準通過CAC食品添加劑法典委員會以及分析和采樣方法法典委員會的評審，正式開始實施。該標準是中國主導制定的第一個CAC商品標準。A.《非發酵豆制品》B.《非發酵乳制品》C.《發酵豆制品》D.《發酵乳制品》答案：A解析：2017年6月29日，由第38屆國際食品法典委員會(CAC)大會發布的《非發酵豆制品》標準通過CAC食品添加劑法典委員會以及分析和采樣方法法典委員會的評審，正式開始實施。該標準是中國主導制定的第一個CAC商品標準，由中國商業聯合會提出并全程組織完成。故本題選A。考點政治理論30．當班級規模過大時，成員之間的情感聯系就弱，不易建立群體規范，因此，最適宜的班集體人數為()A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人答案：C考點心理健康教育31．中國夢的深厚源泉和根本歸宿都在于()A.小康社會B.人民C.國家富強D.民族復興答案：D考點輔導員知識32．人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是()。A.初中時期B.高中時期C.大學時期D.成年期答案：C考點輔導員知識33．遺忘規律告訴我們，遺忘的發生是()的。A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.無快慢之分答案：C解析：遺忘是有規律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，先多后少，呈負加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。考點高等教育心理34．教育與人的發展之間的必然聯系揭示了()A.教育的內外部關系規律B.教育的兩大基本規律C.教育的外部關系規律D.教育的內部關系規律答案：D考點高等教育學35．()把自己所具有的某些特質加到他人身上的心理傾向。A.第一印象效應B.刻板效應C.暈輪效應D.投射效應答案：D考點心理健康教育36．我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種()A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：B解析：道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種內心體驗。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現為人們根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，也可以表現為人們在道德觀念的支配F采取行動的過程中所產生的內心體驗。道德情感的內容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業感、自尊感和羞恥感。考點高等教育心理37．“對自己近階段的表現感到欣慰和滿意”，這屬于自我意識結構中的()A.自我認識B.自我監督C.自我評價D.自我體驗答案：D考點心理健康教育38．大學或者獨立設置的學院還應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。大學還必須設有()國家規定的學科門類為主要學科。設立高等學校的具體標準由國務院制定。A.兩個以上B.三個以上C.四個以上D.五個以上答案：B考點輔導員知識39．學習效率和動機水平之間存在()A.正相關關系B.U型關系C.倒U型關系D.負相關關系答案：C解析：“耶克斯一多德森定律”表明，動機水平與行為效果之間呈倒u型曲線。考點高等教育心理40．關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的()A.學年制重過程管理，學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調共同性.學分制強調個體性D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法答案：D考點高等教育學二、多選題1．國家開發銀行生源地信用助學貸款主要用于支付學生在校期間的?()A.學費B.住宿費C.書本費D.其它雜費答案：AB2．從結構形式上看，自我意識可以分為()。A.自我認識B.心理自我C.自我體驗D.自我調控答案：ACD3．維納發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因()A.能力B.努力C.任務難度D.運氣E.身心狀況答案：ABCDE解析：維納發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態、外界環境等。4．下列關于心理咨詢主要形式以下說法正確的是。()A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系。B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：ABD5．高等教育的辦學形式結構概括為()。A.私立主導型B.雙軌型C.公立主導型D.私立主導和公立主導相結合型答案：ACD6．輔導員應該具備的基本素質()A.高尚的道德素質B.較強的綜合業務素質C.文體藝術素質D.具有過硬的思想政治素質答案：ABD7．自我意識的作用有哪些()A.目標指向作用B.自我控制作用C.內省作用D.激勵作用答案：ABCD8．國家對高等學校的()實行優惠政策。A.進口圖書資料B.教學科研設備C.校辦產業D.周邊商店答案：ABC9．下列屬于短時記憶特點的是()A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾答案：ABCDE10．提倡大學生充分發揮自我功能，科學地進行心理健康自我調適，包括()。A.學習科學心理學的理論與方法B.觀察、反思、評價自己的心理健康C.在實踐活動中提升自己的心理健康水平D.及時尋求心理咨詢答案：ABCD11．心理調節措施有效的減壓方法()A.在別人身上尋求安慰B.靜坐休息C.放聲大笑D.傾聽音樂答案：BCD12．按照教育部《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》要求，高校專職輔導員總體上應按照學生1:200的比例配備，并堅持()的標準，把得才兼備、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治教育事業的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。A.政治強B.業務精C.紀律嚴D.作風正答案：ABCD13．觀察法可分為()A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統性觀察與非系統性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結構性觀察與非結構性觀察答案：ACE解析：從觀察者的參與程度劃分，觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據觀察的組織程度，觀察法也可以分為結構性觀察與非結構性觀察;依據觀察的系統性，觀察法又可以分為系統性觀察與非系統性觀察。14．我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端()A.高度集中B.統得過死C.包得過多D.條塊分割答案：ABCD15．高等教育采用()教育形式。A.全日制B.學歷C.非學歷D.非全日制答案：AD三、判斷題1．對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷不宜在校學習的，可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。()是否答案：是考點輔導員知識2．定勢是一個人從事某種活動之前的心理準備狀態，對后續的活動可能有消極的干擾作用，也可能有積極的促進作用。()是否答案：是考點高等教育心理3．學校對學生作出的處分決定書應當包括處分和處分事實，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限。()是否答案：否考點輔導員知識4．學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據充