2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是A．細胞分裂后，物質運輸效率會降低B．細胞分化后，結構和功能會發生改變C．細胞衰老后，細胞體積變大、代謝速率減慢D．細胞癌變后，細胞核的體積縮小、核膜內折2．關于現代生物技術相關知識的敘述，其中正確的是()A．動物細胞培養與植物組織培養過程均需使用胰蛋白酶處理B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀C．用DNA連接酶將一個目的基因和質粒連接形成重組DNA分子D．如玉米和水稻均為二倍體生物，將玉米花粉和水稻花粉進行細胞雜交，獲得的植株為二倍體，且可育3．下圖為甲病（A-a）和乙病（B-b）兩種遺傳病的系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病。下列說法錯誤的是A．甲病屬于常染色體顯性遺傳病，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病B．Ⅱ-6的基因型為aaXBY，Ⅱ-5為純合體的概率是1/2C．Ⅲ-13的致病基因來自于Ⅱ-8D．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚，生育孩子患乙病的概率是1/44．下列關于細胞器的描述正確的有幾項（）①溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器②沒有葉綠體的生物也可能進行光合作用③細胞中的中心體與有絲分裂有關④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成⑤小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應⑥高爾基體主要對來自內質網的蛋白質進行進一步加工、分類和包裝A．3項 B．4項 C．5項 D．6項5．如圖示基因的作用與性狀的表現之間的關系。下列相關的敘述，正確的是A．①過程與DNA復制的共同點，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行B．③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC．人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質間接表現，苯丙酮尿癥是通過蛋白質直接表現D．HIV和T2噬菌體都可獨自進行①③這兩個基本過程6．圖實驗裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許水和單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能出現的實驗現象是（）A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后先上升后下降B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據是__________________________。（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發現外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。8．（10分）請回答下列與細菌培養有關的問題。（1）在細菌培養時，培養基中能同時提供碳源、氮源的營養成分常用的是________。（2）通常，制備培養基時，要根據所培養細菌的不同來調節培養基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養基在丟棄前，需要經過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。9．（10分）某轉基因牛的生產技術流程如圖。請回答：（1）利用過程①的方法構建的基因文庫是___________（填“基因組文庫”或“部分基因文庫”）。利用PCR技術大量擴增此目的基因的前提是__________，以便合成引物；PCR擴增過程需要______催化。（2）轉入生長激素基因的牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素，過程②中，將目的基因與____________的啟動子等調控組件重組在一起構建重組質粒，通過_________法導入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________（答出2項）技術手段獲得轉基因牛。（3）該轉基因牛進入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長激素，可能的原因是____________________。10．（10分）圖1為碳循環示意圖，請據圖回答問題：（1）通過過程①，碳由無機環境中的______轉變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過程②越復雜，則該生態系統的抵抗力穩定性越______。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關系，E種群干物質中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質中的能量是____________kJ。（3）過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區域中的動、植物等其他生物共同構成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環的特點是______________________，伴隨著物質循環進行的能量流動具有的特點是____________________。11．（15分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發現一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據圖回答下列問題。（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】

物質的運輸效率與細胞的大小有關，細胞越大，表面積和體積比越小，物質運輸效率越低；細胞分化指基因的選擇性表達，是指細胞在形態、結構、功能上發生穩定性差異的過程；自由基學說認為細胞衰老過程中產生大量自由基，自由基會破壞細胞內各種執行正常功能的生物分子；細胞癌變后表面糖蛋白減少，黏著性降低，容易在體內分散和轉移。【題目詳解】A、在細胞分裂的間期，細胞體積會變大，因此細胞分裂結束后與間期時相比，物質運輸效率更高，A錯誤；B、細胞分化指基因的選擇性表達，是指細胞在形態、結構、功能上發生穩定性差異的過程，故細胞分化后，結構和功能會發生改變，B正確；C、細胞衰老后，細胞核體積變大、細胞體積變小，代謝速率減慢，C錯誤；D、細胞核體積增大、核膜內折是細胞衰老的特征，D錯誤。故選B。2、C【答案解析】

本題考查植物體組織培養、動物細胞培養、基因工程、胚胎工程等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【題目詳解】胰蛋白酶水解動物細胞間的膠原蛋白，使細胞離散開。植物組織培養過程需使用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁，A錯誤。試管苗是利用組織培養技術獲得的，是無性繁殖，能保持親本的遺傳性狀；試管牛是應用體外受精和胚胎移植技術培育的，是有性生殖；克隆羊都屬于無性生殖且能保持細胞核供體性狀，B錯誤。用DNA連接酶可以使DNA片段連接起來，被剪切的目的基因和質粒在其作用下可以連接形成重組DNA分子，C正確。如玉米和水稻均為二倍體生物，將玉米花粉和水稻花粉進行細胞雜交，獲得的植株為二倍體含有玉米的一個染色體組和水稻的一個染色體組，相互之間是非同源染色體，減數分裂時不能正常聯會，因此高度不育，D錯誤。【答案點睛】注意區分試管嬰兒和試管苗的培育過程；個體是否可育的關鍵是細胞中的染色體在減數分裂過程中能否正常聯會。3、D【答案解析】

