2019秋人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit5《Clothes》(Let’sSpell)教課方案2019秋人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit5《Clothes》(Let’sSpell)教課方案4/4袇PAGE4蒅腿袀2019秋人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit5《Clothes》(Let’sSpell)教課方案

Unit5Let’sSpell授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit5Clothes

【課時(shí)】Let’sSpell

一、授課目的

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母u在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律,并試一試讀出吻合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。

試一試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。

二、授課建議

A.Listen,pointandrepeat.

熱身與復(fù)習(xí)

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第1-4單元關(guān)于字母a,e,i,o發(fā)音的

小韻文,提示學(xué)生注意韻律節(jié)奏。

利用字母卡片來(lái)復(fù)習(xí)一些輔音字母的發(fā)音。如：b,d,f,g,

h,k,m,n,p,r,x,t等。

在兩個(gè)輔音字母中間加人元音字母,以組單詞的方式來(lái)復(fù)習(xí)單詞的拼讀,如：cat

dig

red

fox

學(xué)習(xí)字母u的發(fā)音

(1)復(fù)現(xiàn)字母u作為首字母的單詞under,umbrella,up,ugly,

讓學(xué)生感知字母u的發(fā)音。

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)字母u發(fā)音兒歌,感知字母u的發(fā)音。

請(qǐng)學(xué)生試一試自己讀出A項(xiàng)單詞。

播放錄音,請(qǐng)學(xué)生跟讀、模擬。

拼讀練習(xí)：u.n→unf.un→fun→sunr.un→runu.t→utc.ut→cut→nut→hut(6)出示更多含有un,ut的詞請(qǐng)學(xué)生試一試拼讀,如：gun,but等。

拓展練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生依照以上練習(xí),有節(jié)奏的補(bǔ)充說(shuō)出更多的含u的單詞。如：

→

up

→

cup,

→

um

→mum等。

Tip:跟前幾個(gè)單元相同,教師可以采用鼓點(diǎn)、敲桌子或拍手的方

式打節(jié)奏,讓學(xué)生跟著節(jié)奏說(shuō)單詞。

B.Listenandnumber.

1.引導(dǎo)學(xué)生先自己試一試?yán)首xB項(xiàng)單詞,領(lǐng)悟字母a與u發(fā)音的區(qū)

別。

播放錄音,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音后進(jìn)行自我議論：剛剛自己讀單詞可否都正確,教師可經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),認(rèn)識(shí)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律拼讀單詞的情況。

教師再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊將聽(tīng)到的單詞按序次標(biāo)號(hào)。

校訂答案。

C.Listen,writeandsay.

教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生試一試說(shuō)出每個(gè)單詞是由哪幾個(gè)字母組

成的,或?qū)⒙?tīng)到的單詞中的每個(gè)音所對(duì)應(yīng)的字母書(shū)空出來(lái),教師觀察學(xué)生書(shū)空完成情況,以確定可否需要再聽(tīng)錄音或給與學(xué)生相應(yīng)的幫

助。

教師經(jīng)過(guò)課堂觀察,確認(rèn)學(xué)生基本上可以拼寫(xiě)出所聽(tīng)到的單

詞時(shí),教師再次播放錄音,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在四線三格中完成單詞的拼

寫(xiě)。提示學(xué)生注意字母的占格情況。

同桌之間互相檢查,必要時(shí)教師出示正確答案。

D.Listenandrepeat.

教師表現(xiàn)本項(xiàng)插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面內(nèi)容,推測(cè)韻文的主要

內(nèi)容。

請(qǐng)學(xué)生試一試自己朗讀小韻文。

播放小韻文,請(qǐng)學(xué)生整體感知節(jié)奏和發(fā)音。

再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生隨從錄音進(jìn)行認(rèn)真模擬,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和幫助。

Tip:韻文的模擬不要只關(guān)注某個(gè)音的正確,教師還要引導(dǎo)學(xué)生模

仿語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律,為學(xué)生形成優(yōu)異的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)做準(zhǔn)備。

請(qǐng)學(xué)生再次試一試獨(dú)立朗讀小韻文。提示學(xué)生注意節(jié)奏。

可補(bǔ)充其他小韻文請(qǐng)學(xué)生朗讀,如：

Run,run,run.

Iruninthesun.

Itisfuntoruninthesun.

Cut,cut,cut.

Cutthenut.

Icutthenutinthehut.

三、備選活動(dòng)

在拼讀練習(xí)環(huán)節(jié)