教學設計1.本課教學目標：①掌握詢問、邀請、接待時常用的根本詞匯、交際用語和表達方式，注意說明事物的根本特征、性質等；②進一步了解中國茶文化對n本和其他國家的重要影響；⑶深刻理解文化交流對保護本國傳統文化、促進世界文化開展所起的重要作用，培養學生熱愛祖國的深厚情感。2,整課教學設計或授課思路:課時主要內容教學目標1會話「世界內出茶」一場景1（學生食堂門口）活動一約定時間、推測掌握詢問、邀請以及猜想的常用表達理解場景1會話內容，并能自己詮釋此類會話2會話「世界（7）出茶」一場景2（參觀“世界茶展〃）學習主要單詞、語法，以及茶的相關知識掌握介紹事物主要特征、性質的常用表達、選擇、感慨以及招待客人時的常用表達，理解會話內容3會話「世界內力3茶」一場景2演練活動一感慨、意外、選擇深化會話內容的理解，活學活用，以會話的形式演繹?活動?中的內容4總結會話局部內容，小復習完成?活動一文化節?局部總結復習完整的會話內容，并將其靈活使用，完成對?文化節？中其他活動的介紹5課文「海在渡0^43茶」泛讀答復下列問題，分組討論文章，并發表了解中國茶的開展歷程，加深對“茶〃的了解6課文「海古渡oTtis茶」精讀分組討論，總結各段主旨，并探討重點詞句的使用深刻理解課文內容，掌握新出現的單詞、語法，并能靈活使用7課文「海布渡茶」總結學生總結本課，包括茶的種類、特征、歷史、輸出等掌握課文內容，了解中國茶對日本以及其他國家的影響，加深熱愛祖國的情感。8全課小結，總結后完成小測試圍繞?文化節?進行拓展延伸，介紹本校的文化節，提升穩固本課所學主要內容，并靈活使用，以會話、文章的形式介紹本校文化節3.所選課時教案：第1課時步驟時間教學內容活動設計設計意圖教具、資料及考前須知13分鐘導入提問：①學生平時都喝什么飲品？②覺得其中健康的飲品是？③平時喝茶嗎？④對茶的了解有多少？通過對于學生身邊事情的提問，回憶常用飲品的表達，如「出茶、二一匕一、一久」等，引出本課話題『扮茶』。PPT圖片黑板25分鐘聽錄音聽場景1（學生食堂門口）的錄音2遍，邊聽通過聽這一信息輸入途徑，了解會錄音MP3

了解場景1邊記錄關鍵詞句，想象會話的場景，了解其主要內容。話主要內容，鍛煉學生聽力、想象力，檢測預習效果。37分鐘場景1會話內容呈現學生不看教材的前提下，參照筆記，進行討論，并在老師的引導下呈現出會話的主要內容。學生根據自己聽取的主要內容重組會話，可以檢測聽力效果，并鍛煉其語言組織能力，且能引導其發現、重視本課的重難點。黑板47分鐘場景1會話內容確認①翻開教材，確認會話內容。②聽錄音跟讀一遍。③檢測與之前組織的會話內容是否相符，勾出不一致的地方，并探討。發現新單詞、新語法。通過對會話內容確實認，可檢測之前重組的會話內容準確與否。且能更準確的發現本課重難點。跟讀能加深印象，提升會話效果（語氣等）。教材黑板錄音MP357分鐘主要表達方式解析①詢問：…空來寸力、②邀請：歸三、一緒:…來it*A7力%電?<>一緒仁行舌殺LX9o③猜想：…花馬9匕思J'來守。學生探討之余，教師進行補充，講解重要語法點，強調注意點，并做相應的練習（P149-150）o發現問題后，引導學生探討解決問題。然后，教師進行補充，并做相應練習進行穩固。PPT教材67分鐘場景1會話內容再現①分角色朗讀②組內（每組5人）討論，參照板書關鍵詞，演繹場景1,以發表的形式再現會話內容分角色朗讀，穩固會話內容，注意語音語調、會話語氣等。參照關鍵詞，展現會話，更好的引導學生真正掌握所學內容。黑板77分鐘總結本課，提升練習P149?活動？自由設計場景：邀請好朋友組內討論，總結本課主要內容。應用所學內容，演繹會話場景，并發表。提升練習，將本課所學內容應用到日常生活場景中，檢測掌握度，且能提升學生的實際應用能力。PPT82分鐘作業①熟記課文、預習第二個場景②邀請好朋友會