第第頁幼兒園中班社會優質課教案《蝴蝶的一生》含反思中班社會優質課教案《蝴蝶的一生》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解蝴蝶的形態，了解蝴蝶的演化過程，對蝴蝶的演化過程充斥新奇，嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現蝴蝶的生長過程。

活動目標:

1、對蝴蝶的演化過程充斥新奇；

2、通過活動，了解蝴蝶的形態，了解蝴蝶的演化過程；

3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現蝴蝶的生長過程。

4、喜愛參加游戲，體驗。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動重難點：

了解蝴蝶的演化過程。

隨音樂運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

活動預備:

師：毛毛蟲變蝴蝶成長課件幼兒：蝴蝶拼圖

活動過程：

一、以游戲的引入活動。

1、師：今日老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小伙伴一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么？

2、引導幼兒了解蝴蝶的形狀特征。

請你們認真觀測一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?

師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒觀賞。

師：小伙伴再認真看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？

師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。

師：小伙伴你們喜愛蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？

二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。

1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》

〔1〕分步觀測：

①、卵：這是什么？這是卵。

②、毛毛蟲：卵漸漸長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？〔會吃樹葉〕③、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？〔吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶〕

師：小伙伴真是細心，你們能告知老師蝴蝶有哪4個改變過程嗎？

卵毛毛蟲蛹蝴蝶師生一起說：蝴蝶產下卵，卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

2、師：蝴蝶的改變真大呀，我們也來做一回蝴蝶變一變吧。

A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B漸漸伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。

三、小結

師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有許多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個改變過程。小伙伴你們喜愛蝴蝶嗎？要愛惜它和小動物，不要損害它們。我們更要愛惜花草，由于有了小花和小草才能看到蝴蝶。

四、角色游戲

師：小伙伴們離開座位排好隊，我們來學一學蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！

教學反思：

由于蝴蝶的生長過程比較長，幼兒不易觀測到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的非常性對于現階段的幼兒來說難于理解，因而在活動中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發揮其優越性，服務于教學活動。形象的標本、圖片，生動有趣的科普小故事使得教學內容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探究中了解了蝴蝶成長的規律和改變。教學活動為幼兒提供了主動參加、自主探究的機會。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時機加以引導，為他們制造更多的機會，讓幼兒看、想、說、做等，充分發揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種技能。同時我還重點引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營造一個自由、寬松的語言溝通環境，把說的權力交給幼兒，老師只是在適當的時候起著啟發、引導的作用，并且在幼兒有需要的時候，實時以適當的方式應答，努力使每個幼兒都得到不同程度的進展。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有