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文檔簡介
第第頁幼兒園中班音樂活動音樂教案《小毛驢》及教學反思
幼兒園中班音樂活動音樂教案《小毛驢》及教學反思
活動設計背景
"春天到了，天氣變得越來越溫和，小伙伴也需要常常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。
活動目標
1熟識樂曲的旋律與風格，學習歌頌樂曲《小毛驢》;
2熬煉幼兒的手眼協調技能;
3體驗樂曲的激烈、歡快的心情，并用動作表現出來。
4愿意參加表演，大膽學說角色對話。
5愿意參加表演，大膽學說角色對話。
教學重點、難點
幼兒學會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現小毛驢主人被摔的樣子
活動預備
1手工制作小毛驢一個
2創設"小毛驢出去吃草'的游戲環境。
3風琴樂普
活動過程
一、以談話引題。
"春天到了，天氣變得越來越溫和，小伙伴也需要常常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。
二、熟識歌詞，學說歌詞。
1、老師念歌詞，幼兒熟識。"現在就讓我來說說小毛驢的故事吧!'
2、幼兒集體跟念歌詞。
"我們小伙伴也把小毛驢的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽!'(幼兒跟說歌詞2-3次，老師適時鼓舞)
三、熟識旋律。
1、"我有一只小毛驢，我從來也不騎!'
2、"想學就和我一起來吧!'(幼兒慢唱旋律一遍)
3、"我是只可愛的小毛驢，主人對我有看法，說我跑得太慢了，我覺得自己應當加油，看我現在跑得快嗎?你們可以和我一起來!'(老師和幼兒一起快速哼唱旋律)
4、"主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜愛的小毛驢呢?'(中速哼唱旋律一次)
四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。
"真興奮，我現在在小伙伴的援助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我興奮的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來!'(老師清唱歌曲)。
"草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，興奮嗎?興奮就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!'(幼兒集體演唱歌曲數次，老師適時鼓舞，并請個別幼兒上來帶領演唱)
幼兒自由回答，老師出示毛驢操作："聽，見到發出什么聲音，用小嘴巴來學學!'(啪嗒啪嗒)"我們一起來說說，啪嗒啪嗒'
老師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。
最末，結合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。
教學反思
《小毛驢》是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的歡樂。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒不由自主地跟著歡樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個，形象不是很明顯，但是音樂已經引起了他們的心理共鳴，
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