Word———幼兒園生活老師學期工作計劃

幼兒保育老師工作方案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。當一次工作學習即將開頭時，我們通常會提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地支配接下來的學習工作！所以，你有哪些值得推舉的幼師資料內容呢？我經過搜集和處理，為您供應幼兒園生活老師學期工作方案，信任您能找到對自己有用的內容。

【篇一】幼兒園生活老師學期工作方案

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的樂觀協作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標

1、以樂觀開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗歡樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務力量。能遵守一日生活中的基本規章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，喜愛自己的家鄉。愛護家鄉的美麗環境，愿意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成英勇、自信、合作等良好品質。

三、詳細措施

1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關愛。

3、樂觀鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導幼兒學會關懷理解同伴的心情，并情愿賜予關心。

4、引導幼兒在日?；顒又叙B成急躁聽取別人看法的習慣，學習與同伴相互協商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。

5、引導幼兒了解紙與人類的親密關系，知道節省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。

6、在日?；顒雍玩覒蛑校龑в變簩W習關心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設施。.

8、引導幼兒熟悉家鄉的風光和物產，了解家鄉的風景名勝，喜愛自己的家鄉。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關心幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

【篇二】幼兒園生活老師學期工作方案

很興奮又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業務水平和教學素養，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參與各項活動的樂觀性，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教育教學方面：

本學期我主要擔當中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小伴侶經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動布滿愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地進展，依據我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下：

仔細備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發覺與探究的環境和情境，細心做好材料的預備，使幼兒在輕松、開心、互動的環境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀看和探究，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、樂觀地參加，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態;捕獲幼兒生活中的教學契機，細致觀看每位幼兒力量特點及表現，隨時調整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面進展。

語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力量，學習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用力量，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，進展語言聯想力量，提高語言的制造力和表現力。本事域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，依據音樂節奏進行歌詞替換嬉戲，并依據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領域：了解家，喜愛家，培育對家的責任感。熟悉社區，喜愛社區，培育社會服務意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質。學習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學會與同伴合作，培育理解、關懷、愛惜他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，方案四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會仔細參與課前培訓，鉆研教材，依據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動舞蹈教學，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應一個多元、歡樂、精致的藝術體驗。

本學期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應節奏長短變化。熟悉木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，熟悉連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并依據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.依據幼兒園“一月一個好習慣”活動方案，協作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

2.與班主任和保育老師團結合作，樂觀主動創設健康衛生的班級環境，嚴格依據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動中協作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物,同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細做好晨(午)檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

3.加強一日活動各個環節的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內容，發覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作方面：

1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的支配，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節目，感受節日的歡樂氣氛。

2.通過“家園聯系欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊.同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換狀況，溝通幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，樂觀參與區教育局組織的連續教育培訓和幼兒園為了提高老師的教學水平和專業素養而組織的“老師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒老師。

【篇三】幼兒園生活老師學期工作方案

新的學期開頭了，為了更好的提高自己的工作力量，完善好自己的本職工作，特作出以下工作方案：

一、喜愛幼兒,關懷、急躁、細心、熱心對待幼兒,協作正副班主任老師,全面、細致地照看幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟識本班教育方案,做好活動前的預備和整理工作。幫助老師組織各項活動和嬉戲。依據教育要求自制玩具并幫助老師搞好環境布置。

三、嚴格執行平安等制度,做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。依據天氣變化,準時為幼兒增減衣物、被褥,午睡睡眠時多加巡察,留意訂正幼兒的不良睡姿,準時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,關心幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天準時統計幼兒人數。

四、常常觀看幼兒心情、食欲、睡眠及大小便狀況并做好記錄,發覺病情準時報告醫務人員。班上發覺有傳染病要準時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特別照看。

五、仔細妥當保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房,周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

六、保持班內環境和設備的`清潔、整齊,做好餐前餐后的預備和整理,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

八、仔細做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作,每天下班前必需清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

九、多學專業學問，與同事共同協作好，取長補短，努力提高自己的專業工作水平。

更多幼師資料擴展閱讀

幼兒園老師學期工作方案

時間飛逝，轉瞬間就又過了一個學期。回顧上一學期的工作，我們有優秀成果，但同時也存在有許多的不足?？傮w來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善同學的品德為重.

