一位數除三位數筆算除法教學設計_第1頁
一位數除三位數筆算除法教學設計_第2頁
一位數除三位數筆算除法教學設計_第3頁
一位數除三位數筆算除法教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《一位數除三位數（商兩位數）的筆算除法》教學設計教者：吳春雨教學目標：1.使學生掌握一位數除三位數（商兩位數）的筆算除法的筆算方法。2.培養學生的驗算意識。3.培養學生認真計算的好習慣。重點難點:1.一位數除三位數的除法的筆算方法,運用乘法驗算除法。2.運用一位數除三位數的除法解決實際問題。教具準備:投影儀、ppt課件。教學過程：一、課前準備。1、談話：同學們，今天聽課老師這么多，你們想不想通過今天這節課，讓他們認識最棒的你呢？（想）那就加油呦！2、（出示課件）（1）口算：56÷726÷842÷2（2）筆算：324÷272÷3（分組完成）3、過度：今天，這節課我們繼續學習除數是一位數的除法。板書課題：一位數除三位數（商兩位數）的筆算除法。探究新知：剛才復習中，同學們的表現很棒。老師相信，在下面的學習中，老師會看到更出色的你。學習新知：出示課件。指名讀題。說說從題中獲得了哪些數學信息，問題是什么？（指名回答，課件出示）課件出示，要想求可插滿多少頁？還剩多少張？應該怎樣解答呢!指名說256÷6學生試著列豎式解決。(指名板演，師巡視）做完的同學，你怎樣才能知道你做得對不對？（驗算）學生驗算，判斷正確把橫式補充完整。沒做的同學說說遇到了什么問題？做對的同學一起說說計算過程。強調計算過程（課件出示，邊說過程邊用紅筆描加以強調）沒完成的完成。都完成的同桌之間討論一下：除數是一位數的除法怎樣計算？指名說。教師總結（出示課件）。師：為了便于大家記憶，老師編了一首兒歌，請同學們跟著一起讀。下面就用我們掌握的知識去解決問題吧！觀察對比:學生試著算一算（男生、女生）378÷2378÷6觀察這兩道題:被除數都是三位數，除數都是一位數，為什么商的位數不同？指名說。小結。三位數除以一位數，如果最高位上的數大于或等于除數，商就是三位數；如果它比除數小，商就是兩位數。先判斷商是幾位數，再計算。（出示課件）我問你答：最高位是幾？商是幾位數？（出示課件）判斷對錯，并說明理由。（出示課件）填一填。（出示課件）總結全課。板書設計：一位數除三位數（商兩位數）的筆算除法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論