小音冀版年上第單《賞：誰不俺鄉》優課開教教資證試講案1

知識與技能學山東民歌《誰不說俺家鄉好,能用準確的演唱方法表現歌曲。過程與方法激學生關注身邊的民族民間藝,步感知藝術與生活的關系。情感態度價值觀:讓學生感受山民歌的風格特培養學生愛祖國、愛家鄉的美好感情。2

歌曲《誰不說俺家鄉好》,是上海天馬電影制片廠拍攝的故事影片《紅日》中的插,創作于上世紀的1961年呂明、楊正、肖培珩作詞譜由著名女高音歌唱家任桂珍演唱。這首歌的歌詞樸實無,疊字的使用使歌曲有口語化的傾,反映出了孟良崮人民對家鄉的熱愛,也反映出了解放軍戰士熱家鄉保衛家鄉的革命樂觀主義精神歌共有三段分別歌唱的是家鄉的山和水民魚水情放區的豐收景,帶有濃郁的地方色,非常符合電影中的故事情景。歌曲用膠東民歌《趕集》的曲,收了沂蒙地區的音樂因,歌曲旋律優美節歡,感情樂觀又充了地方情,給人以至深的藝術感,歌曲豪邁的氣魄和抒情的韻律至今仍為廣大群眾所喜愛我國200710月日18時05分功發射升空的“嫦娥一號”月球衛,搭載了31首國經典歌此歌名列其中并位列之首。3

重點:讓生感受山東民歌的風特培養學生愛祖國、愛家鄉的美好感情。難點:學《誰不說俺家鄉好》決歌曲中的下滑音、裝飾唱出歌曲的韻味。4

4.1.1

師

非常高興和大家一起來上音樂今天老師給同學們帶來幾首民歌,請同學們判斷它們分別是來自哪個地?生方和曲調。播放下列民:

東北民歌《新貨郎》陜民歌《淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林》浙江民歌《太湖美》師:同學們說的非常正確,說出你們的判斷依據是什?師

下面老師也給你們唱上一,你想聽?教師演唱《誰不說俺家鄉好》生

歌曲的旋律歡快流暢,并找出“不說咱家鄉,兒呦依兒呦”簡單學唱。1、欣賞《誰不說俺家鄉好》第13段師下讓我們一起欣賞由民歌手演唱的這首歌請同學們在欣賞的時候注意感受歌曲的情緒,并找出歌詞中你認為有趣地方。生

一座座青山緊相連一朵朵白云繞山間一片片梯田一層層綠一陣陣歌聲隨風傳。2、背景介紹《誰不說俺家鄉好是拍攝于1961年電影《紅日》中的插曲。影片取材于1947年“孟良崮之戰,這場名中外的慘烈戰役對交戰雙方有著存亡續絕的意義1947年5月13日16日天的時間里72萬軍在孟良崮決一死戰年后在孟良崮樹起了一座永久性紀念物——孟良崮戰役紀念以銘記在戰役中為了解放戰爭勝利不惜犧牲的人們。3、接下來請同學們再次聽賞歌。出示譜找出并教唱。(生學唱歌曲)三首反映故鄉的音樂作品在情緒上有什么不盡相同之?《誰不說俺家鄉好——贊美《鄉曲—思懷念《鄉間小路——歡樂樂)2.唱自己家鄉的(最好課前請部分同學準備好鼓勵學生即興唱)師為讓同學們對山東民歌有更深入地了解請看出“民歌知多少圖片以下我為同學們摘錄的一些山東民歌的歌,出示歌}生《漢歌》《鋦缸》《實話》設計意圖通過出示民歌知多少山東民歌歌名件豐富了學生對山東民歌的認識,欣賞《鋦大缸》自然引出《好漢歌》從而得出民歌是音樂家創作的源,山東民歌同樣是音樂家創作的源泉的結,進而達到拓展延伸的目的。今天我們學唱了歌誰不說俺家鄉好了了山東民歌的特,希望通過今天的學習讓我們不僅做民歌的欣賞者更要做民歌的傳承者和創造,