我的2022年教育工作方案的主題思想：始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。

在教學的過程中，始終注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

深化學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。

特殊是在音樂教學方面，應當更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松開心的氛圍中學習，從而產生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習樂觀性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。

利用四周的資源為孩子們創設良好的學習環境，關心他們養成好的學習習慣。使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態下進行樂觀地學習。給孩子們制造一個可以接受的學習氣氛，給他們輸入正確的學問，讓他們健康歡樂的成長。

對于新的學期工作，我將傾注自己的全部熱忱，去教育我的孩子們，使他們健康活潑、在學習中不斷的成長。

幼兒園生活老師工作方案【三篇】

【篇一】幼兒園生活老師工作方案

生活活動：

穩定幼兒心情。引導幼兒參與幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區域活動名稱：美勞區

區域活動目標：

學習正確的涂色方法，鼓舞幼兒想象自己的樹葉顏色。

培育幼兒知道衛生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動預備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

活動指導方式：

引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀看采回來的樹葉。

自己取畫紙，并依據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓舞幼兒大膽下筆。

戶外活動：

1.集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標：

1、初步把握嬉戲規章和玩法。

2、能和同伴開心的進行嬉戲。

2.分散活動目標：

1、穩定幼兒心情，引導幼兒能加入到活動中。

2、練習拍球。

活動預備材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較認真的觀看幼兒園四周樹木的變化，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

【篇二】幼兒園生活老師工作方案

生活活動：

1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓舞幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1.引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1.鼓舞幼兒大膽用圓形進行添畫。

2.練習原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進展彈跳力量及調和力量。

周四：

1.引導幼兒不和生疏人說話。

2.引導幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1.社會《小兔乖乖》

2.數學《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標

1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2.引導幼兒按規章進行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預備

平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2.家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3.家長可利用四周環境引導幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

【篇三】幼兒園生活老師工作方案

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的樂觀協作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、以樂觀開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗歡樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務力量。能遵守一日生活中的基本規章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，喜愛自己的家鄉。愛護家鄉的美麗環境，愿意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成英勇、自信、合作等良好品質。

三、詳細措施：

1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

2、在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關愛。

3、樂觀鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導幼兒學會關懷理解同伴的心情，并情愿賜予關心。

4、引導幼兒在日常活動中養成急躁聽取別人看法的習慣，學習與同伴相互協商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。

5、引導幼兒了解紙與人類的親密關系，知道節省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。

6、在日?；顒雍玩覒蛑?，引導幼兒學習關心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設施。

8、引導幼兒熟悉家鄉的風光和物產，了解家鄉的風景名勝，喜愛自己的家鄉。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關心幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

幼兒園生活老師個人工作方案

【篇一】

新學期開頭民，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項力量有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理力量，但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的方案：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃裕嘤變鹤粤⑿?。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習自立，有序地穿***服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前預備，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節省用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節省用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教育，或舉出例子怎樣去節省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結全都，共同努力，相互關懷每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

周方案

中一班周燕屏

第一周：

①手工制作：折紙

②嬉戲：我是誰

其次周：

①手工制作：好玩的小丑

②生活指導：漱口我真棒

第三周：

①手工制作：給娃娃穿衣員

②生活指導：疊被子競賽

第四周：

①手工制作：秋天的樹

②生活指導：節省用水看誰做得到

第五周：

①手工制作：轉瞬貓

②生活指導：系鞋帶

第六周：

①手工制作：燈籠

②生活指導：穿鞋襪競賽

第七周：

①手工制作：陀螺

②生活指導：做講衛生的孩子

第八周：

①手工制作：大象鼻子

②生活指導：養成良好的進餐習慣

第九周：

①手工制作：小蝸牛搬家

②活動嬉戲：搶椅子

第十周：

①手工制作：可愛的小鳥

②結構嬉戲：漂亮的房子

十一周：

①手工制作：漂亮的小魚

②生活指導：整理床鋪

【篇二】

很興奮又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業務水平和教學素養，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參與各項活動的樂觀性，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教育教學方面：

本學期我主要擔當中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小伴侶經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動布滿愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地進展，依據我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下：

仔細備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發覺與探究的環境和情境，細心做好材料的預備，使幼兒在輕松、開心、互動的環境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀看和探究，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、樂觀地參加，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態；捕獲幼兒生活中的教學契機，細致觀看每位幼兒力量特點及表現，隨時調整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面進展。

語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力量，學習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用力量，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，進展語言聯想力量，提高語言的制造力和表現力。本事域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，依據音樂節奏進行歌詞替換嬉戲，并依據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領域：了解家，喜愛家，培育對家的責任感。熟悉社區，喜愛社區，培育社會服務意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質。學習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學會與同伴合作，培育理解、關懷、愛惜他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，方案四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會仔細參與課前培訓，鉆研教材，依據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動舞蹈教學，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應一個多元、歡樂、精致的藝術體驗。

本學期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應節奏長短變化。熟悉木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，熟悉連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并依據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.依據幼兒園“一月一個好習慣”活動方案，協作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

2.與班主任和保育老師團結合作，樂觀主動創設健康衛生的班級環境，嚴格依據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動中協作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物,同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨（午）檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

3.加強一日活動各個環節的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內容，發覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作方面：

1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的支配，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節目，感受節日的歡樂氣氛。

