小學(xué)音樂(lè)教版一年級(jí)下冊(cè)三單元欣賞）大象》質(zhì)課公開(kāi)教案教師資證面試試講教

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、組教學(xué)學(xué)生戴各種動(dòng)物頭飾聽(tīng)三拍子音樂(lè)《大家跳起,隨教師一起作動(dòng)作進(jìn)教室。(計(jì)意圖感受和體驗(yàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,本課的教學(xué)重點(diǎn),課堂的開(kāi)始選擇三拍子音樂(lè)進(jìn)教,就是為了給學(xué)生一個(gè)初步的感受)二、導(dǎo)入新課教師今天老師帶來(lái)了這么多小動(dòng),先作一下自我介紹!××××|××××|×-×|×--?我是一只小鴨子呀嘎嘎嘎學(xué)生用此節(jié)奏進(jìn)行自我介紹(設(shè)計(jì)意圖通過(guò)師生自我介紹的方學(xué)生不僅掌握了重難樂(lè)句的演,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的奏感和口語(yǔ)表達(dá)能力為學(xué)唱歌曲做鋪墊,而且活躍了課堂氣氛,拉近了師生間的朋友關(guān)系教:通過(guò)大家的介紹老師知道了你們的名老師還給大家?guī)?lái)了一位,你們看它是誰(shuí)(示大白象圖片)生大白象。引出課題—《大白象》。教師它在做什么?(件:大象搬運(yùn)木,澆花、勞動(dòng)等畫(huà))學(xué)生大白象在勞動(dòng)、在澆花、搬運(yùn)木材。三新歌教學(xué)1、感歌旋,出示課件:旋律伴奏要求學(xué)生邊聽(tīng)邊la”哼唱旋律。認(rèn)知音的高(課件圖形譜直線—圖形譜教師你們看大白象們是怎樣來(lái)?學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來(lái)的教師:大家看大白象們又站成了什么隊(duì)?像什么?學(xué)們?cè)谀銈儾蛔⒁獾臅r(shí),老師悄悄的在你們小手上施加了魔力請(qǐng)大家伸出小,輕一點(diǎn),看一看會(huì)發(fā)生什么樣的變?學(xué)生大白象排的整齊的隊(duì)伍發(fā)生變化了。教師發(fā)生變化了怎樣的變?像什么?學(xué)生大白象排的隊(duì)伍變成了像高山、像流水、像波浪、像小路一樣。(設(shè)計(jì)意圖生活中的音是有高有低為了讓學(xué)生感受和體音的高,有直接告訴孩子們這個(gè)概念先讓學(xué)生來(lái)看課,白象們拍著整齊的隊(duì)伍,后用有趣的游戲形式讓學(xué)生感受和體驗(yàn)音的高低這即減輕了教學(xué)難度避免單純說(shuō)教,又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣c模唱旋律學(xué)用手指輕點(diǎn)并模唱旋感受音是有高低變化的。(件:圖形譜+單音教師孩子們讓們一起去爬一爬高山、趟一趟小河!學(xué)生隨教師感受音的高低變化。2、受歌曲容(課件MTV+曲范唱a、首先讓學(xué)生欣賞歌曲的MTV。b、學(xué)生復(fù)歌詞內(nèi)容。3、悉歌詞(課件靜止大象圖片+伴奏音樂(lè))a、師有節(jié)的讀歌詞b游戲接龍(師說(shuō)前半句歌,學(xué)生接后半c師生表演歌詞內(nèi)容4學(xué)唱歌曲教師:學(xué)們唱的都很好我們輕聲跟琴來(lái)唱一唱。a師范唱第一段歌詞b、師說(shuō)第二段歌詞并表演。c、教第二段歌詞。5、情處理教:白象這么可愛(ài)我們想不想和它交朋友?那應(yīng)該怎樣來(lái)演唱這首歌?課:MTV+曲伴奏學(xué)生面帶微笑、親切自然、有感情的演唱歌曲四、展延伸、創(chuàng)編音樂(lè)劇教師老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)的非常出,老師很高興,們高興?學(xué)生高興。教師:“星劇演出現(xiàn)在開(kāi),們把這首歌曲編成音樂(lè)劇演一演好