由圖可知，根據Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳病；根據題目信息可知，乙病是伴性遺傳病，又根據Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病。【題目詳解】A、根據Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳病，根據Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病，A正確；B、Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，根據Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅱ-5的基因型可能是aaXBXB、aaXBXb，為純合體的概率是1/2，B正確；C、Ⅲ-13患乙病，其致病基因來自于其母親Ⅱ-8，C正確；D、Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅰ-2乙病的基因型為XBY，Ⅱ-4乙病的基因型為：1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅱ-3乙病的基因型為：XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為3/4XBXB、1/4XBXb，Ⅲ-13乙病的基因型為：XbY，Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚，生育孩子患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，D錯誤。故選D。【答案點睛】有中生無，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳病；無中生有，女兒正常，一定是常染色體隱性遺傳病。4、C【答案解析】

溶酶體是“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。葉綠體是綠色植物光合作用的場所；核糖體是蛋白質合成的場所；線粒體是有氧呼吸的主要場所；中心體與細胞增殖有關。【題目詳解】①溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，稱為消化車間，①正確；②沒有葉綠體的生物也可能進行光合作用，如藍藻，②正確；③細胞中的中心體與有絲分裂前期紡錘體的形成有關，③正確；④酶和激素不一定是蛋白質，合成場所不一定是核糖體，④錯誤；⑤小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，可以為物質運輸的提供能量，⑤正確；⑥高爾基體主要對來自內質網的蛋白質進行進一步加工、分類和包裝，以囊泡包裹將其分泌到細胞外，⑥正確。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5、B【答案解析】

試題分析：①過程是轉錄,與DNA復制的不同點是：以DNA單鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下進行，A錯誤；③過程是翻譯，直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP，B正確；苯丙酮尿癥是基因控制酶的合成控制代謝,進而間接控制性狀，人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質直接表現，C錯誤；HIV和T2噬菌體都是病毒，不能獨自進行①③這兩個基本過程，D錯誤；答案是B。考點：本題考查基因控制蛋白質合成的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。6、A【答案解析】

1、半透膜可以允許水分子和單糖分子透過，不允許二糖中的蔗糖透過。2、蔗糖酶能將一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它們均屬于單糖，可以通過半透膜。【題目詳解】（1）長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，導致漏斗中溶液濃度大于玻璃槽中溶液濃度，又由于蔗糖不能通過半透膜，因此進入漏斗中的水分子多于從漏斗中出來的水分子，進而導致漏斗液面上升；（2）加入蔗糖酶后，蔗糖被水解成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進入燒杯需要一定的時間，所以液面應該繼續上升后再下降；故選A。【答案點睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用的原理及液面升降的判斷，解題關鍵是能審清題意，題中提出單糖能夠通過半透膜，而且蔗糖水解后的單糖也能通過半透膜，因此分兩階段討論即可。二、綜合題：本大題共4小題7、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩定，不發生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【答案解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經再分化形成芽、根的過程。【題目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養技術獲得脫毒苗；（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有繁殖速度快、后代不發生性狀分離，保持品種的優良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養基中，需要加入植物激素；在植物組織培養時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發現外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。【答案點睛】本題主要考查植物組織培養的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖的能力。8、牛肉膏和蛋白胨不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養條件下，不同微生物表現出各自穩定的菌落特征不同滅菌【答案解析】

1、培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環、接種針、玻璃器皿、培養基等。【題目詳解】請回答下列與細菌培養有關的問題。（1）培養細菌常用的培養基是牛肉膏蛋白胨培養基，能同時提供碳源、氮源的營養成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養基時要根據所培養細菌的不同來調節培養基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養條件下，不同微生物表現出各自穩定的菌落特征不同，故可根據菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養基在丟棄前需要經過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環境。【答案點睛】本題主要考查微生物的分離和培養的相關知識，考生識記培養基的成分、微生物的培養過程及菌落的特征的記憶與理解。9、部分基因文庫要有一段已知目的基因的核苷酸（堿基）序列熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）乳腺蛋白基因顯微注射早期胚胎培養、胚胎移植導入的目的基因未能表達或目的基因與運載體反向連接【答案解析】

分析題圖：圖示是生產某種轉基因牛的操作流程，涉及到的技術有基因工程、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術等。圖中過程①表示利用反轉錄法獲得目的基因（生長激素基因）。過程②表示構建基因表達載體，是基因工程的核心步驟，基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因等。【題目詳解】(1)過程①表示利用反轉錄法獲得目的基因（生長激素基因）。因mRNA只是部分基因轉錄的產物，所以利用過程①的方法構建的基因文庫只包含了一種生物的一部分基因，是部分基因文庫。利用PCR技術大量擴增目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物。PCR擴增過程需要熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）催化。(2)過程②表示構建基因表達載體。轉入生長激素基因的牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素，在構建基因表達載體時，應將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起構建重組質粒，再通過顯微注射法將重組質粒導入受精卵中，然后利用早期胚胎培養技術將導入重組質粒的受精卵培育成早期胚胎，進而利用胚胎移植技術等手段獲得轉基因牛。(3)該轉基因牛進入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長激素，可能的原因是：導入的目的基因未能表達，或者是目的基因與運載體反向連接，或者是目的基因未成功導入。【答案點睛】解題的關鍵是掌握基因工程的基本操作步驟，能夠根據圖示分析各數字所示的基因工程操作步驟的名稱，明確基因表達載體的組成成分及其作用等。10、CO2有機物高3×207微生物分解群落循環的，帶有全球性單向流動，逐級遞減【答案解析】試題分析：（2）過程①綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）②是捕食關系，構成了生態系統的營養結構食物鏈和食物網，動植物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的抵抗力穩定性越高．根據圖2中的食物關系可知：E是生產者，其余生物生物是消費者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群