2通過“家園聯系欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊.同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換狀況，溝通幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，樂觀參與區教育局組織的連續教育培訓和幼兒園為了提高老師的教學水平和專業素養而組織的“老師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒老師。

幼兒園生活老師工作方案模板怎么寫

【篇一】

生活活動：

1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓舞幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1.引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1.鼓舞幼兒大膽用圓形進行添畫。

2.練習原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進展彈跳力量及調和力量。

周四：

1.引導幼兒不和生疏人說話。

2.引導幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1.社會《小兔乖乖》

2.數學《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標

1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2.引導幼兒按規章進行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預備

平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2.家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3.家長可利用四周環境引導幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

【篇二】

生活活動：

穩定幼兒心情。引導幼兒參與幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區域活動名稱：美勞區

區域活動目標：

學習正確的涂色方法，鼓舞幼兒想象自己的樹葉顏色。

培育幼兒知道衛生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動預備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

活動指導方式：

引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀看采回來的樹葉。

自己取畫紙，并依據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓舞幼兒大膽下筆。

戶外活動：

1.集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標：

1、初步把握嬉戲規章和玩法。

2、能和同伴開心的進行嬉戲。

2.分散活動目標：

1、穩定幼兒心情，引導幼兒能加入到活動中。

2、練習拍球。

活動預備材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較認真的觀看幼兒園四周樹木的變化，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

【篇三】

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的樂觀協作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、以樂觀開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗歡樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務力量。能遵守一日生活中的基本規章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，喜愛自己的家鄉。愛護家鄉的美麗環境，愿意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成英勇、自信、合作等良好品質。

三、詳細措施：

1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關愛。

3、樂觀鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導幼兒學會關懷理解同伴的心情，并情愿賜予關心。

4、引導幼兒在日?；顒又叙B成急躁聽取別人看法的習慣，學習與同伴相互協商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。

5、引導幼兒了解紙與人類的親密關系，知道節省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。

6、在日?；顒雍玩覒蛑?，引導幼兒學習關心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設施。

8、引導幼兒熟悉家鄉的風光和物產，了解家鄉的風景名勝，喜愛自己的家鄉。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關心幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

【篇四】

很興奮又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業務水平和教學素養，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參與各項活動的樂觀性，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教育教學方面：

本學期我主要擔當中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小伴侶經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動布滿愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地進展，依據我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下：

仔細備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發覺與探究的環境和情境，細心做好材料的預備，使幼兒在輕松、開心、互動的環境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀看和探究，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、樂觀地參加，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態；捕獲幼兒生活中的教學契機，細致觀看每位幼兒力量特點及表現，隨時調整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面進展。

語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力量，學習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用力量，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，進展語言聯想力量，提高語言的制造力和表現力。本事域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，依據音樂節奏進行歌詞替換嬉戲，并依據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領域：了解家，喜愛家，培育對家的責任感。熟悉社區，喜愛社區，培育社會服務意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質。學習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學會與同伴合作，培育理解、關懷、愛惜他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，方案四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會仔細參與課前培訓，鉆研教材，依據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動舞蹈教學，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應一個多元、歡樂、精致的藝術體驗。

本學期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應節奏長短變化。熟悉木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，熟悉連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并依據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.依據幼兒園“一月一個好習慣”活動方案，協作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

2.與班主任和保育老師團結合作，樂觀主動創設健康衛生的班級環境，嚴格依據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動中協作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物,同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨（午）檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

3.加強一日活動各個環節的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內容，發覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作方面：

1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的支配，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節目，感受節日的歡樂氣氛。

2通過“家園聯系欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊.同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換狀況，溝通幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，樂觀參與區教育局組織的連續教育培訓和幼兒園為了提高老師的教學水平和專業素養而組織的“老師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

大班老師秋季學期工作方案

【篇一】

本學期，還是由我們三位老師擔當教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們三位老師仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：

一、努力提高老師自身素養

(一)仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

(三)每周五召開班務會議，準時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、幼兒重點力量的培育

(一)培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒把握正確的坐、寫姿態。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發幼兒學習的愛好。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達力量。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡潔的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的愛好;

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準時的引導。

三、建立民主、公平的新型師生互動關系

(一)喜愛關懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

四、家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)仔細并準時填寫家園聯系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

(五)充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應教育資源，關心老師實施各項活動。

【篇二】

一、班級管理方面

1.班級老師相互協作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子樂觀參與活動，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長樂觀聯系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況;發覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協作，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1.仔細完成本期大班各科教育教學目標。能依據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標。

4.供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并樂觀發言;讓每個幼兒得到熬煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、嬉戲時間樂觀開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要留意幼兒的平安，可依據活動內容來進行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要留意循序漸進，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要連續加強孩子品德、習慣培育：

(一)集體生活

1.要學會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批判，但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應愿意地借給他人。

5.自己不